書名：專門替中國人寫的英文練習本初級本（上冊）

作者簡介

博幼基金會
秉持「不能讓窮孩子落入永遠的貧困」的理念，博幼基金會自92成立以來，在董事長李家同的帶領之下，為弱勢家庭的孩子提供免費的課業輔導。七年以來，博幼已做到了讓九成以上的課輔學童國三畢業後不中輟，願意且有能力繼續就學。98與99年這二年來，國三畢業的課輔孩子們，基測的平均分數已與當地國中學童的平均分數相近。這已經是相當不錯的成果，因為博幼所收的學童大多是屬於後段班的，經由每天的課輔，終於將他們拉到了所有學童的平均左右，使得弱勢家庭的孩子不必然就是功課不好的孩子。

博幼目前在南投縣埔里鎮、信義鄉；台中縣沙鹿鎮；新竹縣竹東鎮、尖石鄉、橫山鄉、五峰鄉；雲林縣口湖鄉、四湖鄉；屏東縣潮州鎮、來義鄉等十個鄉鎮，每週一到週五，每天為2,221位【99.06資料】弱勢家庭的孩子提供２~3小時免費的課業輔導。未來將繼續朝其他偏遠地區去，為有課輔需求的弱勢家庭提供服務。

書籍目錄

序
推薦序
Part A-1 Andy and His sister
Part A-2 A Happy Family
Part A-3 Cherry and Jane
Part A-4 My Family and Friends
Part A-5 A Movie about a King and a Baker
Part A-6 Polly’s Pets
Part A-7 Angela
Part A-8 Mark Lin
Part A-9 My Little Sister
Part A-10 My Family
Part B-1 After School
Part B-2 Baseball
Part B-3 My House
Part B-4 Movies
Part B-5 My Dog
Part B-6 Betty’s Mother
Part B-7 Max’s School Life
Part B-8 Toys
Part B-9 In the Restaurant
Part B-10 Free Time Activities
解答

推薦序/導讀/自序

逢甲大學語言中心 文庭澍
今年年初我從北二高南下，在草屯轉國道6號公路，沿著層層峰巒，不出半小時已來到聞名已久的博幼基金會，在這裡我跟年輕的英文老師有約。這些充滿教學熱誠的老師，不但在教學研習會上分組討論學生遇到的困難及分享解決方法，還以短劇方式，呈現自己得意的一門課。在回家的路上，一幕幕與這些老師討論英語教學的畫面，不斷閃過腦海。埔里小朋友何其幸運，能在一間間整齊安靜的小教室裡由老師課後指導英文功課！
隔沒多久，我從聯經編輯手中收到博幼老師配合《專門替中國人寫的英文課本》編寫的《英文練習本》，翻閱這些老師親手編寫的小故事，我的驚訝更甚於從前。這些老師創作了適合小朋友閱讀的英文小故事，每課只用區區四、五句話，就呈現一段完整有趣的故事。故事生字不多卻跟生活息息相關，例如描寫一位名叫Angela內向的小女孩，課文寫道：「She is quiet. She seldom talks.」接著點出這位小女孩的特殊飲食習慣：「She does not eat rice. She only drinks Coke.」最後用一句話提醒小朋友不吃飯只喝可樂可對身體無益喔：This is not good for the health.
除了生動的故事外，本書最引人注意的是排版清楚，明白易懂，習題份量恰到好處，讓學生不會心生畏懼。以學生的能力，讀完課文後，可輕而易舉把作業寫完。這是一本由老師累積《專門替中國人寫的英文課本》的教學經驗所編寫的課本，它讓《專門替中國人寫的英文課本》更為增色。兩本書合併使用，學生明瞭文法結構之後，可以進一步由《英文練習本》加強練習，久而久之，必能打下良好的英文基礎。


序
我們發現中國人寫英文句子時，常會犯獨特的錯誤，比方說兩個動詞連在一起用，將動詞用成名詞，時態更是困難，現在式、過去式、現在完成式，常把英文初學者搞糊塗了，畢竟我們沒有說英文的環境，而犯了天生講英文的人是不可能犯的這種錯誤。文老師寫的《專門替中國人寫的英文課本》簡單又容易讀，用中文來解釋英文文法規則，裡面有許多的練習，可以讓學生反覆練習直到熟悉為止，這些書很適合剛入門學習英文的人使用。

知道基本的文法觀念後，若沒有閱讀文章的習慣，面臨基本學力測驗，那些文章都很長，單字又很多，許多人一看就怕了。我所負責的博幼基金會發現這個問題的嚴重性，所以搭配《專門替中國人寫的英文課本》初級本編了一系列的短文，讓學生可依自己的英文程度，選擇適合自己閱讀的短文。每一篇短文句子不超過六行，每個句子也都很短，但是每篇短文都巧妙地加入一些新的生字。重要的是，這一系列的短文依文法分級，一開始短文都是肯定句，然後有否定語氣，再來就有問句了。如果你懂得現在式，那可以選擇Part A的短文閱讀，若懂得現在進行式，不妨閱讀Part B的短文。唸完這些短文以後，可以進行後面的英翻中、句子填空、改錯、生字配對等練習，學生通常在十分鐘之內都可以做完。如此，既能複習學過的文法規則，又能增加生字，但又不會使人感到吃力。

《專門替中國人寫的英文練習本》也有朗讀光碟、互動光碟搭配，你不但可以聽到文章朗讀，生字也都有發音。如果一次聽不懂，可以反覆點選聽不懂的句子或生字，多聽自然可以熟悉。這些短文不只增進學生的閱讀能力，聽力與口說也都能有所進步，有了練習本，我相信學生的英文能力會越來越好，以後看到文章就不會太怕了。

文章試閱

Part A-1
Andy and His Sister
Andy and his sister are students. They go to school every day. Andy likes English. He does not like Chinese. His sister likes math. She does not like English. They read books every day.

單字表
• English 英文
• Chinese 中文
• math 數學

英翻中
1. Andy and his sister are students.
________________________________________
2. They go to school every day.
________________________________________
3. Andy likes English.
________________________________________
4. He does not like Chinese.
________________________________________
5. They read books every day.
________________________________________

造句
1. 我是一個學生。
I ________ a student.
2. 他們不是老師。
They ________ ________ teachers.
3. 我每天上學。
I ________ to school every day.
4. 他沒有每天上學。
He ________ ________ ________ to school every day.
5. 她喜歡英文。
She ________ English.
6. 你不喜歡中文。
You ________ ________ ________ Chinese.
7. 我們有很多書。
We ________ many books.
8. 他沒有筆。
He ________ ________ ________ pens.
9. 她每天讀書。
She ________ books every day.
10. 他們沒有每天吃早餐。
They ________ ________ ________ breakfast every day.

改錯（圈出錯誤處，並在( )中寫出正確的答案）
例：She isn’t go to school every day. (doesn’t)
1. I am a actor. (　　　　　)
2. She aren’t my sister. (　　　　　)
3. He have a pencil. (　　　　　)
4. They doesn’t have a house. (　　　　　)
5. Andy gos to school every day. (　　　　　)

配合題
1. 英文(　　　　　) a. Chinese
2. 中文(　　　　　) b. math
3. 數學(　　　　　) c. English