書名：世界最簡單：日語文法-日語文法，看這本就會了(附QR Code線上音檔)

作者簡介

【作者簡介】
朱讌欣
■留學日本多年
■專研日本語學、日語教育
■留日期間，成績優異，獲日本公費贊助，完成研究計劃
■報社特約記者
■雜誌、出版社總編輯
■日語同步翻譯．口譯
■目前致力於日語教材寫作，多媒體教育

田中紀子
■日本大學碩士
■日本語言學校講師，擅長日檢猜題輔導留日學生，強化日語檢定考能力順利升學
■擅長日語學習與考用教材寫作

暢銷著作
■日本人天天說生活日語
■好流利！用日語聊不停
■好聽力！用耳朵學日語
■大家的第一本日語
■我的第一本日語旅遊書
■日語發音快速入門
■到日本玩--自助旅行日語
■3分鐘立即說日語

書籍目錄

【目錄】

◆50音總表
◆日本語的規則

ヾ 日本語的基礎
●肯定．斷定句╱疑問句╱否定句
●不同主題採用同一敘述的句子
●以名詞修飾名詞╱他動詞和目的語

ゝ 這個是什麼?
●指示東西的語詞：「這個╱那個（較近）╱那個（較遠）」
●表示選擇的疑問詞：「哪個」╱「哪個 + 名詞」
●清楚表明不知道的事物的疑問詞：「什麼」
●指示場所的語詞 ：「這裡╱那裡（較近）╱那裡（較遠）」；「在哪裡」

ゞ 櫻花很漂亮。
●形容詞的肯定句
●形容詞的否定形變化
●代表性的形容詞
●比較
●接續兩個形容詞句

々 今早5點起床
●現在．過去．未來：「現在∼點∼分」
●現在肯定
●現在．過去．未來：
●「名詞ズ動詞ネエ╱ネオモ╱ネウギ╱ネオモザウギ」
●（名詞a）和（名詞b）
●從（名詞a）到（名詞b）
●「（ゆ形容詞）肯定╱否定的過去式」
●「（ス形容詞）肯定╱否定的過去式」

ぁ 便利商店有（賣）便當。
●和場所有關的助詞：「去╱來╱回來（表示場所的名詞）」
●「（動詞ネエ形╱名詞 ズ）去╱來╱回來（表示場所的名詞）」
●「（表示場所的名詞）ズ（表示移動的動詞）」
●「（表示場所的名詞）ザ動詞」
●「（表示場所的名詞）メ（表示移動的動詞）」
●「（表示場所的名詞）有（名詞）」
●「（表示場所的名詞）有（名詞「動物」）」
●「（名詞）在（表示場所的名詞）」
●「（名詞）在（表示場所的名詞）」

あ 現在正在進行中。
●動詞的現在進行式：「動詞サ形ゆネエ」
●習慣性的行為：「動詞サ形ゆネエ」
●動作結果的持續：「動詞サ形ゆネエ」

ぃ 拜託⋯。
●指示．要求：「動詞サ形ゑクイゆ」
●許可：「動詞サ形パゆゆザエ」
●強烈禁止：「動詞サ形ゾゆんネオモ」

い 請不要抽菸。
●要求．指示：「動詞スゆ形スゆザゑクイゆ」
●「動詞スゆ形スゑサパゆゆザエ」
●義務：「動詞スゆ形スんホタゆんネオモ」

ぅ 可以通過鼻子喝水。
●名詞句：「動詞辞書形アシザエ」
●能力：「（動詞辞書形アシ╱名詞）ゎザわネエ」

う 有去過日本。
●經驗：「動詞ギ形アシゎやベネエ」
●時間的設定：
（動詞辞書形╱動詞スゆ形╱動詞ギ形╱ゆ形容詞（⋯ゆ）╱ス形容詞（⋯ス）
╱名詞（ソ）シわ」

⑪ 我想喝咖啡。
●喜好．好惡：「名詞ゎ好わザエ╱名詞ゎ嫌ゆザエ」
●「名詞ゎプゑマろベネエ╱名詞ゎ全然マろベネオモ」
●欲求：「名詞ゎ欲ウゆ」╱「動詞ネエ形ギゆ」
●敘述想法：「動詞╱形容詞╱名詞普通形シ思ゆネエ」
●引用：「普通形╱文シ言ゆネエ」
●「動詞普通形╱形容詞普通形╱名詞ザウブよ?」

⑫ 饋贈禮物。
●授受東西（給）：「名詞（人物）ズ名詞メやァネエ」
●授受東西（得到）：「名詞（人物）ズ╱ろヘ名詞メパヘゆネエ」
●恩惠的授受：「名詞（人物）ゾ私ズ名詞メゑホネエ」
●「名詞（人物）ズ名詞メ動詞サ形やァネエ」
●「名詞（人物）ズ動詞サ形パヘゆネウギ」
●「名詞（人物）ゾ私ズ名詞メ動詞サ形ゑホネエ」

⑬ 說謊的話，要吞一千根針。
●動作．事情的假定條件：
「動詞╱形容詞╱名詞普通形過去ヘ、⋯」「動詞ギ形ヘ、⋯」
●假定的逆接：
「（動詞サ形╱ゆ形容詞サ形╱ス形容詞サ形╱名詞ザ）パ、⋯」

推薦序/導讀/自序

【前言】

日本語的規則

「日本語的基礎構造為『主題+敘述』」、「述語放在句末」、「句子的語句功能是依照接續的助詞而不同」等三項有助於學習的規則。

◆規則一 日本語的基礎構造為『主題+敘述』

「私ソ名前ゾ鈴木一郎ザエ。」(我的名字是鈴木一郎)。

這句子的「主題」是「私ソ名前」，敘述的部分是「鈴木一郎」。主題就是，說話者和聽者(對於某件事)有共識。「ゾ」表示接續。敘述就是，敘述關於說話者提供給聽者的主題的新情報。

以上面的句子為例，當說話者一說到「私ソ名前ゾ」時，也就是提供主題關於「現在開始我要向你說到『我的名字』」。接下來的「鈴木一郎ザエ」就是提供關於主題「私ソ名前」的新情報。

「ゾ」接續在「主題」之後有幾個條件。一旦知道其條件，就容易分辨表示主題的「ゾ」以及表示主格「ゎ」的不同。

●條件1：在會話中已經成為話題
敘述關於已經在會話的話題中登場的事件、人物的新情報時，接續「ゾ」表示主題。

●條件2：說話者和聽者有共識
敘述關於說話者和聽者實際上共同看見的範圍中，兩者都有見過、都知道的事的時候，接續「ゾ」表示主題。

●條件3：期待聽者對於敘述的內容給予肯定
例如:「果物屋ズэ⑦ヶメ買ゆズ行ゲギ。」(去水果行買了蘋果)。這時日本人會向水果行的人尋問:「э⑦ヶゾやベネエろ?」(有蘋果嗎?)這是因為認為水果行一定有蘋果。所期待聽者一水果行的人有一個肯定回答。

●條件4：給予定義
例如，定義「1足エ1ゾ2ザエ。」(1加1是2。)，或是「日本ソ首都ゾ東京ザエ。」(日本的首都東京。)等事物時，被定義的事物接續「ゾ」。

※主題的「ゾ」以及主語的「ゎ」

在此簡單的介紹一下在「主題+敘述」的構成裡，經常放在句首的助詞「ゾ」，以及格助詞「ゎ」。格助詞「ゎ」表示主語，但不表示主題。其主要的其他功能如下:


※「格助詞「ゎ」的主要功能
1)一般而言表示主語。
2)在描寫事物或狀況的句子中表示主語。
3)凡接續「ゎ」時，所表達的只限於後面直接接續的語意。
4)在以疑問詞為主語的子中表示主語，在回答的句子中表示其和疑問詞相對的主語。

◆規則二 述語放在句末
敘述狀態或存在、動作、性質等述語放在句末也是日本語的特徵之一。因為在日本語中的主題是非常重要的要點，在會話或文章裡，重要的是主題先引起人們的注意，才能繼續談話或閱讀。由於決定終結句子內容的述語放在句末，因此對於會話或文章，需要完
整地聽完或讀完整個句子。

◆規則三 句子的語句功能是依照接續的助詞而不同
構成的句子有6個要素:「ゆコ、ジアザ、誰ゎ、何メ、ジよウサ、ジよスゲギ」(何時、在哪裡、誰、做什麼、為什麼、怎麼了)。表示各個要素的功能，是稱為助詞的品詞。請看以下的例句。

1.昨日木村イモゎ花メゑホネウギ。
2.木村イモゎ花メ昨日ゑホネウギ。
3.花メ昨日木村イモゎゑホネウギ。

三個句子的語順不同，但是因為助詞要完成辨識句子的功能，除了述語的「ゑホネウギ」以外，「木村イモ」「花」等的位置即使不同，事實上其各別的意思不變。日本語可以不太侷限在語順的先後排列。

但是，完全記住所有助詞的功能非常不容易。建議是先學習句型以及基本文法比較有效率。