書名：一起來學韓國語吧！初級（隨書附贈韓籍名師親錄標準韓語發音＋朗讀MP3）

商品簡介

柳大叔✕邱千育，兩大名師聯手，
從「韓語40音」、到「基本句型」、到「場景豐富的會話內容」，
只要跟著《一起來學韓國語吧！》
就能學習到最紮實、最好用、最輕鬆的基礎韓語！

　　韓語發音該怎麼學，才能熟悉？要運用什麼樣的韓語句型，才能完美說出句子？又該如何才能跟韓國人暢所欲言呢？就讓《一起來學韓國語吧！》告訴您吧！

　　《一起來學韓國語吧！》有「初級」、「進階」二冊，是由愛台灣的韓國人柳大叔，以及有多年韓語教學經驗的邱千育老師合著。在初級中，全書分為4大部分：

•PART 1「發音」：學習最基礎的韓語字母、發音規則。
•PART 2「句型」：了解韓語句型的基本架構。
•PART 3∼5「會話」：學習不同場景實用的會話，並認識會話當中的詞彙、句型。
•全書最後的「附錄」：提供全書所有練習題解答及單字索引。

　　只要跟著本書逐步學習，便能學到最紮實豐富的基礎韓語。
　　說明如下：


☆全書4大部分，想學好基礎韓語，就跟著台韓名師，一起來學習韓語吧！

PART 1 一起來學「發音」吧！
　　本單元先帶大家一起了解韓國文字的創造原理，再開始學習40音，接著再認識韓語發音的6個規則。
　　40音的學習步驟可採「8個階段」、「6個規則」。本單元不僅學習40音，並搭配豐富的初階單字，讓您從第一步就開始累積詞彙量，掌握學習韓語的致勝關鍵。

•40音學習的「8個階段」：
1.韓國文字構成原理
2.基本母音
3.基本子音1
4.收尾音
5.基本子音2
6.其他母音
7.雙子音
8.要注意的子音

•40音學習的「6個規則」：
1.連音規則
2.硬音化
3.中化規則
4.子音同化
5.口蓋音化
6.其他


PART 2 一起來學「句型」吧！
　　在學習發音之後，接著一起來認識韓語的基礎句型。本書精選的每一個句型，都是在接觸韓語時必學的重點，有肯定句、疑問句、否定句、代名詞、主格助詞及受格助詞等。此外，更有豐富的句型練習，讓您學習後立即複習，把句型結構深植腦海裡。

•各課句型學習要點如下：
03 ~입니까? 是~？；~입니다. 是∼。
文法：~입니까?、~입니다.
04 ~이 / 가 아닙니다. 不是∼。
文法：~이 / 가 아닙니다.
05 ~합니까? 做∼嗎？；~합니다. 做∼。；이 / 가 主格助詞
文法：-ㅂ / 습니까?、-ㅂ / 습니다.、-이 / -가
06 무엇 什麼；무슨 什麼；을 / 를 受格助詞
文法：무엇、무슨、N＋을 / 를
07 언제 什麼時候；어디 哪裡
文法：언제、어디、-에、-에서


PART 3∼5 一起來學「會話」吧！
　　從PART3開始進入正課，二位作者化身為會話中的主角，分別是到台灣工作的韓國人「李明秀」，與他的台灣朋友「陳小玲」。
　　作者透過每一課不同的會話主題，以活潑有趣的對話內容，搭配淺顯易懂的句型文法解說，以及現學現練習的造句、單字填充等多元的題目，就是要您在規律的學習步驟中，確實掌握每一課的學習重點，培養韓語聽、說、讀、寫的實力。

•每課的學習架構如下：
1.學習主題：每課開頭都有該課學習主題與文法內容，讓讀者可以立即掌握學習重點。
例如
Lesson 08 저는 대만 사람입니다. 我是台灣人。
文法：-입니까?、-입니다.

2.對話：符合每課學習主題之會話內容，透過多樣化的會話場景，讓讀者可以同時了解台灣與韓國文化異同。
例如
이명수：안녕하십니까?
진소령：반갑습니다.
이명수：저는 이명수입니다. 이름이 무엇입니까?
진소령：저의 이름은 진소령입니다. 명수 씨는 한국 사람입니까?
이명수：네. 한국 사람입니다. 소령 씨는 한국 사람입니까?
진소령：아니요. 저는 대만 사람입니다.

3.單字1：整理出會話內容中出現的單字，讓讀者不只認識單字更要熟悉單字。
例如
안녕하십니까 您好
반갑다 高興
저 我

4.中文翻譯：貼心附上會話內容之翻譯，讓讀者就算看到陌生的會話內容與句型也不用擔心惶恐。
例如
李明秀：您好嗎？
陳小玲：很高興認識您。
李明秀：我是李明秀。（您的）名字是什麼呢？
陳小玲：我的名字是陳小玲。明秀先生是韓國人嗎？
李明秀：是的，是韓國人。小玲小姐是韓國人嗎？
陳小玲：不是，我是台灣人。

5.文法：會話中所出現的重點文法、句型中，都有詳細解說，並附上例句示範，讓讀者能夠加深重點文法印象。
例如
N＋이다
「-이다」為中文「是」的意思，固定接續在名詞後面。
저「는」 대만 사람입니다. 我是台灣人。
선생님「은」 한국사람입니까? 老師是韓國人嗎？

6.單字2：加強認識相關單字，讓讀者可以累積腦中的單字量。
例如
단어2 單字2
방 房間
책상 書桌
의자 椅子

➢위의 단어를 보고 아래 빈 칸을 채우세요. 請將上面的單字填入以下的空格中。
1. 여기는 제 (　　　　　)입니다. 這邊是我的房間。
2. 제 방에는 책상하고 (　　　　　)이 / 가 있습니다. 我房間有書桌和椅子。
3. (　　　　　) 위에 한국어 책과 공책이 있습니다. 書桌上面有韓語書和筆記本。

7.文法練習：搭配文法學習內容而編寫的豐富練習題，讓讀者融會貫通熟悉使用文法，達到了解自我學習成效。
例如
N＋은 / 는＋입니까? 문장을 만드십시오. 請造句。
＜例＞이것은 무엇입니까?
1.這個是書嗎？ → _____________________________________
2.這個是交通卡嗎？ → _____________________________________

8.整理：全課總整理的練習題，讓讀者再次複習全課學習內容，即時掌握學習步調。

（一）다음 한국어 단어를 중국어로 쓰십시오. 請寫出下列韓語單字的中文。
＜例＞돈 → 錢
연필 → （　　　）
볼펜 → （　　　）
（二）MP3를 듣고 빈 칸을 채우십시오. 請聽MP3並填入適當的單字。
1.
A：안녕하십니까? 저는 이명수입니다.
B：네. 안녕하세요. 저는 진소령입니다.
A：저는 회사원입니다.
B：저는 학생입니다.
➤김명수 씨는 (　　　　　)입니다. 진소령 씨는 　　　　　)입니다.

9.綜合練習：每5課就有一回綜合練習，階段性複習學習內容，讓讀者在日積月累下，養成韓語實力。
例如
（一）＜보기＞를 보고 쓰십시오. 請看範例然後寫寫看。
＜보기＞
저는 학생이에요. 아침에 운동을 해요. 학교에 가요. 친구하고 점심을 먹어요. 도서관에 가요. 도서관에서 한국어를 공부해요. 버스를 타요. 버스에서 음악을 들어요. 집에 와요. 집에서 컴퓨터를 해요.


　　這樣既紮實又有趣的學習內容，讓您只要跟著《一起來學韓國語吧！》便能以最順暢的節奏逐漸累積韓語的聽、說、讀、寫四大能力，說出一口最道地的韓語！


★就讓本書7大特色，帶著您一起來學韓語吧！★

1.標準韓語發音＋朗讀MP3，一起來聽韓語吧！
　　為了讓讀者擁有最完整的學習，特別請來韓籍名師錄製標準韓語發音＋朗讀MP3，讓讀者學習到最標準的韓語發音。

2.詳盡的發音規則說明，一起來學會說韓語吧！
　　韓語發音時要注意的地方、發音的小訣竅、及相關發音規則等，都有詳盡說明，更以注音符號輔助，讓讀者能更迅速掌握發音重點。

3.發音及單字搭配學習，一起來認識韓語單字吧！
　　學習40音及發音規則的同時，也精選了初階單字，當作發音的練習題，讓讀者透過練習來雕琢發音，同時累積單字量。

4.主題最豐富的實用日常會話，一起來開口說韓語吧！
　　從日常的會話內容，到各種場合的情境會話，讓讀者不論在什麼場合，都能得心應手地使用韓語和人交談。

5.詳細的文法解說，一起來認識初級韓語文法吧！
　　針對每個在會話中出現的韓語文法，本書中都有詳細解說，同時列出許多例句及中文翻譯，讓讀者能有效掌握文法規則及使用方法。

6.豐富多元的練習題，一起來紮實打下韓語基礎吧！
　　全書豐富的練習題，不僅能讓讀者複習所學內容，還能自我檢測學習效果，尤其特別能加強語法及寫作，均衡提升讀者各方面的能力。

7.韓中同步對照，一起來讀韓國語吧！
　　全書課文中所出現的韓語會話及例句，都附有中文翻譯，讓讀者在學習及閱讀過程中，即使碰到尚未學到的單字，也能即時認識字義。

作者序

站在外國學習者立場、以韓國教學方式導入的韓語基礎教材

　　自從柳大叔來到台灣並從事教學工作，以及邱老師從事教學的經歷裡，經常從學生那裡聽到韓文字就是圈圈叉叉，或者是韓語文法好難這樣的話。

　　韓語和中文不同的地方是，韓語是由子音、母音組合而成的文字。此外，韓語和中文的文法、發音也都不相同。當然，書寫出來的樣子也不相同。正因為如此，在教韓語的過程中，發現學生們在學習的過程中遇到了很多問題，一部分的學生是在文法理解上經常遇到困難；另一部分的學生則是只有聽力很好，但無法正確寫下所聽到的東西。

　　為了克服這樣的問題，我們編寫了《一起來學韓國語吧！》這本教科書。這本書不只是由外國學習者的角度去講解文法和單字的教科書，同時也結合台灣與韓國的教學方式，並且包含了能夠強化聽力、寫作和閱讀的內容。

　　《一起來學韓國語吧！》分為「初級」與「進階」二冊，「初級」著重於「發音」、「自我介紹」、「簡易及常用句型應用」、「數字及相關量詞應用」、「敬語及謙讓語應用」、「現在式、過去式、未來式應用」等豐富的學習內容。至於「進階」，則著重於「時間相關句型應用」、「連接詞應用」、「脫落文法介紹」、「不規則變化介紹」、「進階文法句型應用」、「假設、能力、經驗句型應用」、「副詞相關句型應用」等多元的文法、句型應用。

　　此外，為了讓學習者在學完之後能夠參加韓語能力測驗，在內容上也多加著墨。當然，以這本小小的書，要含蓋所有的內容並不是件容易的事情。「這樣子做的話就能將韓語學的好嗎？」、「這樣子做的話就能夠讓使用中文的朋友們，在短時間內增進韓語能力嗎？」我們的確是歷經了很多的討論和很多的煩惱才完成這本書，而且，現在可以很有自信地說：「是的，用這本書，就能把韓語學好」。

　　在書中設定登場的人物，李明秀（男，上班族）是韓國人，而陳小玲（女，大學生）是台灣人。李明秀先生因為工作的關係來到台灣，並且和學習韓語的陳小玲小姐經由語言交換進而成為朋友。除了設定人物增加學習趣味外，本書還藉由各單元搭配文法重點的方式，製作了相關的會話內容。另外，也以台灣為背景設計了各種情況的對話，期盼讓學習者與實際生活運用有所連結。

　　事實上，目前在各大書店中有非常多優秀的韓語教科書，但這書仍有與眾不同之處。首先，為了能夠作為充分活用的教材，本套書（初級、進階）分為40課，並且每一課皆有對話、文法解說、單字整理、以及相關練習、綜合練習。其中最特別是每5課就有1個的綜合練習，它是配合已經學習過的文法，練習完成句子或小短文，同時可再一次複習已經學習的部分。

　　希望各位讀者堅持住，不放棄，能藉由此書將初級韓語內容學好，加油！最後衷心感謝給予此次出書機會的「瑞蘭國際出版」。

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目次

作者序
如何使用本書

PART 1 발음 發音
01 발음 發音
기본 모음과 자음 基本母音與子音
一、한글 구성 원리 韓國文字構成原理
二、기본모음 基本母音
三、기본자음 1 基本子音1
四、받침 收尾音
五、기본자음 2 基本子音2
六、기타모음 其他母音
七、이중 자음 雙子音
八、주의할 자음 要注意的子音
02 발음 규칙 發音規則
一、연음법칙 連音規則
二、경음화 硬音化
三、중화규칙 中化規則
四、자음동화 子音同化
五、구개음화 口蓋音化
六、기타 其他

PART 2 문형 句型
03 ~입니까? 是~？；~입니다. 是∼。
文法：~입니까?、~입니다.
04 ~이 / 가 아닙니다. 不是∼。
文法：~이 / 가 아닙니다.
05 ~합니까? 做∼嗎？；~합니다. 做∼。；이 / 가 主格助詞
文法：-ㅂ / 습니까?、-ㅂ / 습니다.、-이 / -가
06 무엇 什麼；무슨 什麼；을 / 를 受格助詞
文法：무엇、무슨、N＋을 / 를
07 언제 什麼時候；어디 哪裡
文法：언제、어디、-에、-에서

PART 3 회화1 會話1
08 저는 대만 사람입니다. 我是台灣人。
文法：N＋은 / 는＋N＋이다.
09 저는 회사원이에요. 我是上班族。
文法：-예요 / 이에요、대명사(이、그、저)
10 같이 커피 마셔요. 一起喝咖啡吧。
文法：-아요 / -어요 / -해요、하고、-와 / -과、-랑 / -이랑
11 일 인분에 얼마예요? 一人份多少錢呢？
文法：숫자(한자어)、쯤
12 케이크를 두 개 먹어요? 吃二個蛋糕嗎？
文法：숫자(고유어)
종합 연습1 綜合練習1

PART 4 회화2 會話2
13 식사했어요? 用餐了嗎？
文法：과거형 (-았 / -었 / -했)、-지 않다、안、-지 못하다、못
14 제주도에 여행갈 거예요. 要去濟洲島旅行。
文法：미래형 (-겠、-ㄹ / 을 거예요、-ㄹ / 을까요?、-ㄹ / 을게요、-ㄹ / 을래요)
15 거기에 가고 싶어요. 想要去那裡。
文法：-고 싶다、-고 싶지 않다、-기 싫다
16 그 친구는 대만에 오기를 원해요. 那個朋友想要來台灣。
文法：원하다、원하지 않다、-도
17 맛있게 드세요. 請好好享用。
文法：-에게、-한테、-께、-에
종합 연습2 綜合練習2

PART 5 회화3 會話3
18 방금 동생한테서 전화가 왔어요. 剛剛從弟弟那裡來了電話。
文法：-에게서、-한테서、-께、-에서
19 부모님께서 대만에 오셨어요. 父母來台灣了。
文法：-께서、-시、-으시、-지요
20 백화점 안에 있어요. 百貨公司裡面有。
文法：-세요、-으세요、-십시오、-으십시오
21 드시지 마세요. 맛이 이상해요. 請不要吃。味道奇怪。
文法：-지 마세요、-지 마십시오
22 빨리 갑시다. 快點去吧。
文法：-ㅂ시다、-읍시다、-지 맙시다
종합 연습3 綜合練習3

附錄
01練習題解答
02單字索引