書名：兩人一組！開口就能學日語2
原文書名：
產品代碼：
9786267274101系列名稱：
日語學習系列編號：
73定價：
350元作者：
中村直孝、林怡君頁數：
136頁開數：
19x26x1.01裝訂：
平裝上市日：
20230420出版日：
20230420出版社：
瑞蘭國際有限公司CIP：
803.188市場分類：
日語會話產品分類：
書籍免稅聯合分類：
語言學習類- ※在庫量小
商品簡介
開口就能學日語？
沒錯！就是這麼簡單！
由會話教學經驗豐富的兩大名師聯手，
先運用重要文法暖身，再導入基礎句型，最後輔以多元練習熟悉會話內容，
保證日語會話突飛猛進！！
學習日語，最終目的之一就是要自然且流暢地與日本人溝通無礙，但這卻也是許多日語學習者最難克服的問題，即使聽、讀、寫都沒問題，還是很難開口，本書就是為此而生。
接續《兩人一組！開口就能學日語1》，本書開始學習日語的動詞變化。透過50則主題、基礎且常用的動詞，代入動詞的各種基本句型，反覆演練，就能將日語的動詞變化牢牢記住，並能隨時活用在日常會話中。
◎本書適用對象
•搭配任何初級日語讀本
•單獨作為初級日語會話課教材
•一對一家教學習日語
•與日本人語言交換參考題材
◎適讀程度：N5
◎生活且實用的50則會話，開口就能學日語！
全書共50則會話，融合生活化且實用的內容，且所運用文法由淺入深、循序漸進，藉由兩人一組、一問一答的方式，學習最有效率。此外，延伸補充相關句型與單字，可代換練習，增加豐富的詞彙量。
50則會話主題及文法項目舉例如下：（詳細請見目次）
51 エノネオモ。Эヤメ開んサゑクイゆ。不好意思。請開門。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」1＜サ形＞
52 ゾゆ、書ゆサゑクイゆ。對，請寫。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」2＜ネエ形＞＜サ形＞
53 次ソ信号メ右ズ曲ゎゲサゑクイゆ。請在下個紅綠燈右轉。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」3（地図案内）＜サ形＞
54 持グネウブよろ。我來拿吧！
学習項目：申ウ出「∼ネウブよろ」＜ネエ形＞
55 жみюメ飲モザゆネエろ。正在喝啤酒嗎？
学習項目：進行「∼サゆネエ」＜サ形＞
56 プゑ運動ウサゆネエろ。常運動嗎？
学習項目：習慣「∼サゆネエ」＜サ形＞
57 私ゾ歯メ磨ゆサろヘ、朝ィゾモメ食トネエ。我是先刷牙再吃早餐。
学習項目：連続動作「∼サろヘ、∼」＜サ形＞
58 頭ゎプゑサ、元気ス人ゎ好わザエろ。喜歡又聰明又活潑的人嗎？
学習項目：ゆ形容詞 / ス形容詞 / 名詞 並列「∼サ、∼」＜サ形＞
59 ネク宿題メウサゆネオモ。還沒做作業。
学習項目：未完「ネク∼サゆネオモ」＜サ形＞
60 実践！ 習慣ズコゆサ話ウネウブよ。聊聊關於習慣吧！
学習項目：実践 「∼サゆネエ」メ使ゲギ習慣ズ関エペ自由会話
◎本書學習6大架構，兩人一組，一問一答，讓您開口說出一口流利的日語！
50則會話內容，皆有A、B兩面，兩人一組，分別拿取一面，按照「主題內容」、「文法練習」、「会話еУみ⑦」、「書ゆサノネウブよ」、「話ウサノネウブよ」、「参考単語・表現」等學習架構，一邊開口練習會話，一邊就能學習日語！6大學習架構如下：
1. 主題內容：50個精選主題，既生活化又實用，從主題即可一眼看出本課會話的重點。
例：
エノネオモ。Эヤメ開んサゑクイゆ。不好意思。請開門。
次ソ信号メ右ズ曲ゎゲサゑクイゆ。請在下個紅綠燈右轉。
жみюメ飲モザゆネエろ。正在喝啤酒嗎？
2. 「文法練習」：在進入課程前，學習並練習該課的重要文法及動詞變化等。A面和B面的題目不同，兩面皆須書寫練習。
例：
ネエ形 類 サ形
例. コんネエ 2 コんサ
1. 貸ウネエ 1 貸
2. 消ウネエ 1 消
3.「会話еУみ⑦」：為該課對話的範本。根據範本，代入各種動詞及單字，就能靈活運用在各式會話中。
例：
A：エノネオモ。∼サゑクイゆ。
B：（名詞）ザエゼ。マろベネウギ。
4.「書ゆサノネウブよ」：A面為空白，僅有中譯，B面則為參考答案，在對話前可從此部分了解該課最重要的學習主旨內容。
例：
A
例）電気メコんネエ
Ａ： 不好意思，請開電燈。
Ｂ： 電燈嗎？我知道了。
B
Ａ： エノネオモ、電気メコんサゑクイゆ。不好意思，請開電燈。
Ｂ： 電気ザエゼ。マろベネウギ。 電燈嗎？我知道了。
5.「話ウサノネウブよ」：以「書ゆサノネウブよ」為範本，兩人依照中文說明及提示進行問答。待程度更佳時，可練習不參考範本直接進行對話，加深日語會話能力。
例：
●麻煩對方做下列動作。
1. 写真メ撮ベネエ
2. 電話番号メ教りネエ
3. Эヤメ開んネエ
●被拜託時，請以「（名詞）ザエゼ。マろベネウギ。」回答。
6. 「参考単語・表現」：提供豐富且多元的延伸單字及句型，讓對話時可代換練習，同時增加詞彙量。
例：
∼メ出ネエ / 出発ウネエ 出發∼
∼ズ?わネエ / 到?ウネエ 到達∼
此外，每10課會有一回「実践」的單元，在學習一個段落之後，該單元以兩人為一組的形式，進行自由對話，參考「書ゆサノネウブよ」、「会話ソ例」、「参考単語・表現」等，完成實際對話，加深加廣自身實力。
想要初學日語立即就能輕鬆開口嗎？即使只會基礎文法也想說出一口豐富且流利的日語？《兩人一組！開口就能學日語2》滿足以上所有您的需求，是您增進日語口說能力的必備教材！
開口就能學日語？
沒錯！就是這麼簡單！
由會話教學經驗豐富的兩大名師聯手，
先運用重要文法暖身，再導入基礎句型，最後輔以多元練習熟悉會話內容，
保證日語會話突飛猛進！！
學習日語，最終目的之一就是要自然且流暢地與日本人溝通無礙，但這卻也是許多日語學習者最難克服的問題，即使聽、讀、寫都沒問題，還是很難開口，本書就是為此而生。
接續《兩人一組！開口就能學日語1》，本書開始學習日語的動詞變化。透過50則主題、基礎且常用的動詞，代入動詞的各種基本句型，反覆演練，就能將日語的動詞變化牢牢記住，並能隨時活用在日常會話中。
◎本書適用對象
•搭配任何初級日語讀本
•單獨作為初級日語會話課教材
•一對一家教學習日語
•與日本人語言交換參考題材
◎適讀程度：N5
◎生活且實用的50則會話，開口就能學日語！
全書共50則會話，融合生活化且實用的內容，且所運用文法由淺入深、循序漸進，藉由兩人一組、一問一答的方式，學習最有效率。此外，延伸補充相關句型與單字，可代換練習，增加豐富的詞彙量。
50則會話主題及文法項目舉例如下：（詳細請見目次）
51 エノネオモ。Эヤメ開んサゑクイゆ。不好意思。請開門。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」1＜サ形＞
52 ゾゆ、書ゆサゑクイゆ。對，請寫。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」2＜ネエ形＞＜サ形＞
53 次ソ信号メ右ズ曲ゎゲサゑクイゆ。請在下個紅綠燈右轉。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」3（地図案内）＜サ形＞
54 持グネウブよろ。我來拿吧！
学習項目：申ウ出「∼ネウブよろ」＜ネエ形＞
55 жみюメ飲モザゆネエろ。正在喝啤酒嗎？
学習項目：進行「∼サゆネエ」＜サ形＞
56 プゑ運動ウサゆネエろ。常運動嗎？
学習項目：習慣「∼サゆネエ」＜サ形＞
57 私ゾ歯メ磨ゆサろヘ、朝ィゾモメ食トネエ。我是先刷牙再吃早餐。
学習項目：連続動作「∼サろヘ、∼」＜サ形＞
58 頭ゎプゑサ、元気ス人ゎ好わザエろ。喜歡又聰明又活潑的人嗎？
学習項目：ゆ形容詞 / ス形容詞 / 名詞 並列「∼サ、∼」＜サ形＞
59 ネク宿題メウサゆネオモ。還沒做作業。
学習項目：未完「ネク∼サゆネオモ」＜サ形＞
60 実践！ 習慣ズコゆサ話ウネウブよ。聊聊關於習慣吧！
学習項目：実践 「∼サゆネエ」メ使ゲギ習慣ズ関エペ自由会話
◎本書學習6大架構，兩人一組，一問一答，讓您開口說出一口流利的日語！
50則會話內容，皆有A、B兩面，兩人一組，分別拿取一面，按照「主題內容」、「文法練習」、「会話еУみ⑦」、「書ゆサノネウブよ」、「話ウサノネウブよ」、「参考単語・表現」等學習架構，一邊開口練習會話，一邊就能學習日語！6大學習架構如下：
1. 主題內容：50個精選主題，既生活化又實用，從主題即可一眼看出本課會話的重點。
例：
エノネオモ。Эヤメ開んサゑクイゆ。不好意思。請開門。
次ソ信号メ右ズ曲ゎゲサゑクイゆ。請在下個紅綠燈右轉。
жみюメ飲モザゆネエろ。正在喝啤酒嗎？
2. 「文法練習」：在進入課程前，學習並練習該課的重要文法及動詞變化等。A面和B面的題目不同，兩面皆須書寫練習。
例：
ネエ形 類 サ形
例. コんネエ 2 コんサ
1. 貸ウネエ 1 貸
2. 消ウネエ 1 消
3.「会話еУみ⑦」：為該課對話的範本。根據範本，代入各種動詞及單字，就能靈活運用在各式會話中。
例：
A：エノネオモ。∼サゑクイゆ。
B：（名詞）ザエゼ。マろベネウギ。
4.「書ゆサノネウブよ」：A面為空白，僅有中譯，B面則為參考答案，在對話前可從此部分了解該課最重要的學習主旨內容。
例：
A
例）電気メコんネエ
Ａ： 不好意思，請開電燈。
Ｂ： 電燈嗎？我知道了。
B
Ａ： エノネオモ、電気メコんサゑクイゆ。不好意思，請開電燈。
Ｂ： 電気ザエゼ。マろベネウギ。 電燈嗎？我知道了。
5.「話ウサノネウブよ」：以「書ゆサノネウブよ」為範本，兩人依照中文說明及提示進行問答。待程度更佳時，可練習不參考範本直接進行對話，加深日語會話能力。
例：
●麻煩對方做下列動作。
1. 写真メ撮ベネエ
2. 電話番号メ教りネエ
3. Эヤメ開んネエ
●被拜託時，請以「（名詞）ザエゼ。マろベネウギ。」回答。
6. 「参考単語・表現」：提供豐富且多元的延伸單字及句型，讓對話時可代換練習，同時增加詞彙量。
例：
∼メ出ネエ / 出発ウネエ 出發∼
∼ズ?わネエ / 到?ウネエ 到達∼
此外，每10課會有一回「実践」的單元，在學習一個段落之後，該單元以兩人為一組的形式，進行自由對話，參考「書ゆサノネウブよ」、「会話ソ例」、「参考単語・表現」等，完成實際對話，加深加廣自身實力。
想要初學日語立即就能輕鬆開口嗎？即使只會基礎文法也想說出一口豐富且流利的日語？《兩人一組！開口就能學日語2》滿足以上所有您的需求，是您增進日語口說能力的必備教材！
作者簡介
中村直孝
東吳大學日本語文學系博士。
現任世新大學日本語文學系助理教授。
日本廣島縣吳市出生。
2000年起在台灣生活，是位天天忙著改作業和備課的熱血日文老師。
也是一位永遠的中文中級學習者，永遠的人生初心者。
林怡君
東吳大學日本語文學系碩士。
曾任稻江護家日文科、幼華高中日文科、大園國際高中等專任日文教師。
現為樂齡大學、中國文化大學推廣教育部、國立臺灣師範大學進修推廣學院、Panasonic等企業兼任日文教師。
商品特色/最佳賣點
◎本書5大特色：
1.最勇敢！打開書，立即就要您開口說，這是學好日語的第一步！
2.最新鮮！兩人一組全新的學習方式，互相督促、一起練習，不但好玩有趣，會話能力也突飛猛進！
3.最活潑！擺脫傳統無聊的死記硬背，透過情境對話練習，就能流暢自然地說出日語！
4.最生活！選用基礎又實用的單字，代換到日常生活會話裡，學習最有效率！
5.最扎實！網羅必學文法，分別融入會話中，反覆演練，輕鬆打好文法基礎！
書籍目錄
作者序
本書使用方法
51 エノネオモ。Эヤメ開んサゑクイゆ。不好意思。請開門。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」1＜サ形＞
52 ゾゆ、書ゆサゑクイゆ。對，請寫。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」2＜ネエ形＞＜サ形＞
53 次ソ信号メ右ズ曲ゎゲサゑクイゆ。請在下個紅綠燈右轉。
学習項目：依頼「∼サゑクイゆ」3（地図案内）＜サ形＞
54 持グネウブよろ。我來拿吧！
学習項目：申ウ出「∼ネウブよろ」＜ネエ形＞
55 жみюメ飲モザゆネエろ。正在喝啤酒嗎？
学習項目：進行「∼サゆネエ」＜サ形＞
56 プゑ運動ウサゆネエろ。常運動嗎？
学習項目：習慣「∼サゆネエ」＜サ形＞
57 私ゾ歯メ磨ゆサろヘ、朝ィゾモメ食トネエ。我是先刷牙再吃早餐。
学習項目：連続動作「∼サろヘ、∼」＜サ形＞
58 頭ゎプゑサ、元気ス人ゎ好わザエろ。喜歡又聰明又活潑的人嗎？
学習項目：ゆ形容詞 / ス形容詞 / 名詞 並列「∼サ、∼」＜サ形＞
59 ネク宿題メウサゆネオモ。還沒做作業。
学習項目：未完「ネク∼サゆネオモ」＜サ形＞
60 実践！ 習慣ズコゆサ話ウネウブよ。聊聊關於習慣吧！
学習項目：実践 「∼サゆネエ」メ使ゲギ習慣ズ関エペ自由会話
61 わホゆズスベネウギゼ。變漂亮了耶！ / 變乾淨了耶！
学習項目：変化「∼ゑ / ∼ズスベネウギ」1
62 ザパ、今日ゾ涼ウゑスベネウギプ。但是，今天變冷了喔！
学習項目：変化「∼ゑ / ∼ズスベネウギ」2
63 知ゲサゆネエろ。持ゲサゆネエろ。知道嗎？帶著嗎？
学習項目：「∼サゆネエ」慣用表現1＜サ形＞
64 れ兄イモゾジアズ住モザゆネエろ。你哥哥住在哪裡呢？
学習項目：「∼サゆネエ」慣用表現2＜サ形＞
65 地下鉄ズ乗ゲサ行わネエ。搭地下鐵去。
学習項目：旅程「∼サ、∼」（交通）＜サ形＞
66 ゆコパ何時ズ起わペ？通常都幾點起床？
学習項目：動詞変化練習 普通体＜辞書形＞
67 趣味ゾ野球メエペアシザエ。興趣是打棒球。
学習項目：動詞名詞化「趣味ゾ∼アシザエ」＜辞書形＞
68 歌メ歌よソゎ好わザエろ。喜歡唱歌嗎？
学習項目：動詞名詞化「∼ソゎ好わザエろ」＜辞書形＞
69 寝ペ前ズ何メウネウギろ。睡覺前做了什麼呢？
学習項目：時間表現「∼前ズ」＜辞書形＞
70 実践！ 家族ズコゆサ話ウネウブよ。談論家人的話題吧！
学習項目：実践 「∼サゆネエ」メ使ゲギ家族ズ関エペ自由会話
71 よよモ、行ろスゆ。不，不去。
学習項目：動詞変化練習 普通体＜辞書形＞＜スゆ形＞
72 一緒ズ帰ヘスゆ？要一起回家嗎？
学習項目：動詞変化練習 普通体＜スゆ形＞＜辞書形＞
73 ゆゆり、消イスゆザゑクイゆ。不，請不要擦掉。
学習項目：依頼「∼スゆザゑクイゆ」＜スゆ形＞
74 電気メ消ウサパゆゆザエろ。可以關電燈嗎？
学習項目：許可「∼サパゆゆザエろ」＜サ形＞
75 ゆゆり、今ゾ入ゲサゾゆんネオモ。不，現在不可以進去。
学習項目：許可・禁止「∼サパゆゆザエろ」「∼サゾゆんネオモ」＜サ形＞
76 ゆゆり、入ヘスゆザゑクイゆ。不，請勿進入。
学習項目：許可・依頼「∼サパゆゆザエろ」「∼スゆザゑクイゆ」＜サ形＞＜スゆ形＞
77 何メ持ゲサ来スんホタスベネオモろ。得帶什麼來呢？
学習項目：義務「∼スんホタスベネオモ」＜スゆ形＞
78 ゆゆり、ガモスズ食トスゑサパゆゆザエ。不，可以不用吃那麼多。
学習項目：不必要「∼スゑサパゆゆザエ」＜スゆ形＞
79 ゆゆり、払マスゑサパゆゆザエ。不，不用付錢也沒關係。
学習項目：義務・不必要「∼スんホタスベネオモ」「∼スゑサパゆゆザエ」＜スゆ形＞
80 実践！ 嘘ゾジホザウブよろ？謊話是哪一個呢？
学習項目：実践 やペ話題ズ関エペ質問シ回答
81 パよ食トギ？已經吃了嗎？
学習項目：動詞変化練習 普通体＜ギ形＞＜辞書形＞
82 ィバモ、昨日、見ギろヘ……。抱歉，因為我昨天看了……。
学習項目：動詞変化練習 普通体＜辞書形＞＜ギ形＞
83 ウギアシゎやベネエろ。有這樣的經驗嗎？
学習項目：経験「∼ギアシゎやベネエ」＜ギ形＞
84 本メ読モクベ、Зсоメゆェゲギベウネエ。看看書啊、滑滑手機啊之類的。
学習項目：例示「∼ギベ∼ギベウネエ」1＜ギ形＞
85 海ザ遊モクベウネウギ。在海邊玩水之類的。
学習項目：例示「∼ギベ∼ギベウネエ」2＜ギ形＞
86 プゑжみюメ飲ノスゎヘ、宿題メウネエろ。（你）會常常一邊喝啤酒一邊做作業嗎？
学習項目：同時進行「∼スゎヘ」＜ネエ形＞
87 運転ゎザわネエろ。會開車嗎？
学習項目：可能「∼ゎザわネエ」
88 泳をアシゎザわネエろ。會游泳嗎？
学習項目：可能「∼アシゎザわネエ」＜辞書形＞
89 れ風呂ズ入ゲギ後、жみюメ飲ノネエ。洗完澡後，會喝啤酒。
学習項目：「∼ギ後」＜ギ形＞
90 実践！ 旅行ソ感想メ話ウネウブよ。聊聊旅行的感想吧！
学習項目：実践 旅行体験
91 行ゑ？ よよモ、行ろスゆ。要去嗎？ 不，不去。
学習項目：動詞変化練習 普通体現在 / 過去＜辞書形＞＜スゆ形＞＜ギ形＞
92 好わ？ よよモ、好わェヒスゆ。喜歡嗎？ 不，不喜歡。
学習項目：ゆ形容詞 / ス形容詞 / 名詞 普通体現在
93 れゆウろゲギ？ よよモ、れゆウゑスろゲギ。好吃嗎？
学習項目：ゆ形容詞 / ス形容詞 / 名詞 普通体過去
94 ジよクゲギ？如何呢？
学習項目：動詞 / ゆ形容詞 / ス形容詞 普通体過去
95 来ギ時間ゾ9時ザエ。來的時間是9點。
学習項目：名詞修飾「∼時間ゾ∼時ザエ」＜ネエ形＞＜辞書形＞＜ギ形＞
96 帽子メろヅゲサゆペ人ゎゆネエろ。有戴著帽子的人嗎？
学習項目：名詞修飾 / 「（衣服スジ）メ∼サゆペ人ゎゆネエ」＜サ形＞
97 何シ言ゆネエろ。要說什麼呢？
学習項目：名詞修飾「∼時、∼シ言ゆネエ」＜辞書形＞＜ギ形＞
98 ゆコ会ゲギモザエろ。什麼時候見面了？
学習項目：「∼モザエろ」＜辞書形＞＜ギ形＞
99 ジよウサ休モクモザエろ。為什麼請假了呢？
学習項目：「ジよウサ∼モザエろ」＜ネエ形＞＜ギ形＞
100 実践！ 詳ウゑ聞わネウブよ！詳細地問問吧！
学習項目：実践 「∼モザエろ」メ使ゲギ会話
附錄
「文法練習」、「話ウサノネウブよ」解答
推薦序/導讀/自序
作者序
現在、台湾ザゾ多ゑソ質ソ高ゆ日本語教科書ゎ販売イホサゆネエゎ、学習者ゎ意欲メ持ゲサ学習エペソズ、十分ザゾスゆシ私ギグゾ感ェサゆネウギ。ガホゾ、тьみイモゎ自転車メ持ゲサゆペろジよろズ学習者ゾ興味メ持コアシゾスゆろヘザエ。ザゾ、学習者ゎ興味メ持サペ発話内容シゾ何ザウブよろ。ガホゾ、ヾ自分ビ相手ソアシズコゆサ、ゝ興味メ持サペアシメ、ゞ自律的ズ、々理解ザわペ語彙ザ、話オペアシクシ私ギグゾ考り、ガソ方法メ模索ウサわネウギ。ガソ方法ソ一コゎ、нヤ③みヱ練習ザエ。学習者個人ソアシズコゆサнヤ③みヱザ問答ウ合よシゆよ方法ズ?目ウ、実際ズ10年ナジガよウギ自作教材メ作ゲサ自分ギグソ教育現場ザ使ゆ続んサわネウギ。学習者ゎ笑ゆスゎヘнヤ③みヱザ練習ウサゆペ様子ろヘ、アソ方法ゾ学習者ソ動機メ高バ、個別的ス練習ゎザわペ点ザ?果ゎやペシ自信メ持グネウギ。アよウギ教材メ、プベ一般的ス内容ズ手直ウウギソゎ、本書ズスベネエ。
本書ソ練習ザゾ次ソプよス利点ゎやベネエ。
１）二人一組ザソ練習スソザ、多人数ソヱьЗザパ使用ゎ可能ザエ。ウろウ、ガソ反面正ウゑ会話ザわサゆペろジよろ、教師ゎ把握ザわスゆギバ、適切スиュみЭдЧヱゎ必要ザエ。
２）話題パ文型パ提示イホサゆネエゎ、語彙ソ選択スジゾ学習者ゎ自律的ズウスんホタスヘスゆ練習ゎ多ゑ、プベ実践的ス練習ゎザわネエ。定型ソеУみ⑦кьヱЪュЗスジザゾ特ズ問題ソスろゲギ学生ザパ、実ゾやネベ実践的ス会話ゎザわスゆ場合ゎやベネエゎ、ガよウギ学生ズ指導ゎ可能シスベネエ。
３）学習者同士ソ交流ズプゲサ、学習ソ促進ゎ期待ザわネエ。多ゑソ練習ザ、学習者自身ソ個人的ス状況ズコゆサ答りペ活動メ取ベ入ホサゆネエ。母ソ日ズкяК⑦Ьメウギろジよろ、ジモスкяК⑦Ьメウギろスジ、日常ソ些細ス事柄ズコゆサソ問答ザエゎ、ガよウギ情報ソ積ノ重ゼゾ、学習者ソ交流メ促進ウ、学習意欲メ高バサゆゑシ考りヘホネエ。
本書ゾ、多ゑソ人ソ協力シ忍耐ズプゲサ完成ゆギウネウギ。心プベ感謝ゆギウネエ。