書名：妳最後留下的歌

作者簡介

一条岬
在第二十六回電擊小說大賞獲得「Media Works文庫賞」的《即使，這份戀情今晚就會從世界上消失》成為暢銷作品。擅長處理大膽的創作結構與細緻的心理描寫。

譯者簡介

黃涓芳
畢業於台灣大學外文系及語言所，曾任創意編輯、英語研究員等職。目前為英、日文自由譯者。

商品特色/最佳賣點

★當音樂才華非凡卻懷抱祕密的女孩，遇上除了寫詩外別無長處的平凡男孩。
★一段從相遇開始改變的人生，化為伴隨時光譜寫而成的動人樂曲。
★「Media Works文庫賞」得主一条岬，讓無數人淚流不止的戀愛新作！

文章試閱

序章

綾音曾經說過，我寫的詩會永遠流傳。
不過，寫出那些詩的我本人，就連得過獎的作品也不太記得了。
在歲月如灰塵般積累的當中，過去的作品逐漸地消失了。
這一點不限於詩作。
即使是和綾音一起創作的歌曲，在歌手逝去之後，也會如歌聲般消失無蹤。
想必，大家都是在慢慢失去各種東西的當中，追求著各自的幸福。
拚命地活出當下，感受當下。

＊＊＊

車子行駛在熟悉的平坦鄉間道路。
雖然是櫻花盛開的三月，但下午的天空卻灰濛濛的。
我的雙手此刻握著老爺車的方向盤。幾個小時之後，這雙手就會改拿吉他，進行這輩子第一次的現場演出。
汽車後座放了裝在吉他盒裡的電木吉他。那支吉他原本是綾音的，現在則由我保管。
「你們兩個到底是怎麼認識的？」
坐在副駕駛座的是我最愛的「她」，此刻正在詢問我關於綾音的事。
綾音和我都是在這座鄉下小鎮長大的。在我這個世代，很少人沒聽過綾音的名字。
她在高中畢業之後，就展翅高飛到更遼闊的世界，後來成為無人不曉的歌星。
綾音和我在高中的某段時期，曾一起寫歌。
地點是在宛若被世界遺忘的老舊校舍裡的文藝社社辦。
「你差不多也該告訴我這方面的事情了吧？」
車子在昏暗的光線照射之下，朝著目的地直線前進。這時剛好遇到紅燈，於是我把視線轉向坐在副駕駛座的她。
我並不是個多話的人。即使有人問起，我也不會去談綾音的事。
只有對坐在副駕駛座的她例外。
過去有好幾次，我在她的要求之下，談起綾音的事。
因為這是有意義的。
不過我跟綾音是在多愁善感的高中時期認識的，因此基於害羞，在談起時有很多地方省略掉了。
雖然有部分同學誤解，但我和綾音當時並沒有交往。
綾音從以前就在作曲，不過她不會寫歌詞，於是平常在寫詩的我因為有點複雜的原委，為她提供歌詞，開始一起寫歌。
我們當時的關係就只是這樣而已。
車子比預定時間提早許多到達目的地。
這裡是我和綾音高中時常去的餐廳。
她當時不是在Live House，而是在這間餐廳演唱。
我把車子熄火，車內便一片靜寂。副駕駛座的她因為我沒有回答問題而不滿，但還是沒有放棄。
「我覺得自己應該有問這個問題的權利才對。拜託，告訴我吧，我們大概有好一陣子不能見面了。」
不能見面……
就如歌曲與歌詞，有些東西必須要由兩個部分才能組成一件東西。
人與人的相逢與別離，或許也有相似之處。
我的人生當中有一段時期，只要想到或提起綾音的事，就感到傷痕累累。
不過現在我可以把它當成過去的事，以平常心去回憶了。
在記憶當中，任何事都只有一瞬間就過去了。
我面對自己，認命地開口說：
「我遇到綾音之後，兩人第一次交談是在──」
我就像綾音唱歌時那樣閉上眼睛，試圖想起當時的情景。
見面的那一天、一起說笑的日子、忍住淚水道別的那一天……

我回想著與綾音在一起，再也喚不回的那些日子……


第一章 鐵娘子

1

「水?，你在寫詩嗎？」
我第一次和被班上同學稱為「鐵娘子」的綾音交談，是在暑假剛結束的某天午休時間。
那是在我們高二第二學期的時候。當時我還沒有以名字稱呼綾音，而是以姓氏稱呼。
我前往教職員室提交文藝比賽用的作品時，她剛好因為某個理由，被教務主任藤田老師找去談話。
藤田老師是兼任國文和古文授課的年邁老師，也是處理文藝比賽相關事務的負責人。我正想著要不要把時間錯開，就被藤田老師發現，老師笑瞇瞇地招手要我過去。
老師很照顧我，也會替我修改詩作。
我無法拒絕，但等於是打斷了她和老師的對話。
「喔，你終於完成了。我很期待這首詩會變成什麼樣子。讓我讀讀看吧！」
我不僅打斷了他們的談話，還害得綾音要在原地等一陣子。
藤田老師為了確認，開始朗讀我的詩。
教職員室的冷氣雖然很強，但我的體溫卻因為害羞與緊張，彷彿一下子上升了。我想阻止老師，老師卻說「別在意」，完全不理會我的抗議。
我偷偷窺視綾音的側臉，只見她似乎不耐地閉上眼睛。
在我眼中，遠?綾音是個總是顯露不悅的美麗生物。
她擁有一頭光亮的黑色長髮、細細的手臂和細細的腿。
以女生來說，綾音的身高很高，臉蛋小到不可思議的地步。她的眼神散發出堅強的意志，姣好的五官引人注目。
以高二來說，她具有很成熟的氣質，班上的同學都很畏懼她。
據說她從一年級時就是這樣。
她在教室裡總是毫不在意地獨處，無論什麼時候都單獨行動。
她並不是遭到排擠，也不是因為無法融入班上而只能自己一個人。
她是主動選擇獨處的。
班上也有人想跟擁有突出美貌的她交朋友或交往，把她當作時尚配件般放在身邊。
不過她跟那些人也不打算好好相處。
「可以不要煩我嗎？」
當有人向她搭訕，她便這麼說。
「不要煩我。如果你們不高興，想霸凌我也沒關係，不過這樣我和你們都會惹上麻煩，所以還是別煩我吧！」
由於她說得相當直接，因此沒有任何同學能夠繼續跟她對話。
就這樣，她一直維持孤立的狀態。
而此刻的我，竟然面臨在遠?綾音面前，自己的詩作被朗讀出來的最慘狀況。
我把自己在寫詩這件事當成祕密。之前就跟藤田老師說過，我不想被別人知道自己在寫詩，但我不確定老師是否確實理解我的意思。
我自己也覺得這是很陰沉的興趣，可是對我來說，這很重要。
寫詩讓我有喘息的空間。
它讓我暫時忘記必須要念的書、家人的事，或是未來的事。
我們家和一般家庭有些不同，只有年紀大我七十多歲的祖父母跟我三人共同生活。我從小學一年級時就處在這樣的環境，雙親則因為一場意外而過世了。
我和祖父母的關係絕對稱不上差。
不過因為年齡差距太大，彼此都有些顧慮，不確定該如何和對方相處。我們並不會像一般家庭那樣隨口拌嘴或吵架，但我也必須獨自承受並解決青春期的所有問題。
在這樣的青春期當中，我自然而然地迷上了詩。
短短的文字，卻能夠表達出相當複雜的煩惱。不僅如此，也能歌詠美麗的風景，一瞬間就把讀者帶到遠方。
這樣的感覺衝擊了我，或許也可以說是感動了我。
國中時，我幾乎讀完鎮上圖書館的所有詩集，即使如此仍不滿足，於是自己也開始寫詩。到了高二的現在，寫詩已經成為我的習慣了。
不過要是被同學知道，很難想像會受到什麼樣的嘲笑。
「嗯，寫得滿好的。看樣子，今年的比賽也很值得期待。」
比賽用的詩作就這樣順利獲得藤田老師採用。
我離開教職員室之後，在門口附近焦急不已。
遠?在班上完全孤立，因此我很難想像她會在班上到處宣揚這件事。
就在我考慮著是否仍舊應該叮嚀她別說出去時，她從教職員室走出來了。
「那個……」
「幹嘛？」
當我鼓起勇氣對她開口，她將那張端正到甚至讓人感覺銳利的臉孔轉向我。
明明是我自己叫住她的，但我卻不禁感到畏縮。
「水?，你在寫詩嗎？」
遠?就是在這個時候問我這句話。
「唔……對，關於這件事……」
「你不想被別人知道嗎？你不是還參加了比賽嗎？」
「我希望妳不要告訴班上的同學。」
「我又沒有可以說出去的對象。」
遠?冷冷地說完，甩動長髮轉身，準備從我眼前離去。
「啊，不過……」
她停下腳步轉回來，似乎想要說些什麼。
我以詢問的眼神看著她，她便說「沒事」，這回真的走了。
我不知道她想要說什麼，不過對於號稱「鐵娘子」的遠?來說，跟我之間的事大概根本不值一提吧？
鐵娘子──這個稱呼似乎從一年級時就成為遠?的綽號。這是在社會課學到的單字，據說是對英國第一位女性首相的稱呼。
意志堅強、頑固的女人──遠?綾音。
遠?是屬於「受到上天寵愛」的那一種人，光是看到她的容貌就讓人了然於心。
而我則是「不受上天寵愛」的人，很難像她那樣孤傲地生活。我只能扮演模範生的角色，在意著人際關係，過著拘謹而低調的生活。
午休時間結束，第五節課開始了。
我忽然感到在意，望向窗邊的座位，遠?不在座位上。她先前看起來並沒有不舒服的樣子，所以想必是蹺課吧？
這也是我做不到的事。為了某個目的，我必須保持品行端正的態度，不能惹麻煩，必須認真上課，得到好成績。
這樣的學生生活平凡無奇而無趣，不過正是我自己想要的。
當我想著這些事時，教室前方的門突然打開了。
是遠?。所有人都盯著她。遠?以明確的聲音對老師說：「我剛剛不太舒服，所以去休息了。」
老師對她說「不要太勉強」，遠?便回到自己的座位。
這時她稍微繞路，經過我的桌子，將某樣東西丟到我桌上。
我感到詫異，檢視那樣東西，發現是揉成一團的紙。
除了我之外，似乎沒有其他人注意到，因此我沒想太多就展開那張紙，看到上面以潦草的字跡寫著看似通訊應用程式ＩＤ的文字。
眼前的狀況讓人無法理解，我望向已經回到自己座位的遠?。
她察覺到我的視線，轉頭看我，一雙細長的眼睛似乎在請求什麼。
我偷偷拿出手機，打開通訊應用程式，把寫在紙上的ＩＤ加入為好友。畫面上顯示遠?綾音的帳號。
片刻，那個帳號傳了一個音訊檔案給我。
我再度望向她，這回她指著耳朵向我示意。
什麼意思？她是要我聽這個音檔嗎？
我感到不解，不過還是裝作托腮的樣子遮住右耳，偷偷戴上耳機。
我播放音檔。
甜美的聲音傳入我的耳中，遠?不知為何在清唱。
我不禁瞪大眼睛，一方面是為了美妙的歌聲感到驚訝，更重要的是……
她唱的是剛剛在教職員室被朗讀的我的詩。
不會錯，這首詩是在表達「專注凝視、豎耳傾聽，就會發現無處沒有詩歌」的詩情。
我茫然地望著坐在窗邊的遠?側臉。
九月的天空很藍，太陽彷彿永無極限，豪爽地持續拋灑陽光。
這就是我和她的起始之日。

2

有一種東西叫做全國高中文藝比賽。
除了我之外，班上恐怕沒有人知道。搞不好在全校當中，知道詳情的學生也只有我一個吧？
這是以高中生為對象、由財團法人主辦的比賽，徵求小說、詩、短歌、散文等以文字表達的文藝作品，每年舉辦一次，選出優秀作品。
我從高一時就參加這項比賽的詩歌部門。
之所以要參加比賽，是為了自己畢業之後的出路。我老早就決定，高中畢業後不繼續升學，要在本地的鎮公所工作——這也是我選擇進入這間學校的理由。
這所公立高中冠有本地的名稱，排名雖然不高，不過在本地鎮公所考試方面相當強，因此國中導師推薦我念這所學校。
如果要上大學會很花錢，也無法及早報答祖父母的養育之恩。
順利進入高中之後，我的志願依舊沒有改變。
不過因為我常常必須幫忙年邁的祖父母採買之類的事務，不能太晚回家，只好放棄參加社團，而這一點會影響我進入鎮公所的機會。
於是高中導師建議我參加文藝比賽。
即使沒有入選，只要持續參與就會具有意義。導師告訴我，只要連續三年參加這項比賽，在公務員考試的面試時，就能當作代替社團活動的自我推薦項目。
那位導師才三十出頭，年輕很輕，卻很替學生著想。
我從一年級春天左右，就開始創作參加比賽用的作品。
一年級參加的結果，很幸運地獲得入選，不過那只是偶然的結果，並不是自己的實力。話說回來，透過參加比賽，我也得到意外的收穫。
那就是和教務主任藤田老師變得很親近。
藤田老師過去在已廢社的文藝社擔任顧問，對我參加比賽一事似乎很嘉許，開始會在私底下跟我聊天。
老師曾送我詩集，也替我修改詩作。
比賽的報名時期是每年八月下旬到九月上旬，和暑假期間重疊。
老師鼓勵我，二年級要得到比入選更高等級的優良獎或優秀獎，今年暑假還特別在文藝社的社辦與我一起投入詩作，真是一位熱心的老師。
不過他似乎太過熱心了一點，我沒想到他竟然會在教職員室朗讀完成的原稿。
更沒想到會被遠?聽到……
放學前的班會結束，遠?照例匆匆離開教室。
在她丟給我紙條之後，我傳了簡訊給她，但雖然顯示已讀，她卻一直沒有回覆。
我一邊斜眼看她離開，一邊參與同學之間的聊天。
不久之後，我聽見手機響起收到訊息的通知鈴聲。
（到舊社辦大樓。）
寄件者顯示為遠?綾音，我因為感到詫異而停止動作。
舊社辦大樓？她為什麼要指定那種地方？只是偶然嗎？
我懷著疑問，不過還是結束聊天，走出教室。
我匆匆前往校舍出入口的鞋櫃，換上鞋子，朝著和校門不同的方向前進。
目的地是位於校園角落、已未使用的文化類社團社辦大樓。
那裡似乎曾經相當熱鬧，但現在卻完全看不出當年的繁華。由於入學者年年減少，文化類的社團幾乎都已經廢社了。
再加上校舍設備逐漸老舊，僅剩的社團也遷移到別棟大樓的空教室活動。
在這棟老舊的社辦大樓二樓，有一間很久以前就廢社的文藝社社辦。由於藤田老師曾經擔任過該社團的顧問，便破例把社辦的鑰匙交給我。
社辦裡有許多學校圖書館也沒有的珍貴書籍，因此我偶爾會到這裡寫比賽用的詩或看書。
當這棟舊社辦大樓進入我的視野，我立刻看到遠?在二樓的外廊。
我加快腳步，壓抑急切的心情爬上階梯。
遠?把背靠在文藝社的門上，我和她對上眼。
「那個……」
我有太多問題想問，包括第五節課時寄給我的音檔，和指定舊社辦大樓的理由。
我一時說不出話來，眼神冷冽的她便開口說：
「要不要先進去？」
我對她的提議點頭，從口袋拿出鑰匙，打開社辦的門。
「哦，原來裡面是這個樣子。」
她好奇地環顧室內。
小小的房間中央擺了四張校桌椅。左右兩邊是高達天花板的書架，上面陳列著從前文藝社舊社員和藤田老師收集的書籍。
遠?很自然地拉一張椅子坐下。
我雖然有些猶豫，不過還是坐在她斜對面的座位上。
「不要那麼緊張，我只是有一點事想拜託你。」
「拜託我？」
擁有冰之美貌的她和「拜託」這個詞格格不入，讓我感到有些困惑。
不過我被她掌握了小小的弱點，那就是我在寫詩，還投稿參加比賽……雖然不知道她有什麼事要拜託我，不過我無疑處於相對不利的立場。
而她剛剛把我寫的詩當成歌曲來唱。
那到底是什麼意思？
「我每個月第二和第四個星期五，都會在叔叔開的餐廳唱歌。」
她把長髮勾到單側耳朵後方，唐突地說出莫名其妙的話。
「唱歌……什麼意思？像是組樂團之類的嗎？」
「嗯。我從國中就和叔叔的朋友組樂團，原本一直都在唱翻唱歌曲，不過暑假的時候，樂團的人要我寫原創歌曲。」
在教室幾乎從不開口的遠?，此刻卻面對著我說話。
光是這一點就已經讓我不敢置信，但她說的內容更超出我的想像。
由於她的外表出眾，不論什麼樣的姿態應該都會很適合。
不過我唯獨無法想像她拿著麥克風唱歌的模樣。
「你的表情好像很意外。」
我的感想似乎流露在臉上，因此被她如此指謫。
「呃，沒這回事……」
「你不用說謊。畢竟我是這副德性，你會感到意外也很正常。不過我說的都是真的。」
遠?似乎很明白自己的形象。
她給人超然的印象，不像是會組樂團唱歌的人。
在我產生這樣的感想時，遠?把對話拉回正題。
「至於我在創作的那首原創歌曲，我已經完成作曲的部分，可是作詞方面卻完全沒有進展，所以正感到苦惱。就在這個時候，我在教職員室聽到你寫的詩，感到滿驚訝的──或者應該說是受到衝擊，我真心覺得很厲害。」
「衝擊？」
當時遠?給我的印象，和這兩個字完全搭不上邊。
她當時明明閉上眼睛，好像在忍受難熬的時間一樣。
我不禁問：「遠?，妳當時不是閉上眼睛，一副很受不了的樣子嗎？好像很希望趕快結束一樣。」
「哦，那只是我的習慣。因為視覺會造成妨礙，所以在我想集中精神的時候，就會閉上眼睛。」遠?很乾脆地否定。「然後我就趁還記得內容的時候編成歌……你應該聽過了吧？」
遠?詢問的口氣好像在打探般，我點頭表示聽過。聽到自己的詩變成歌曲的感覺很奇妙，我原本以為是某種惡作劇，但如果是惡作劇，未免太花工夫了一點。
更何況對方是應該很討厭惡作劇或玩笑的「鐵娘子」遠?。
但是這樣的她說她組了樂團，準備創作原創歌曲……
各項要素逐漸連結起來，但還有很多不明朗的地方。
遠?說的「拜託」和製作那首原創歌曲之間，有什麼樣的關係？
我鼓起勇氣問她：「我知道妳對我寫的詩有興趣了。不過妳說的『拜託』，是指……」
這時遠?看著我，有些靦腆地露出微笑，這是我第一次看到她的笑容。
她的笑容顯得無比優雅。
「水?，我希望可以跟你一起寫歌。我來作曲，你來作詞。」

3

詩與詞在日文中的讀音雖然相同，給人的印象卻如同陰與陽般截然不同。
而此刻，「鐵娘子」遠?卻要求我創作歌詞。
我無法理解目前的狀況，腦中一片混亂。
「就算會寫詩，也不見得會寫歌詞。而且我從來沒有寫過歌詞。」
我面帶疑惑地這麼說，她卻不以為意地回應：
「你一定沒問題。老師常常拿你來做對比，可見你的頭腦一定很好。你每個星期都會到這間社辦好幾次來寫詩吧？對不對？」
「我的頭腦沒有特別好……話說回來，妳為什麼會指定這個地點，還有為什麼知道我在使用這間社辦？」
「因為我看到了。」
「看到了？妳從哪裡看到的？」
「從頂樓。」
根據她的說法，她是在蹺課跑到頂樓待到午休或放學時，看到我進入這間社辦。
我萬萬沒有想到會被遠?看到。
「呃，那麼……如果我拒絕幫妳作詞，我會……」
「別誤會。我並不打算把這間社辦或是你寫詩的事說出去。每個人都有不希望被別人知道的祕密，不是嗎？」