書名：我人生的好運，都因寫作而發生：讓自己好運漲停板的划算投資。國考、學測、會考、求職、晉升都需要，全國冠軍教練的高質量寫作祕笈。

作者簡介

郭繐綺
有笑，才有效的「字遊教育家」，專治奇葩超人的綺異博士。
畢業於高雄師範大學國文學系博士班，曾任高師大國文學系、臺南大學國語文學系兼任助理教授。
榮獲教育部全國語文競賽作文組第一名，而後擔任語文競賽評審與培訓教練，深耕作文教學逾15年；擅長以幽默風趣搭配時事的教學風格，並以邏輯結構引導學員愛上閱讀與寫作。
除了受邀至大學、高中與教師研習、企業培訓演講或授課，同時亦經營臉書粉絲專頁「繐綺老師 作文諸試會社」。

•獲獎紀錄
101年全國語文競賽社會組作文第一名。
97年全國語文競賽社會組作文第六名。
96年全國語文競賽教育院校組作文第三名。
97、98、101年高雄市語文競賽社會組作文第一名。

•寫作．命題
三民、康軒出版社，會考作文、學測作文命題解題老師。

官方教學網站：https://writingtop1.com/
官方臉書粉絲專：https://www.facebook.com/Kira.KO.Writing

書籍目錄

各界推薦
推薦序 寫作文就像調飲料，重要的是原茶，不是奶蓋╱簡定淵
前言 人生贏家的必備利器

序章 我人生的好運，都因寫作而發生
1. 作文，最小單位的表達練習
2. 好文章就像玩穿搭，全靠組裝
3. 最好的題材就是你的親身見聞

第一章　一秒勾癮人心的寫作技巧
1. 關鍵詞開頭法，直接破題
2. 定格法：只給畫面，不給答案
3. 主題句，越短越有效
4. 序數詞，最快抓重點
5. 斷句原則，10加減3

第二章　閱卷老師給高分的標準
1. 閱卷者跟你有三個「不是」
2. 第一段字數，要像穿迷你裙
3. 絕對過關的三大開頭法
4. 中間段落怎麼填，分數才甜？
5. 完美結尾，要呼應開頭
6. 修辭就像一盆花，放玄關最有感
7. 如果你只背了一句名言？

第三章　寫作冠軍都在用的黃金架構
1. 先練架構，進步最快
2. 合分合法，容易拿高分
3. 先反後正法，讀起來最有感
4. 選一個立場，說服人
5. 簡答題，寫引論、申論、結論

第四章　遇到沒感覺的題目，怎麼辦？
1. SPEAK法則，三情也煽情
2. 寫3個到5個關鍵詞
3. 寫故事，場景很重要
4. 5種寫景手法，蘇東坡是高手
5. 奧斯卡都在用的人物倒敘法
6. 喜怒哀懼表，情緒疊加
7. 藏在內心的態度，怎麼寫？
8. 先做半成品，上考場快速組裝

第五章 整個城市都是我的靈感夾
1. 三層次思考法，小題能大作
2. 寫卡通、寫音樂，寫你正在追的劇
3. 用身體隱喻人生智慧
4. 歷屆考題大比拚
5. 興趣九段式，文章好吸睛
6. 故事靈感九宮格
7. 最佳調味：衝突加遺憾
8. 多寫「我學到」

第六章 職場寫作，人生加速推進器
1. 自傳履歷範本，你值得被看見
2. 看金鐘獎影片，國寫成績三級跳
3. 天下沒有不能用的例子
4. 恩師林秋離教會我的寫作課

後記 在寫作教學路上，成為孩子的光
附錄 相關資訊

推薦序/導讀/自序

推薦序
寫作文就像調飲料，重要的是原茶，不是奶蓋

國中教育會考寫作樣卷作者╱簡定淵

作文，對你而言是什麼？
在國小開學第一天老師給的「每日一篇」作業中，我下筆思考時有些不耐煩，字數僅限20字的要求，不禁讓我思索，這真的是「文章」嗎？於是，當別人在聯絡簿旁的格子寫幾句話交差，我卻每日訂題寫到500字以上，並持續到6年級。之後，字數加長到破千、甚至寫過短篇小說。
而後陰錯陽差，我被班上推舉參加校內作文競賽，初生之犢不畏虎的踏上高雄市賽，竟有幸得到第六名，隔年捲土重來又得到第一名，並獲選為全國賽代表──我與郭老師的緣分亦在此萌芽。
我們初見時，沒有任何壓迫感，老師就像朋友一樣，用放低姿態的教學方式，抹去位階的隔閡、找尋我的亮點並予以鼓勵。這才讓我能意氣風發的在應考時間90分鐘內，找到真正喜愛作文的自我。
她的教導跳脫了死板的模式，讓我在驚訝之餘，更學會如何在文章中下巧勁、又不失品質水準。也因此，當比賽前夕，選手們都在走廊讀名作、修辭技巧、起承轉合等，我反而更清楚自己想要什麼。也許密密麻麻的文字會讓人退卻，但只要依循老師的方法，就能找到適當的寫作方向。
在制式化的補教界，經常會要我們死記架構、套公式，或是拿出厚書死讀其中古人的事蹟、甚至是抄寫名言佳句。但郭老師卻懂得學生的內心想法，她對我說的話至今仍言猶在耳：「寫作文就像調飲料，重要的是下面的原茶，不是上面做作、濃郁過頭的奶蓋。」在校指導老師給我許多書籍，要我參考優勝文章時，也是郭老師點醒我：「多看，說好聽點是參考，但也可能會限制你的思考，自己的想法最珍貴。」我就在老師的培養下，慢慢學會自己思考，並將一路以來的經驗融會貫通。在我眼裡，那些所學不只是套用公式，更像是一種素材，讓我拼湊內化成自己的東西。
在老師的引導下，我學會不一樣的思考方式，尤其在思想失序、遇到瓶頸時，能拾獲更多自信；也不會刻意寫出生難字詞，來突顯文章或迎合閱卷者，而是更著重用文字表達自己的想法。
還有，架構的安排，是為了讓文字依附、讓文章令人驚豔；關鍵詞的亮點，是為了能讓人留下深刻印象回味；策略不是因為不夠好，是為了用更適切的方式，吸引旁人的眼球並獲得成功。
除此之外，老師的教材更是新穎，總能引導我們找出獨特的正向題材，例如用奧斯卡最佳動畫短片《親愛的籃球》寫人物、引用《體膚小事》敘寫一般人避諱的題材（按：作者為黃信恩醫師，透過32個器官，隱喻人生道理）、甚至是用象徵物杏仁瓦片引導架構等。我發現，在玩轉中體會到的不僅是樂趣，不知不覺間，我已不再懼怕挑戰任何作文題目。而且，在拿到題目後，我還能想出特殊題材，讓自己的文章成為被關注的焦點。
當我們細讀名言佳句、八股範文解析，卻更迷失方向時，不妨跟著這本書的方法，訓練自己獨立思考，因為你不需要成為誰，這也是我從郭老師身上學到的最大收穫。對於作文，我不再是孤軍奮戰，現今已能理性分析不同題目，並將合適的素材列出拼接，譜寫成今日的成就。
《我人生的好運，都因寫作而發生》是集郭老師教學的精華，更是在稿紙中找到自我對話的方針；不僅以入門簡易、抹去坊間位階式教導的方式，建立獨樹一幟的寫作風格，還能驅散懼怕，讓自己在作文裡深耕並尋獲自信。
對我而言，讀完本書之後，作文是世界溝通的語言，經過長時間的練習加上明燈的指引，再難的題目也是展現自我的跳板、享受創作的歷程。


（本文作者簡定淵，入選113年國中會考作文全國範文，作品全文請掃描第315頁的QR Code。）


序章
作文，最小單位的表達練習

很多人痛恨作文，吐槽什麼時代還在寫八股文，甚至有學生一想到寫文章就肚子痛；也曾聽過才華洋溢的作家朋友，說自己最討厭教作文，認為文字要靠天賦。更不用說，在學校、職場各場合，有多少人因為不會寫作，而錯失多少大好機會。
但對我來說，作文教學就像一項「開心工程」—─打開學生的心，引導他記錄自己真實的人生故事。
在這裡，先跟大家自我介紹一下。我是寫作教練郭繐綺，擔任語文競賽評審與培訓教練多年，曾任職國立高雄師範大學國文學系兼任助理教授，同時也在補習班執教，專門輔導創意作文與競賽、升學考試作文，以及指導學習歷程、面試等線上、線下課程。
在升學型與創意型的寫作教學中，我摸索出一套系統化教學，並且融合自己的實戰經驗與教學理念，至今已幫助破百位學子，拿下人生第一張作文或國語演說獎狀，包括：全國語文競賽特優、高雄市語文競賽第一名、聯合盃全國作文比賽優選、全國中學生閱讀心得寫作比賽特優，以及參加各校語文競賽，首次參賽就獲得作文或國語演說第一名。
此外，更有多位學生學測國文頂標或滿級分，考上醫、牙、藥學系與國立頂尖大學熱門科系。近期，我亦針對職場寫作與口語表達，提供相關培訓課程。
坦白說，我並非天生寫手，也沒有超級勤勞，但我對作文與教學，卻有用不完的熱情，這皆源於生命中許多幸運都發生在寫作的軸線上。
接下來，我想跟大家聊聊，我如何踏上作文之路。

沒補過作文，靠實戰拆解高分寫作法

我人生第一次參加校際作文比賽，竟然是因為班上推派的競賽選手當天肚子痛，所以我臨時上陣。結果，這是國小第一次、也是唯一參加過的作文比賽，很幸運的拿下全校第一名。
不幸的是，我學測考國文時，因時間掌握不佳，最後一題長篇作文來不及寫完，國文成績慘不忍睹—─只有11級分（滿分是15級），最拿手科目竟慘遭滑鐵盧。好笑的是，自然科被我猜到14級分，一度懷疑自己是被文組耽誤的理科生。但這經驗成為我後來理解許多學子，在自己拿手科目失常的感受，更能引導他們重拾自信，寫出好文章。
幸運的是，在大考作文砸鍋後，我並未因此放棄寫作，而後一路拿下高雄市語文競賽作文組連續3次第一名，榮獲全國語文競賽作文組第三名、第六名與第一名的成績。
碩士班畢業考上博士班那年，曾報名高普考文化行政，一共報考4次。第一次作文成績39分，修正策略、字數破千後，得到兩次41分、一次42分（當時作文滿分60分）。也就是說，我的寫作技巧並非純理論，而是參加過無數次比賽，從實戰中滾動式修正而來的。
在多次親身實戰與後來擔任評審的過程中，我不僅更加了解官方作文考試背後的底層邏輯，也擬出最佳作文策略：把力氣花在閱卷者的給分關鍵。而架構，就是穩定拿高分的關鍵之鑰。

以一應萬，把一招練成絕招

在我受邀擔任高雄市政府教育局語文競賽培訓教練時，為了製作教材，我曾拆解歷屆全國第一名作文，與自己當年拿下語文競賽冠軍的文章。結果，發現冠軍最常用的黃金架構公式，就是「合分合法 ＋ 主題句 ＋ 關鍵詞」，我稱之為「以一應萬架構法」。
我常對學員說：「如果你只有時間練一招，那就練好這一招！如果你只想應付考試得高分，那就只練這一招！」
這套方法很簡單，卻能大幅提升文章品質。
即便看到題目，腦袋一片空白，只要運用以一應萬架構法，不管是填段落或寫作容易卡關，都能幫助你穩定拿高分。

將我的幸運，讓學員接棒

就像前面說的，我人生的好運，都因寫作而發生。
我的幸運到底有多誇張？
第一次參加全國賽時，我曾練習寫過一篇〈讀書與明理〉。結果，當年的考題恰巧就是「讀書與明理」。
高中第一次參加高雄市語文競賽，當年的題目「樂觀與悲觀」，跟我自命題的內容竟然一模一樣。
後來我教課的學生也常一比賽完就發簡訊：「老師！妳太誇張了，妳知道出什麼題目嗎？就是妳昨天特別跟我討論的題目，一字不差！」
除了自己猜中3次市賽與全國賽題目，連學生校內競賽與學測考題都頻繁猜中。最近的一次是，113年學測國寫試題「貼標籤」，竟與我110年在臉書粉專所寫的〈被貼標籤，你需要一罐人生除膠劑〉不謀而合。
我常在想為何有這麼多從天而降的幸運，除了自己能應用寫作思維，唯有將幸運轉化成助學生成長的一臂之力，才能解釋這莫名其妙的好運。
在這樣的理念下，兩個孩子的人生故事，讓我以寫作教學為人生志業。
我曾引導一位國中生投稿報紙，幫助她從憂鬱症中走出來，而後我的作文課也成為孩子拒絕上學期間，唯一願意出席的課程。而這孩子現在已是紐西蘭奧克蘭大學（The University of Auckland）醫學院的高材生。當年我是她的微光，而今她卻是指引我堅定前行的星光。
另一位幾乎被放棄的國二生，本來被高學歷爸媽評為作文癌症末期（按：指不會寫作文），在經過訓練3個月後，竟跌破師長眼鏡，拿下全校語文競賽作文第一名，半年內拿下高雄市語文競賽第六名，還擔任畢業生代表致詞。
最終以國中會考A++、作文5級分的成績，以及高中學測國文15級分、作文A的佳績，考上長庚大學醫學系。

很多人會說，學作文到底有什麼用？
從基礎作文、寫作到進階創作，作文，其實就是最小單位的表達練習、練習寫作的起點。無論是文學創作、學術論文、上臺簡報與公開場合的發表講綱，其底層邏輯都來自一篇好作文的核心觀念。
而我想教學員的不只是作文，更重要的是思考與表達，試想，人生表達力大開，怎能不開運？
把作文考試考好，這個目的很小，但透過作文考試，學會恰如其分的表達想法，這才是真正重要的目標。
寫作於我而言，就像順境時的牛排刀，逆境時的禮物拆封刀，與其害怕，不如順著肌理享受它、卸除包裝善解它。用幽默與寬容看事故，就能成為笑著說故事的人。稿紙上的方格，是我人生航行的好運座標。
在教學生涯中，我也期望用自己的人生故事逗學生笑，搭起同理的橋；用自己對寫作的熱情與努力，點燃許多孩子的內在原力。
若在考場、比賽、職場，這本書能助你好運，那將是我最大的幸運。

文章試閱

好文章就像玩穿搭，全靠組裝

如果明天有一場重要的面試，在準備服裝時，你通常會怎麼做？

A、特地到服飾店，再買一套新衣服。
B、出門前翻箱倒櫃，臨時湊出一套。
C、早有固定戰服，不用選就是它了。
D、隨便穿，考官是看我的內在，又不是外在。

正確答案是C。最經典的例子就是，蘋果（Apple）創辦人史蒂夫．賈伯斯（Steve Jobs），和臉書（Facebook，現已改名為Meta）創辦人馬克．祖克柏（Mark uckerberg）。
他們把最寶貴的時間都花在思考與創新上，所以每天都穿同樣的衣服，而這種極簡穿衣風格，也深深烙印在大眾腦海中。
還有，全球流行預測分析師劉瑄庭（Emily Liu），也提出最美5套質感人生穿搭理論，亦即一個月下來都穿這5套，就足以應付所有場合。但要注意──是「套」，不是「件」，這裡的「組合概念」非常重要。
同理，作文猶如人生縮影。面對考試提問或商用寫作，就像每一次打開衣櫃選衣服一樣，從開頭、段落、結尾到修辭，該怎麼組合？
從歷屆考古題證明，學校考試的題目大都與生活、學習、成長經驗有關，而高普考的作文題目，則與公務員的工作情境有關，所以考試的方向大致可分為3種：一、過去體驗，二、未來想像，三、個人價值觀與中心思想。
這本書要帶大家將上述這些關鍵資訊整理出來，從寫作技巧、架構、取材等方面，組裝成一篇篇完整的文章，讓大家面對不同題目或在各種表達場合上，都能遊刃有餘。

第一段字數，要像穿迷你裙

很多人寫文章，最痛苦的就是「如何開頭」，但我們以終為始，從閱卷老師的角度來思考，就會發現一切簡單多了。
接下來，我要告訴你，閱卷老師的加分關鍵。
開頭的關鍵之鑰，我將從字數、結構、修辭三個部分，分別說明。
由於網路社群的影響，現代人的閱讀專注力普遍下降，因此，無論寫什麼類型的文章，第一段都是和迷你裙一樣—─越短越好。
我國高中時，常常等待靈感降臨才下筆，每當靈感一來時，下筆如有神助，但最可怕的是，靈感之神一退駕，我就會陷入以下慘劇：想說的都寫在第一段，接下來沒話說了；或者第一段太長，後面只能硬掰。
後來當上老師，我在批閱語文競賽的卷子時，也曾有市賽選手在第一段寫了近四百字，也就是整張稿紙的三分之二。
但首段寫太長，其實很吃虧，這就好比你到高級餐廳吃套餐，第一道菜竟然是重達16盎司的戰斧牛排（一般為8盎司）或香料全雞，這不僅沒有開胃的功效，還會直接倒胃口。
因此，第一段的字數，平均最好落在50字到150字左右。
如果是學測國寫測驗，單篇寫作時間約45分鐘，篇幅約800字以下，開頭以50字到100字為宜；如果是語文競賽或高普考作文，因寫作時間約90分鐘，全篇約落在1,200字左右，開頭則以100字到150字為宜。

主題句，越短越有效

你一定也聽過導遊說：「大家注意，我們在六福村門口解散，45分鐘後，請回到門口集合，請不要遲到！」其實，這就是主題句的概念。
接下來，讓我們來看語文競賽高手最常用的手法—─主題句。
主題句，是指在每一段的開頭，用簡短的句子點明整段主旨。例如：

「風情」，是大自然餽贈臺灣的瑰寶。
「鄉情」，臺南將軍鄉曾祖母家的記憶。
「文情」，多元文化兼容並蓄共榮共好。
「人情」，獨特臺灣味在生活的轉角處。

在使用主題句時，需要特別留意以下4點：

ヾ越短越有效
主題句其實就是一種小標題，因此善用凝鍊簡潔的句子，說明整段重點，效果最佳。

ゝ用二、三、四字開頭
雖說句子越短越有效，但太短有時也可能會表達不清楚，這時我們可以善用一逗點、一句點的格式，將主題句以兩個字、三個字、四個字開頭，後面再接續簡短的說明文字。例如：勇敢，是成長的利劍。

ゞ善用上下引號
開頭使用上下引號，將關鍵詞框起來，讓人在最短時間內，直接看到重點。但要注意，引號數量盡量不要超過一段的行數。例如題目要求字數在四行以內，引號數量就大約3個到5個，以行數加減一為原則。例如：「挫折」，是人生的磨刀石。

々不宜分行
主題句不宜超過整行的四分之三，否則效果不彰，如果超過一行到第二行，看起來像內容的行文，就會失去小標題突顯重點的效果。

我剛開始教寫作時，很喜歡讀文學批評、寫作技法類的書籍，也因為這股雄心壯志，總覺得傾囊相授，才是認真負責的好老師。但教學多年以後，我非常能理解學生時間有限、練習寫作的次數更有限。因此，在考前，我往往會將考試狀況設定在最差的狀態。
主題句，不僅是考試作文很常用的技法，在演講或寫作上，也都能有效溝通。
如果你真的沒有時間，也不打算練很多招，那你一定要學會這一必勝招。

中間段落怎麼填，分數才甜？

最常聽到學生說：「老師，我開頭常卡住，如果開頭會寫，後面就順了！」然而，最後往往不是順，而是取材不夠吸引人、文氣鬆散。
在這裡，我想提醒大家，你應該留更多時間，規畫段落架構與內容。因為這才是文章的「主菜」，不該只是填滿空格、拉長篇幅，你該想想：「我該怎麼填，分數才會甜？」
以下我將從分段、字數、結構、取材，介紹寫作的關鍵之鑰。
關於段落的分段數，我想先問大家一個問題，如果你今天看到一個題目，當下心想：「我沒特別論點、也沒特別精準的論據。」這時該分多段，還是少段？許多人會直覺的回答：「想得多就分多段，沒得寫就分少段！」這樣的思路乍聽之下挺合理的，但在考場實戰策略上，卻必須逆向思考。
這跟得分策略有關，請大家先思考一下以下情境。
如果你今天想吃牛排，某間店只有A5、神戶和牛，而且店內坐位非常少，不訂位是進不去的。相反的，還有一家是複合式自助buffet 吃到飽，牛排、海鮮、壽司，各式佳餚任君挑選；雖然食材並非頂級，但生意一樣門庭若市。
為什麼我要舉這個例子？
因為分段就像開餐廳，開店的目標是獲得利潤，寫作文的目標則是得到高分，因此都必須先擬定策略，並以終為始逆向思考：在拿到和牛的情況下，賺頂級餐廳的錢，但在拿不到高檔食材的情況下，你也能用非頂級食材，賺進相同業績。
聰明的你或許已經知道分段多寡的答案，那就是：當你今天很有想法，材料豐富，需要較大的篇幅，分段就少。相反的，如果你狀態很差、沒有特別的想法，分段就多。為什麼？
因為無論你的狀態好壞，目的地只有一個—─穩定拿高分。
簡而言之，這兩種分段的取勝點各不同：前者贏在「論點深刻，取材精準」；後者贏在「觀點多元，形式精緻」。

三層次思考法，小題能大作

我常常跟學生說：「我們沒有活在托爾斯泰《戰爭與和平》（Warand Peace）的動盪時代，要你們寫出歷史悲痛、偉大情操，確實是強人所難，但也不要動不動就把阿公、阿媽請出來，讓他們變九命怪貓，逢考就死。
「尤其國高中模擬考、會考與學測，只要有悲劇需求，阿公、阿媽『死命必達』。如果一不小心，你的文章寫太好被選為全國範文，阿公、阿媽看到孫子、女考滿級分，還會一邊笑，一邊流淚說：『我真是死得很有價值！』」
上述看起來很像笑話，但考生真的很常出現「寫死」的情形。
至於為何會被閱卷老師發現「死得有點假」？
那是因為「假死文」，通常都沒有細節鋪陳。而且，對於死亡事件的本身，幾乎沒有多加著墨。
面對各類作文測驗，學生常會說：「我們的生活就很單調啊！不是上課就是補習，能寫出什麼故事？」確實如此，如果平常沒有練習搜尋深層記憶，真的很容易變成一無可取，無話可說。
關於取材，大家不妨閱讀黃信恩醫師的〈熱臀記〉與〈我與早餐店老闆娘的關係〉，這兩篇文章皆取材於日常生活，但作者卻能寫出趣味橫生的文字，以及對人的觀察與省思。
接著再舉一個生活化的題目，「夏天最棒的享受」。如果是你會怎麼寫？
大多數人會就主題來著墨，例如有一位學生寫冷熱冰（按：屏東潮州知名美食，內餡是熱的、外層是冰的），一開始只寫冷熱冰本身，並且花很大的篇幅寫冷熱冰的細節，但這樣就成了美食介紹文。
從作文的角度來看，除了「物」本身的客觀事實外，還必須加入作者的主觀感受。
因此，無論是借物抒情或借景抒情，描寫重點都在作者的感受與親身經歷的體驗。後來，我引導學生抓住關鍵字「冷」與「熱」，做出中間段落的三層次思考法。

第一層：食物。

冷熱冰乍看只是一碗普通的冰，但內層全是熱呼呼的食材，有紅豆、湯圓、花生、芋頭……十分多樣。

第二層：人際互動。

爸爸也經常出差不在家，但仍時常藉由電話及簡訊問候並關心家人，這就好似冷熱冰，疏離的關係裡包著的是最熱切的親密。而我最愛的芋頭那扎實口感，就如媽媽那家庭主婦般，樸實而有內涵。

第三層：自我性格。

我熱愛冷熱冰，因為我能在它身上看見我自己，在不熟悉的人群前，我總不輕易露出笑容，也不輕易表露心事，總保留了一些自己的空間。只有在最熟悉的親友面前，我才能毫不保留，與他們敞開心房，自在的胡天胡地，嘻笑怒罵。這，不正如冷熱冰寒冷的外表下，內在所蘊藏的熱情？
—─摘自高雄市立高雄女中╱周家綾

冷熱冰是很棒的題材，因為「冷熱」，不僅是溫度上的物理現象，還能寫到情緒感受的心理狀態。例如：冷漠、冷嘲熱諷、冷眼旁觀、熱情、熱絡、用熱臉貼冷屁股。

修辭就像一盆花，放玄關最有感

接下來，我想請大家思考一個問題。
如果有位貴賓要登門拜訪，你預算只夠買一盆花，可以裝飾居家環境，請問你會選擇放在以下哪個地方？

A、入門後第一眼看到的玄關桌上。
B、大廳桌上。
C、你的房間書桌。
D、靠近大門的鞋櫃。

聰明的你，想必已經知道答案了。
這裡的玄關相當於文章的第一段，客廳相當於第二、三段，房間相當於轉折段第四段，廁所不會是最後一段，因為最後一段還是得回到玄關。
有句話說：「錢要花在刀口上。」如果今天你的高檔詞彙量不夠，只能寫出一點點，我強烈建議你：開頭第一段，運用你畢生所學的修辭，例如譬喻法、排比、類疊法，造出3個有修辭的句子。例如：

妝，有如一道隔閡，使我們變疏離；妝，有如一副面具，偽裝自己瑕疵的一面；妝，有如一抹傷，覆蓋在一層又一層的記憶。臉上的濃妝，象徵的青春活力、象徵著自己的面子，卻也象徵內心懦弱和膽怯。
─—國立高雄師範大學附屬高中╱張晉瑋

把唯一的花直接擺在玄關桌上，客人進門後，他會感受到你的盛情款待；應用在作文上，閱卷老師也會對你的修辭能力留下記憶，並帶著這個學生文筆還不錯的印象，繼續接下來的閱卷之旅。