書名：英語說寫課：英文口說寫作表達大不同（中英收錄「生活對話&日常口語」MP3 QR Code）

作者簡介

■Brenda Kuo

高中畢業後至美國唸書。
在學期間常和赴美的留學生交流，因此深知台灣學生在面對英語口說時，容易產生的恐懼和排斥心理。留美求學時，在培養英文能力的過程中，領悟到：想流利的用英文溝通，最有效的方式就是用老外的「常用口語」，以自身最熟悉的英文為基礎，有效架構口說實力；在美期間，此法亦讓眾多留學生快速的克服心理障礙，順利地用英語溝通，自然地適應美國在地生活與融入社交圈。

回到台灣後，除了常擔任外商企業的各大小活動主持人之外，亦為國高中生的英語家教老師及教授成人英語會話。在教學上多利用曾學習過的英文為基礎，讓學習者克服學習恐懼，再採以外國人的口語溝通方式，輕鬆學好英語聽說能力。著有《零秒反應力：英文口語帶著走，隨時都能溜出口的生活常用語》一書。

商品特色/最佳賣點

1.比較式學習，左右對照，一目了然更好記。
2.情境對話精準導入主題，不表錯情會錯意，溝通不失誤。
3.接地氣日常口語分享，聊天內容更豐富生動。
4.利用短文範例及擴充短句，快速理解、模仿正規寫作技巧。

書籍目錄

/目錄/
使用說明
作者序

Part 1 人際社交篇
Chapter 1 交友互動
場景 01｜打招呼
場景 02｜好久不見
場景 03｜自我介紹
場景 04｜介紹朋友
場景 05｜告別
場景 06｜拜訪朋友
場景 07｜相約友人
場景 08｜婉拒邀約
場景 09｜談論興趣
場景 10｜聊聊保健話題
場景 11｜分享戀愛心情
場景 12｜討論房貸
場景 13｜表達意見
場景 14｜閒聊

Chapter 2 表達心意
場景 01｜生日祝福
場景 02｜致意感謝
場景 03｜恭賀喜事
場景 04｜慰問╱支持
場景 05｜告白
場景 06｜約會
場景 07｜回應道謝
場景 08｜接受道歉

Chapter 3 用餐禮儀
場景 01｜訂位╱入座
場景 02｜看菜單
場景 03｜點餐細節
場景 04｜用餐中
場景 05｜需要服務時
場景 06｜結帳
場景 07｜速食店點餐


Part 2 情緒表達篇
Chapter 1 感官感受
場景 01｜開心時
場景 02｜生氣時
場景 03｜難過時
場景 04｜驚喜時
場景 05｜恐懼時
場景 06｜後悔時
場景 07｜厭惡時
場景 08｜期待時
場景 09｜感動時

Chapter 2 心情傳達
場景 01｜讚美他人
場景 02｜感激
場景 03｜致歉
場景 04｜認同
場景 05｜反對
場景 06｜提醒╱警告
場景 07｜建議
場景 08｜尋求協助
場景 09｜懷疑
場景 10｜表示喜惡
場景 11｜抱怨
場景 12｜回應實用句
場景 13｜難以回應對方時
場景 14｜換個話題
場景 15｜責備
場景 16｜催促
場景 17｜解釋說明
場景 18｜徵得同意
場景 19｜婉惜遺憾
場景 20｜慰藉他人
場景 21｜鼓勵他人
場景 22｜使他人冷靜
場景 23｜關切之情
場景 24｜表示同情
場景 25｜祝福
場景 26｜引起關注
場景 27｜商量╱溝通

Part 3 生活日常篇
Chapter 1 作息起居
場景 01｜起床
場景 02｜出門
場景 03｜返家
場景 04｜作息╱睡覺

Chapter 2 看醫生
場景 01｜掛號
場景 02｜症狀描述
場景 03｜領藥
場景 04｜提問問題

Chapter 3 休閒活動
場景 01｜看電影
場景 02｜唱KTV
場景 03｜郊遊╱野餐
場景 04｜看展覽

Chapter 4 逛街購物
場景 01｜詢問商品
場景 02｜詢問款式
場景 03｜試穿
場景 04｜尺寸調整
場景 05｜服裝修改
場景 06｜詢價╱議價
場景 07｜決定購買
場景 08｜包裝╱寄送
場景 09｜退換貨
場景 10｜在商場裡
場景 11｜商場詢問商品

Chapter 5 財務管理
場景 01｜銀行開戶
場景 02｜存提款
場景 03｜兌幣

Chapter 6 其他瑣事
場景 01｜去寄物╱領物
場景 02｜車站服務
場景 03｜借入╱借出物品

Part 4 旅遊篇
Chapter 1 行前計劃
場景 01｜決定目的地
場景 02｜訂票╱訂房
場景 03｜取消預定

Chapter 2 在機場
場景 01｜機櫃報到
場景 02｜準備登機
場景 03｜入境╱通關
場景 04｜領行李
場景 05｜轉機

Chapter 3 旅遊行程中
場景 01｜問路
場景 02｜在遊覽景點
場景 03｜拍照留念
場景 04｜交通工具

Chapter 4 突發狀況
場景 01｜呼救
場景 02｜被偷竊
場景 03｜遺失
場景 04｜報警
場景 05｜迷路了
場景 06｜車輛故障

Part 5 商業用語篇
Chapter 1 公司文化
場景 01｜面試
場景 02｜個人簡介
場景 03｜公司概況
場景 04｜與同事互動
場景 05｜出差╱加班
場景 06｜請假
場景 07｜要求升值╱加薪
場景 08｜離職╱解雇

Chapter 2 客戶往來
場景 01｜拜訪客戶
場景 02｜接待客戶
場景 03｜簡報╱專案報告
場景 04｜產品介紹
場景 05｜詢問報價

推薦序/導讀/自序

╱作者序╱
英語的溝通方式，不外乎口說及書寫！但為什麼同一句話，「說出口」和「動筆寫」兩者不能通用，差別到底在哪裡？

口語可以輕鬆隨興，但英文寫作卻要字字斟酌！

通常想要提升或加強英語會話能力，只要掌握：一，口語平易近人；二，直覺式、毫不費力的表達感受或想法即可一句子無需創新，也不用給大腦太多的組裝工作，只要透過固定的「生活慣用語」，直接以句子為單位，即能輕鬆又接地氣的用英文口語來溝通；亦即在口語中，使用的英文通常較簡短，並不會特別強調文法的正確性。

英文口語稍縱即逝，說完了什麼痕跡也不會留下；但寫作不一樣。寫作是永久紀錄，而且在寫作中因無法與對方直接交流，所以需使用完整的句子及正確的文法，才顯得比較正式，以表尊重，同時減少誤會產生。也因此，英文的口語溝通和寫作表達，很多時候是不同的兩回事。

我曾經看過不少的例子：明明英文口語講得很不錯，但在平時或考試時，寫作卻拿不到高分；或是一開口烙英文，常讓人覺得咬文嚼字……這些都是因為沒有正確地使用英文。

雖然都是英文，但同一句話，在口語會話與寫作裡，卻還是大有區別的喔！

為什麼不可以用一樣的句子表達就好？
在口語會話中，使用的英文通常較簡短、不會特別強調文法，而且由於是面對面，所以通常使用較簡短的單詞或句子就能溝通。但是在文章與寫作中，因為無法與對方直接進行交流，所以要使用完整的句子，才顯得比較正式、尊重，也可以減少誤解產生。

為什麼要一起學，不怕混淆嗎？
這一次的學習架構設計，特別用對照的方式，將口語會話與寫作表達分別置於左右兩頁，可以清楚比較同一個意思但不同用法的差異，絕對會比分開學習還要深刻；兩種用法一起學，其實是更有效率的方式！

全書以「引導式學習」的理念出發。在口語的部份，先用一則短對話帶領學習者進入學習情境，再自然地拓展學習相關會話，搭配外師語音音檔，想要練好英文口語絕對沒問題！閱讀寫作的部份，則是先讓讀者閱讀一小段文章，再進入正式的英文寫作單句學習；先學會寫作的最小元素，再組合深入發揮就容易多了，同時由淺入深，也不會對寫作心生恐懼。

英文口語跟寫作一起學習，絕對是你英文力同時大躍進的契機！想要口說隨興、寫作流利，《英語說寫課》一定能讓你事半功倍。


Brenda Kuo