書名：外語腦升級革命

作者簡介

方彥智 (Zack Fang)
多國語言證照達人

宜蘭人，台灣大學資訊工程研究所畢業。從大三修校內第二外語日文開始，便對語言學習的世界深深著迷，立志成為台灣擁有最多中高級以上語言證照的理工人。朋友時常戲稱是外文系派到理工科的間諜。目前從事電腦網路相關工作，並利用晚上及假日的時間進修語言以及指導學生語言學習，已累積八年以上的教學經驗。
「Zack多語言世界」 https://polyzz.com

國立台灣大學資訊工程研究所畢業
韓國西江大學韓國語學堂五級班結業
國立教育廣播電台教育行動家雙語節目主講人之一
英語 TOEIC多益 935分金色證書
日語 JLPT日本語能力試驗 N1
韓語 TOPIK 韓國語文能力測驗高級六級
越南語 國際越南語能力認證檢定 B2
德語 FLPT外語能力測驗筆試 B2
台語 閩南語語言能力認證考試B1
法語 DELF法語鑑定文憑 B1
泰語TCLA 泰國語言能力檢定四級

書籍目錄

推薦序 跟外語分道揚鑣的你，是時候並肩前行了！　歐陽立中
推薦序 用工程思維角度來拆解語言學習 游皓雲
贊同推薦 Hiroshi、Troy、王偉全、王昱鈞、李三財、渡邊裕朗
自序 未行之路，我能否皆涉足？

第一部分 基本心法
1 理論篇：訂製一顆適合學習語言的大腦
1.1 語言習得腦部操作說明書
1.2 多語言達人的腦部運作模式
1.3 兒童人人都學得起來，成人卻常說學不會？
1.4 母語在外語學習中是阻力還是助力？
1.5 你是自學的嗎：語言教學法概論
1.6 「精通」多國語言：談歐洲共同語言參考標準
【科技實作一】串流平台搭配降噪耳機打造環境
【科技實作二】Language Reactor的追劇學習術

2 基礎篇：聽說讀寫（打）的關鍵技巧
2.1 學科：聽力
2.2 術科：口說
2.3 學科：閱讀
2.4 術科：書寫
2.5 學科：打字
【科技實作三】聽力素材篇：語言音檔轉檔剪輯一把罩
【科技實作四】手機上的各國語言輸入法

3 單字篇：單字進化論
3.1 外語三八法則：依程度選擇該背的單字
3.2 單字屬性表
3.3 利用字首字根的英語歐語單字攻略心法
3.4 漢字國的子民：日韓越語單字攻略心法
3.5 以心智圖概念擴增單字
【科技實作五】試算表製作單字剋星與測驗考題生成
【科技實作六】線上翻譯、字典與語料庫使用祕訣

第二部分 實戰演練
4 文法篇：從零開始學好外語
4.1 認清語序，嘗試造句
4.2 動詞變化練習技巧
4.3 名詞修飾初階班
4.4 名詞修飾進階班
4.5 比單字更重要的「語塊」概念
4.6 句型屬性表與複雜句型
4.7 長文閱讀及分析句構
【科技實作七】利用雲端硬碟打造雲端影音圖書資料庫

5 實戰篇：實戰攻略一個想學好的語言
5.1 我和語言間有一首定情曲
5.2 戰勝遺忘曲線
5.3 初級學習地圖
5.4 中級學習地圖
5.5 高級學習地圖
5.6 將語言學習融入生活
【科技實作八】利用試算表成為時間管理大師
【科技實作九】語言交換APP和聊天機器人

6 檢定篇：語言檢定技巧分享
6.1 利用考古題找出重點方向
6.2 聽力測驗答題技巧
6.3 閱讀測驗答題技巧
6.4 口說寫作準備技巧
6.5 英語歐語攻略技巧
6.6 日語韓語攻略技巧
6.7 越語泰語攻略技巧
6.8 華語台語攻略技巧
【科技實作十】雲端筆記術

7 參考文獻及網站

推薦序/導讀/自序

自序
未行之路，我能否皆涉足？
美國詩人羅伯特•佛洛斯特（Robert Frost）的著名詩作〈未行之路〉（The Road Not Taken）開頭描述：「Two roads diverged in a yellow wood╱And sorry I could not travel both(黃樹林中叉兩路，惟嘆無法皆涉足)」，我在生命中選擇了一條看似穩定的資訊人之路，然而我始終念念不忘的是，那一條我沒有踏上的多國語言舞台，究竟是怎樣的風景？
作為一個資訊背景斜槓跨入語言教學市場的理工人，朋友常會開玩笑說我其實是外文系派來理工科的間諜。我投入各國語言學習將近二十年的期間，在前幾年的跌跌撞撞摸索期，我時常覺得，如果當年曾經有人告訴我，在語言學習的過程之中，哪些才是關鍵的學習技巧，或許我就不必花上這二十年的歲月，就能達到一樣的程度。我目前使用的學習模式，和我學生時代懵懵懂懂地土法煉鋼，早已大不相同。
我出生於一個非常平凡的家庭，沒有金湯匙能讓我無憂無慮地出國深造，我的父母更是一句外語都不會說，他們只能對著卡拉ＯＫ的日文字幕跟著哼唱，他們不看任何外語影集，更從不出國旅行。研究所過後的生活費與補習費，一切都要靠自己，包括想要出國的機票，包括自己想到國外實現語言學校的夢想。我這輩子第一次搭上飛機出國看到國外的種種，已經是我工作兩三年後，二十八歲的事。
在我國小看著同學一個個上英文補習班，意氣風發地說自己在補習班又學了什麼，我的英文是上了國中才跟著學校的進度學的。最多也就在高三時為了升學補了一年的英文模考班，而我的日文，也是上了大學三年級，在學校的第二外語課才開始選修，但或許就是因為對於這個世界的好奇，卻又未曾出過國而滿懷憧憬，讓我從此迷上了語言學習的世界。
一直到今天，每天接觸一些外語已經和吃飯喝水一樣，對我來說早已不可或缺。因為對語言的熱愛，我從學生時代開始為了籌措生活費，家教便只接高中英文的案子，因而發現自己於語言教學的熱忱。對我而言，當學生利用我指導的技巧而有所進步，就像是自己也跟著進步一般地有成就感。
我並沒有因為語言而放棄自己的本業，目前仍從事資訊相關的工作，白天工作，晚上上健身房健身，而自己因為多年下來陸續累積的語言證照，陸續有一些朋友會介紹想學好語言的人來找我學習，我便利用晚上的下班時間來指導學生。而我指導的範圍，也就不再侷限於英文，包括日文、韓文、越南文，甚至教外國人中文這些，我都累積了多年的經驗。我也利用下班後的時間，進修華語文教學的相關課程，當然也涉獵許多語言教學和語言學相關的知識。
這些年來投入教學的過程中，深刻地體悟到，語言學習這檔事，和「健身」的道理其實是一樣的。求學過程之中，因為英文課在課表上和數學、歷史、地理擺在一起，天天填鴉式地寫考卷，讓我們一直誤以為英文這科是「學科」，用讀學科的方式拼命地從補習班學習考試技巧。事實上，語言學習只有在「聽讀」部分是「學科」，在「說寫」方面，則是和體育、美術一樣是「術科」。
它和健身一樣，如果不懂技巧，沒有上網查資料做功課，而總是囫圇吞棗地練習，就和你看到健身房總有一些不懂得使用器材的人，沒有規畫也不知道該如何練起，運動了多年，卻絲毫不見起色。語言學習亦然，許多人在求學過程中，因為無緣遇到良師指導正確的方法，而誤以為語言的世界就是無止境的背單字背文法，像無頭蒼蠅般買了滿坑滿谷不適合的教材，上了不適合的課，學了多年最後仍以失敗收場，從此對外語產生恐懼，這些故事都發生在你我的周遭。
語言學習和健身一樣，它有練習的方法，不可能一步登天。它和健身一樣，並不是練好身材以後，就不必再踏入健身房，而是先付出大量的努力練出一定的成果後，再額外花時間去維持。它和健身一樣，並不是只上教練課，平常就可以不必再花時間運動，你還得安排練習計畫和做飲食控制。我用和健身一樣的心態去指導學生鍛鍊他的「外語腦」，養成習慣後，都能穩定地達到自己想要的程度。因此與其叫我「語言老師」，我覺得自己更像是「語言教練」。
在我斜槓語言教學的這幾年間，發現不少人都有學習兩種語言以上的需求，無論是職場上想用英文來加分，為了與日本友人交流而學習日文，熱愛韓國影視作品與音樂而學習韓文，或者想要爭取升遷機會而學習越南文等等。在學習與教學各國語言的過程之中，也整理出一套每個語言學習歷程都適用的學習法，不同語言的特性雖有差異，但練習大方向卻是大同小異。
我和大多數的讀者一樣，沒有得天獨厚的財力讓我可以持續出國進修。我唯一國外生活的經驗，只有用自己存了兩年的薪水，在換工作中間的空檔，到韓國讀了短期的語言學校，回台灣時我的韓語程度也不過中級。本書介紹的所有語言，我都是同時工作、教學，再用額外的時間進修練成的。我也好想到國外進行一個月的沉浸式語言學習，但我還得養家糊口，光是請假兩週就可能會遭同事和上司的關切，就更別說是請假一個月到國外進修語言，臣妾做不到啊！
這本書的內容，我會朝著能讓讀者「做得到」的前提來設計，因為我本身是資訊工程背景，我會適度地加入一些較淺顯易懂的電腦科學知識來說明，並且除了在語言習得該有的基本知識之外，我會提出部分坊間語言學習書中從未提出的觀點。在每個章節的最後，我會設計一到兩個【科技實作】讓讀者看看如何利用科技來練習學習技巧，因為在這個資訊化的時代，善用科技的力量，語言學習會更加事半功倍。
本書使用我自創的外語三八法則：「看過三次，三個例子，八成理解，繼續前進。」接下來的章節，便會說明如何使用這個原則，從初級可以一直突破到高級。
第一部分「基本心法」，先以由上而下（Top-down）的架構來討論「語言習得」的背景知識，第一章「理論篇」，簡單介紹語言學習的基本理論，第二章「基礎篇」，介紹我們常說的「聽說讀寫」的概念，這章中將提出一個全新的觀念：「打字」在語言學習中可以帶來的效益。第三章「單字篇」，讀者不妨對照看看自己一直以來使用的方法和我有什麼不同。
第二部分「實戰演練」，則為由下而上（Bottom-up）的架構，第四章「文法篇」，我會以各國語言為範例，來說明從零開始學好外語的文法學習順序和重點。第五章「實戰篇」，幫助你安排進度規畫學好語言，從初級、中級到高級，在每個階段應該要採取的策略。第六章「檢定篇」提供給想要取得語言檢定證書的讀者，在準備語言檢定時所要注意的應試技巧，並且盤點我所學過的各個語言，包括英語歐語、日語韓語、泰語越語，甚至是華語和臺語，最棘手的「大魔王」。這些魔王關卡通常都要耗費半年以上的時間去練習，但在突破以後它便會成為你強大的武器。同時考量到學習資源會隨著時間而變動，我會製作QR Code，將這些語言我推薦的書單與資源製作成線上學習地圖，提供給有心的讀者作為延伸閱讀，用最少的成本，達到最佳的學習成效。
這本書的目標讀者，包括了一直想學好語言，卻又苦於找不到方法的人，我希望這本書提供的技巧，能讓你的學習上有所進展。再來，我也想讓學生的讀者，若能更早知道這些方法，那麼無論是高中以前的英文學習，或是上大學後進修第二外語，都能在出社會的那一刻，同時享受兩個以上的外語能力加持。
最後是和我一樣的語言學習愛好者，我希望我在本書中提到的科技實作的技巧，能讓你原本就已經卓越語言能力再更上一層樓，當你翻開這本書，便是我們結緣的開始，期待有一天我們在語言的世界能有更多的交流，也歡迎讀者們到我的網站和我有更多的討論與互動。
「Zack多語言世界」 https://polyzz.com
〈未行之路〉一詩的最後：「I took the one less traveled by╱And that has made all the difference.（我擇別徑無人跡，遂景緻迥然相異）」我要特別謝謝時報出版社的總監與主編，讓我這樣沒有任何背景的外語界素人，有機會踏上未行之路，看到截然不同的風景。

兒童人人都學得起來，成人卻常說學不會？
很多人身邊都有人學過日文，經過了三五年，有的人順利通過了最高等級的檢定，卻也有人跟你說，他的日文快忘光了。你請他講兩句日文看看，他永遠只會說：「初バネウサ、私ゾ○○ザエ。ジよキプボウゑれ願ゆウネエ。」（初次見面，我是○○，請多多指教。）
「我真的好喜歡日本，我每年都一定要去日本旅行，可是日文好難，我五十音怎麼背都背不起來。一定是我太笨，我學了五年了，就是學不起來，什麼動詞五段變化，サ形，背到快要懷疑人生，去到日本還是啞巴。」這段話，有沒有讓你想到你身邊的哪位朋友？
如果把這段話換成：「我兒子啊，長到五歲了，一句中文都不會說。我每天辛辛苦苦教他中文，結果他現在還是個啞巴。」聽起來是不是很荒謬？除非是少數特例，否則幾乎找不到學不會任何語言的小孩。
我們可以思考一個問題：真的很笨的美國人，會不會說英文？真的很笨的日本人，會不會說日文？如果再怎麼笨的人，都有辦法好好說自己的母語，那學不會語言這件事，怎麼能說是因為自己「笨」呢？
我們去觀察小孩學會說語言的過程之中，有哪些事情是「兒童」有做到的，而「成人」卻忽略的，這很有可能就是習得語言的關鍵。
兒童學語言的優勢
為什麼兒童學語言幾乎不會失敗，而成人卻不少以失敗收場，有部分的學者提出關鍵期假說（critical period hypothesis），認為生命的前幾年是關鍵期，也就是學語言的黃金時期，若過了關鍵期，語言學習的難度將大幅上升。可是學界針對「關鍵期假說」是否適用於語言學習仍存疑，因為早已有許多實驗的結果推翻了這個假說。
我認為兒童最大的優勢在於口音的練習，因為兒童時期全身上下的肌肉都在快速地成長，包括口腔，因此這段期間如果能習得許多語言中較難發的音，未來在發音練習上會少很多煩惱。例如西班牙語的彈舌音，或是法語的喉音。而成人確實要花上加倍的努力，才能發好許多自己母語中不存在的音，有關口音的練習，可以參考第二章的口說部分。
若仔細盤點兒童在語言學習上相較於成人擁有的優勢，成人可以做為學習上的改進策略。大致上有下列幾點：
1. 充分時間：兒童比成人多擁有大量的時間，在成人煩惱著柴米油鹽為工作奔波的同時，大部兒童相對少了這些煩惱。語言習得永遠需要投入時間，有關如何取得更多零碎時間的技巧，在【科技實作八】提供一些我自己使用的方法。
2. 語言環境：因為兒童學母語，周遭環境都是那個語言。而成人習得第二外語缺乏環境，身邊沒有練習的對象。在本書各章的【科技實作】將會提供許多技巧，透過網路打造外語環境，並找到練習語言的語伴。
3. 不怕犯錯：兒童說語言時，犯錯就算了，但無論父母有沒有改正兒童犯的錯誤，兒童在大量的練習後會慢慢意識到自己是否犯錯。因此成人在練習口說時，也應該要大膽開口說，再嘗試去察覺自己的口語有沒有需要修正的地方，第二章的口說部分，會提供練習口說的建議。
4. 適度壓力：兒童學習語言時，不會被威脅「如果你下次動詞變化變錯了，你就不准吃飯」，他們是在一次次的錯誤中學習，然後帶著對這個世界的好奇心，越來越熟悉語言的使用。但為了識字與書寫，在求學階段仍然會面臨適度學習的壓力。因此本書的第五章將介紹如何將語言學習融入生活，自然而然地培養加強外語的習慣，而第六章則是提供語言學習與檢定的關鍵技巧，適度搭配語言檢定以瞭解自己的程度，有助於採取最有效率的學習模式。
成人學語言的優勢
看完了兒童的優勢，不禁深深感嘆時光一去不復返，但我真的想要好好學語言，有什麼方法可以讓我們再一次回到兒童時代來好好學習？可是「瑞凡，我回不去了」。
千萬不要灰心，因為看完兒童的優勢後，再來盤點成人的優勢，你會發現成人學起語言來，絲毫不遜色。成人的優勢如下：
1. 高度自主性：相較於兒童能夠吸收到的知識都侷限在書上或身邊的人，成人能夠利用網路取得任何可能的資源，利如教學影片、僱用家教、買書或尋找語言交換。兒童還在學怎麼用手抓魚來吃，成人學的是怎麼使用釣竿。
2. 理解能力：許多抽象的概念或專有名詞，兒童難以掌握，例如我在國小的時候始終搞不懂什麼是「戒嚴」，是戒什麼？跟戒酒戒煙一樣嗎？嚴是很嚴格還是很莊嚴？同理，很多專業術語，像是通膨、政變、褫奪公權、輪迴這些用字，兒童理解起來通常也是一知半解，但教成人一聽就懂。
3. 分析歸納能力：兒童靠的是大量類似的句型來練習反射動作，但成人有辦法透過規則在短期內吸收大量的資訊。兒童聽不懂什麼叫先行詞、關係代名詞、假設語氣等等，懂的字也不夠多。但成人可以利用歸納好的規則來記憶語法，可以用字首字根學習歐語，或利用漢字來學習亞洲語言，本書第三章會教大家如何善用這些技巧。
4. 自律：雖然成人並非每個人都很能自律，但相較於兒童，成人的自律能力確實較好。兒童很難坐在書桌前一個下午，但成人懂得安排生活，透過意志力就能夠投入在一件事較久的時間。
語言學習的技巧無他，如果我們能夠吸收兒童的優勢，再搭配成人的本身的條件，那麼學好語言，就絕對不是難事。