書名：求職就業日本語：一日跟讀10分鐘會話（25K+MP3）
原文書名：
產品代碼：
9789863184782系列名稱：
商用日語系列編號：
C93062501定價：
380元作者：
公益社團法人國際日本語普及協會頁數：
256頁開數：
14.8x21裝訂：
平裝上市日：
20160810出版日：
20160810出版社：
寂天-語言工場CIP：
803市場分類：
日語會話產品分類：
書籍免稅聯合分類：
語言學習類- ※在庫量小
商品簡介
每日跟讀10分鐘──
求職就業日本語，看看日本人怎麼訓練！
Step1聽
Step2看、聽、跟讀
Step3看、聽、跟讀，重點加強發音練習
Step4直接跟讀
Step5直接與MP3模擬對話
如果你馬上就要投入求職、就業，或是去日本打工度假，想做好完全的準備，一定要試試這個專業的日本語教育的專業訓練方法──跟讀練習。不管是求職面試，還是進入公司後的應對進退、接電話、商務協商等等的日語會話，馬上看到訓練的立即效果！
──改掉日語中的外國腔
──突破艱難的商務敬語的瓶頸
──面試應答如流，突破與日商工作擦身而過的0.01障礙
本書是日本第一線的教師們所研發，有關於求職及入社後的職場情境會話的「跟讀練習」教材，並於2010年開始在日語班中導入，讓學生實際演練。此後的五年間，共有1000名學生使用本套教材，受到學生教師的熱烈好評。
►►求職日本語篇（PART 2）：45個情境會話
►►公司新人篇（PART 3）：35個情境會話
►►語言跟讀訓練的課程（PART 1）：一步步帶領讀者學習跟讀技巧。
►►為了提高通用性，追加嚴選的實用情境
►►實際反應學生們的意見，以及反覆教學中獲得的知識，追加敬語及商務禮儀的說明。
本書特色
●練基本功──
Step1先聆聽、理解會話的內容。
Step2接下來邊看會話的文字內容，邊跟著MP3誦讀。
Step3然後邊看文字邊跟著MP3誦讀，重點加強發音練習。
Step4最後進步到不看文字就能跟著MP3誦讀。
Step5直接與MP3內容進行模擬對話。
●一天10分鐘──「每天」、「持續」在可以負擔的範圍內，利用本書附的MP3練基本功。MP3中有「正常停頓」跟「較長停頓」兩種，讀者可以配合自己的程度進行跟讀訓練。
●學習重點商務禮儀──如何進行名片交換、如何進出辦公室、如何行禮如儀，一併學起這些重要的商務禮儀。
●善用緩衝語──如何在關鍵時刻用最恰當的日文，「眉角」就在細節裡，像是利用「よかったら╱よろしければ∼ましょうか」，就可表現出自己的積極態度，在對方心中留下良好印象喔！
●附上商務小句，隨背隨用！
對畢業後想進入日本企業、日商相關企業就職的學生而言，求職活動及進公司後的商業場合是個「未知的世界」；同時對職場要求的正式日語，可說是陌生而令人缺乏自信。
在日常生活中鮮少碰到的「未知世界的正式日語」，如果在課堂中反覆地模擬練習，一定可以與實際狀況相結合。但是事實上，一旦班級的人數多，要讓每個人都有多次練習的機會幾乎是不可能的。現實的狀況是，為了畢業每個人都有許多項目必須學習，時間亦是有限。
筆者們帶領的留學生班級，現狀就是如此。在這種現有的條件下，要如何有效率地提供學生正確的情境，以及提高模擬練習的機會呢？我們找出的方法就是「跟讀練習」（shadowing）
所謂的「跟讀練習」就是宛如「如影隨形」一般，聽完音檔內容後，隨即仿真複誦的練習方法。邊聽內容，再以幾乎是同步的方式發聲練習，同時聽自己的聲音繼續練習。筆者認為這樣的練習方式，跟人類與生俱來的「語言學習機制」（language acquisition device）高度符合。持續進行一次10分鐘的短時間練習，聽懂後再深度理解，最後轉化為自己說出口的內容，如此的訓練可達到良好的成效。
因此，筆者及第一線的教師們開始著手開發自編教材，研發有關於求職及入社後的職場情境會話的「跟讀練習」教材，並於2010年在學科三年級留學生日語班級中導入使用。此後的五年間，共有1000名學生使用本套教材，受到學生及教師的好評。
藉由本次教材出版之際，為了提高通用性，另外再追加嚴選的實用情境；並且反應學生們的意見，追加敬語及商務禮儀的說明；同時大量反應在第一線反覆教學中獲得的知識。
現在雇主們期待有能力的學生成為日本企業的重要戰力，學生們要找到心目中理想的工作，達成夢想，就必須具備基礎能力，也就是扎實的日語溝通能力。在此，希望不同學系的老師們能使用本教材，除此之外，也希望更多的自學的讀者也能廣泛地活用本書。
最後感謝東京大學大學院工學系研究科的峯松信明老師，感謝峯松老師允許我們使用OJAD系統（Online Japanese Accent Dictionary）用於本書中的發音重點練習項目。同時也對編輯作業中給我們許多貴寶意見的「ASK出版」的相澤フヨ子編輯深表感謝。
目錄
Part1學習方法＆跟讀練習
Part2求職活動篇
Stage1資料蒐集
A諮詢求職辦公室
B諮詢畢業生
C致電公司諮詢
Stage2 接近與公司的距離
A參加說明會
B參加公司實習
Stage3面試
A參加小組面試
B小組討論
C參加單獨面試
D收到內定通知
Part2新職員篇
A與同事寒暄
B與合作公司寒暄
C諮詢前輩
D轉接公司內同事的電話
E轉接合作公司的電話
F打電話聯絡緊急事宜
G接受上司的指示
H被上司叱責
I約定見面時間
J對應合作公司的要求
K在合作公司做簡報
每日跟讀10分鐘──
求職就業日本語，看看日本人怎麼訓練！
Step1聽
Step2看、聽、跟讀
Step3看、聽、跟讀，重點加強發音練習
Step4直接跟讀
Step5直接與MP3模擬對話
如果你馬上就要投入求職、就業，或是去日本打工度假，想做好完全的準備，一定要試試這個專業的日本語教育的專業訓練方法──跟讀練習。不管是求職面試，還是進入公司後的應對進退、接電話、商務協商等等的日語會話，馬上看到訓練的立即效果！
──改掉日語中的外國腔
──突破艱難的商務敬語的瓶頸
──面試應答如流，突破與日商工作擦身而過的0.01障礙
本書是日本第一線的教師們所研發，有關於求職及入社後的職場情境會話的「跟讀練習」教材，並於2010年開始在日語班中導入，讓學生實際演練。此後的五年間，共有1000名學生使用本套教材，受到學生教師的熱烈好評。
►►求職日本語篇（PART 2）：45個情境會話
►►公司新人篇（PART 3）：35個情境會話
►►語言跟讀訓練的課程（PART 1）：一步步帶領讀者學習跟讀技巧。
►►為了提高通用性，追加嚴選的實用情境
►►實際反應學生們的意見，以及反覆教學中獲得的知識，追加敬語及商務禮儀的說明。
本書特色
●練基本功──
Step1先聆聽、理解會話的內容。
Step2接下來邊看會話的文字內容，邊跟著MP3誦讀。
Step3然後邊看文字邊跟著MP3誦讀，重點加強發音練習。
Step4最後進步到不看文字就能跟著MP3誦讀。
Step5直接與MP3內容進行模擬對話。
●一天10分鐘──「每天」、「持續」在可以負擔的範圍內，利用本書附的MP3練基本功。MP3中有「正常停頓」跟「較長停頓」兩種，讀者可以配合自己的程度進行跟讀訓練。
●學習重點商務禮儀──如何進行名片交換、如何進出辦公室、如何行禮如儀，一併學起這些重要的商務禮儀。
●善用緩衝語──如何在關鍵時刻用最恰當的日文，「眉角」就在細節裡，像是利用「よかったら╱よろしければ∼ましょうか」，就可表現出自己的積極態度，在對方心中留下良好印象喔！
●附上商務小句，隨背隨用！
對畢業後想進入日本企業、日商相關企業就職的學生而言，求職活動及進公司後的商業場合是個「未知的世界」；同時對職場要求的正式日語，可說是陌生而令人缺乏自信。
在日常生活中鮮少碰到的「未知世界的正式日語」，如果在課堂中反覆地模擬練習，一定可以與實際狀況相結合。但是事實上，一旦班級的人數多，要讓每個人都有多次練習的機會幾乎是不可能的。現實的狀況是，為了畢業每個人都有許多項目必須學習，時間亦是有限。
筆者們帶領的留學生班級，現狀就是如此。在這種現有的條件下，要如何有效率地提供學生正確的情境，以及提高模擬練習的機會呢？我們找出的方法就是「跟讀練習」（shadowing）
所謂的「跟讀練習」就是宛如「如影隨形」一般，聽完音檔內容後，隨即仿真複誦的練習方法。邊聽內容，再以幾乎是同步的方式發聲練習，同時聽自己的聲音繼續練習。筆者認為這樣的練習方式，跟人類與生俱來的「語言學習機制」（language acquisition device）高度符合。持續進行一次10分鐘的短時間練習，聽懂後再深度理解，最後轉化為自己說出口的內容，如此的訓練可達到良好的成效。
因此，筆者及第一線的教師們開始著手開發自編教材，研發有關於求職及入社後的職場情境會話的「跟讀練習」教材，並於2010年在學科三年級留學生日語班級中導入使用。此後的五年間，共有1000名學生使用本套教材，受到學生及教師的好評。
藉由本次教材出版之際，為了提高通用性，另外再追加嚴選的實用情境；並且反應學生們的意見，追加敬語及商務禮儀的說明；同時大量反應在第一線反覆教學中獲得的知識。
現在雇主們期待有能力的學生成為日本企業的重要戰力，學生們要找到心目中理想的工作，達成夢想，就必須具備基礎能力，也就是扎實的日語溝通能力。在此，希望不同學系的老師們能使用本教材，除此之外，也希望更多的自學的讀者也能廣泛地活用本書。
最後感謝東京大學大學院工學系研究科的峯松信明老師，感謝峯松老師允許我們使用OJAD系統（Online Japanese Accent Dictionary）用於本書中的發音重點練習項目。同時也對編輯作業中給我們許多貴寶意見的「ASK出版」的相澤フヨ子編輯深表感謝。
目錄
Part1學習方法＆跟讀練習
Part2求職活動篇
Stage1資料蒐集
A諮詢求職辦公室
B諮詢畢業生
C致電公司諮詢
Stage2 接近與公司的距離
A參加說明會
B參加公司實習
Stage3面試
A參加小組面試
B小組討論
C參加單獨面試
D收到內定通知
Part2新職員篇
A與同事寒暄
B與合作公司寒暄
C諮詢前輩
D轉接公司內同事的電話
E轉接合作公司的電話
F打電話聯絡緊急事宜
G接受上司的指示
H被上司叱責
I約定見面時間
J對應合作公司的要求
K在合作公司做簡報
作者簡介
公益社團法人國際日本語普及協會
執筆者介紹：
津田訓江：從事日本語教育，對象包含商務人士、留學生、研究人員、外交官等等多樣的學習者。擔任國士館大學「21世紀亞洲學部留學生日語計劃」的主任講師，同時長年從事留學生的音聲教育研究以及教材開發。
山本惠美子：從事日本語教育以及教材開發，對象包含日本國內外的留學生、商務人士、外交官，以及青少年等等多樣需求的學習者。目前於國士館大學「21世紀亞洲學部留學生日語計劃」擔任講師。
栗田惠美子：從事日本語教育及教材開發，以及制訂評定基準，對象包含日本國內外的留學生、商務人士、外交官等等多需求的學習者。目前於國士館大學經營學部擔任兼任講師，進行日本語教學。
譯者
Latex International Co., Ltd
以「創造更有魅力的價值」為遠大的目標，冀望完成更高的品質的翻譯作品，達到顧客各式的要求，提供細緻的服務。