書名：一起來學韓國語吧！進階（隨書附贈韓籍名師親錄標準韓語發音＋朗讀MP3）

商品簡介

柳大叔✕邱千育，兩大名師聯手，
繼《一起來學韓國語吧！　初級》之後，
接著推出《一起來學韓國語吧！　進階》！
場景最多元、會話最豐富的學習內容，
就是要讓您韓語實力更趁勝追擊！


　　《一起來學韓國語吧！》有「初級」、「進階」二冊，是由愛台灣的韓國人柳大叔，以及有多年韓語教學經驗的邱千育老師合著。
　　如果您想要跟韓國人聊天時暢所欲言，也覺得自己的韓語實力還有那麼2%的不足，那麼在學習完《一起來學韓國語吧！　初級》後，一定要跟著《一起來學韓國語吧！　進階》來精進您的韓語實力！

　　《一起來學韓國語吧！　進階》升級了「初級」的學習內容，就是要您的韓語實力完全進化！
•進化1│時間相關句型應用
•進化2│連接詞應用
•進化3│脫落文法介紹
•進化4│不規則變化介紹
•進化5│進階文法句型應用
•進化6│假設、能力、經驗句型應用
•進化7│副詞相關句型應用
　　全書還搭配有趣的會話、實用的詞彙、多元的練習題、精美的插畫，保證讓您的韓語聽、說、讀、寫實力完全提升！


☆全書2大部分，想學好基礎韓語，就跟著台韓名師，一起來學習韓語吧！

PART 1∼4 一起來學「會話」吧！
　　PART 1開始延續「初級」中的兩位主角，到台灣工作的韓國人「李明秀」，與他的台灣朋友「陳小玲」。
　　透過每一課不同的會話主題，以活潑有趣的對話內容，搭配淺顯易懂的句型文法解說，以及現學現練習的造句、單字填充等多元的題目，就是要您在規律的學習步驟中，確實掌握每一課的學習重點，培養韓語聽、說、讀、寫的實力。

•每課的學習架構如下：（詳細內容請看內容試閱）

1.學習主題：每課開頭都有該課學習主題與文法內容，讓讀者可以立即掌握學習重點。
例如
Lesson 01수업이 끝난 후에 주로 뭐해요? 下課之後主要做什麼？
　　　　文法：전에、-기 전에、후에、-ㄴ 후에、-은 후에、때

2.對話：符合每課學習主題之會話內容，透過多樣化的會話場景，讓讀者可以同時了解台灣與韓國文化異同。
例如
진소령：보통 몇 시에 퇴근해요?
이명수：오후 7시쯤에 퇴근해요. 한국에 있을 때는 보통 밤 11시에 퇴근했어요.

3.單字1：整理出會話內容中出現的單字，讓讀者不只認識單字更要熟悉單字。
例如
보통 普通；一般
퇴근하다 下班

4.中文翻譯：貼心附上會話內容之翻譯，讓讀者就算看到陌生的會話內容與句型也不用擔心惶恐。
例如
陳小玲：一般幾點下班呢？
李明秀：大約下午7點下班。在韓國的時候一般是晚上11點下班。

5.文法：會話中所出現的在的重點文法、句型中，都有詳細解說，並附上例句示範，讓讀者能夠加深重點文法印象。
例如
전에 / -기 전에
　　「전에 / -기 전에」皆為表達時間的用法，相當於中文的「之前」。二者使用差異如下。
◎N＋전에：與名詞一起使用。
例如：식사 전에 손을 씻으세요. 用餐之前請先洗手。

6.單字2：加強認識相關單字，讓讀者可以累積腦中的單字量。
例如
단어2 單字2
시작하다 開始

➢위의 단어를 보고 아래 빈 칸을 채우세요. 請將上面的單字填入以下的空格中。
한국어 공부는 언제 (　　　　　)았 / 었어요? 什麼時候開始學韓國語？

7.文法練習：搭配文法學習內容而編寫的豐富練習題，讓讀者融會貫通熟悉使用文法，達到了解自我學習成效。
例如
N＋은 / 는＋입니까? 문장을 만드십시오. 請造句。
＜例＞이것은 무엇입니까?
這個是書嗎？ → _____________________________________

8.整理：全課總整理的練習題，讓讀者再次複習全課學習內容，即時掌握學習步調。
例如
（一）다음 한국어 단어를 중국어로 쓰십시오. 請寫出下列韓語單字的中文。
＜例＞돈 → 錢
연필 → （　　　）
（二）MP3를 듣고 빈 칸을 채우십시오. 請聽MP3並填入適當的單字。
A：안녕하십니까? 저는 이명수입니다.
B：네. 안녕하세요. 저는 진소령입니다.
A：저는 회사원입니다.
B：저는 학생입니다.
➤김명수 씨는 (　　　　　)입니다. 진소령 씨는 　　　　　)입니다.

9.綜合練習：每5課就有一回綜合練習，階段性複習學習內容，讓讀者在日積月累下，養成韓語實力。
例如
친구에게 편지를 써봅시다. 請寫信給朋友。
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　　這樣既紮實又有趣的學習內容，讓您只要跟著《一起來學韓國語吧！》便能以最順暢的節奏逐，漸累積韓語的聽、說、讀、寫四大能力，說出一口最道地的韓國語！


★就讓本書5大特色，帶著您一起來學韓語吧！★

1.標準韓語發音＋朗讀MP3，一起來聽韓語吧！
　　為了讓讀者擁有最完整的學習，特別請來韓籍名師錄製標準韓語發音＋朗讀MP3，讓讀者學習到最標準的韓語發音。

2.主題最豐富的實用日常會話，一起來開口說韓語吧！
　　從日常的會話內容，到各種場合的情境會話，讓讀者不論在什麼場合，都能得心應手地使用韓語和人交談。

3.詳細的文法解說，一起來認識初級韓語文法吧！
　　針對每個在會話中出現的韓語文法，本書中都有詳細解說，同時列出許多例句及中文翻譯，讓讀者能有效掌握文法規則及使用方法。

4.豐富多元的練習題，一起來紮實打下韓語基礎吧！
　　全書豐富的練習題，不僅能讓讀者能複習所學內容，還能自我檢測學習效果，尤其特別能加強語法及寫作，均衡提升讀者各方面的能力。

5.韓中同步對照，一起來讀韓國語吧！
　　全書課文中所出現的韓語會話及例句，都附有中文翻譯，讓讀者在學習及閱讀過程中，即使碰到尚未學到的單字，也能即時認識字義。

作者序

站在外國學習者立場、以韓國教學方式導入的韓語基礎教材

　　自從柳大叔來到台灣並從事教學工作，以及邱老師從事教學的經歷裡，經常從學生那裡聽到韓文字就是圈圈叉叉，或者是韓語文法好難這樣的話。

　　韓語和中文不同的地方是，韓語是由子音、母音組合而成的文字。此外，韓語和中文的文法、發音也都不相同。當然，書寫出來的樣子也不相同。正因為如此，在教韓語的過程中，發現學生們在學習的過程中遇到了很多問題，一部份的學生是在文法理解上經常遇到困難；另一部份的學生則是只有聽力很好，但無法正確寫下所聽到的東西。

　　為了克服這樣的問題，我們編寫了《一起來學韓國語吧！》這本教科書。這本書不只是由外國人的角度去講解文法和單字的教科書，同時也結合台灣與韓國的教學方式，並且包含了能夠強化聽力、寫作和閱讀的內容。

　　《一起來學韓國語吧！》分為「初級」與「進階」二冊，「初級」著重於「發音」、「自我介紹」、「簡易及常用句型應用」、「數字及相關量詞應用」、「敬語及謙讓語應用」、「現在式、過去式、未來式應用」等豐富的學習內容。至於「進階」，則著重於「時間相關句型應用」、「連接詞應用」、「脫落文法介紹」、「不規則變化介紹」、「進階文法句型應用」、「假設、能力、經驗句型應用」、「副詞相關句型應用」等多元的文法、句型應用。

　　此外，為了讓學習者在學完之後能夠參加韓語能力測驗，在內容上也多加著墨。當然，以這本小小的書，要含蓋所有的內容並不是件容易的事情。「這樣子做的話就能將韓語學的好嗎？」、「這樣子做的話就能夠讓使用中文的朋友們，在短時間內增進韓語能力嗎？」我們的確是歷經了很多的討論和很多的煩惱才完成這本書，而且，現在可以很有自信地說：「是的，用這本書，就能把韓語學好」。

　　在書中設定登場的人物，李明秀（男，上班族）是韓國人，而陳小玲（女，大學生）是台灣人。李明秀先生因為工作的關係來到台灣，並且和學習韓語的陳小玲小姐經由語言交換進而成為朋友。除了設定人物增加學習趣味外，本書還藉由各單元搭配文法重點的方式，製作了相關的會話內容。另外，也以台灣為背景設計了各種情況的對話，期盼讓學習者與實際生活運用有所連結。

　　事實上，目前在各大書店中有非常多優秀的韓語教科書，但這書仍有與眾不同之處。首先，為了能夠作為充分活用的教材，本套書（初級、進階）分為40課，並且每一課皆有對話、文法解說、單字整理、以及相關練習、綜合練習。其中最特別是每5課就有1個的綜合練習，它是配合已經學習過的文法，練習完成句子或小短文，同時可再一次複習已經學習的部份。

　　希望各位讀者堅持住，不放棄，能藉由此書將初級韓語內容學好，加油！最後衷心感謝給予此次出書機會的「瑞蘭國際出版」。

目次

PART 1회화1 會話1
01 수업이 끝난 후에 주로 뭐해요? 下課之後主要做什麼？
文法：전에、-기 전에、후에、-ㄴ 후에、-은 후에、때
02 요즘 한국어 때문에 죽겠어요 最近因為韓國語快死掉了。
文法：왜、연결사
03 여기서 쓰레기통을 팝니까? 這裡賣垃圾桶嗎？
文法：ㄹ탈락（脫落）、ㅡ탈락（脫落）
04 안에는 춥고, 밖에는 더워요. 裡面冷，外面熱。
文法：ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㄹ、르、ㅎ불규칙不規則變化
05 서울에서 스키장까지 얼마나 걸려요? 從首爾到滑雪場要花多久時間？
文法：언제、어디、-에、-에서
종합 연습1 綜合練習1

PART 2 회화2 會話2
06 매일 한국어 공부를 하고 있어요. 每天都在學習韓國語。
文法：-고 있다、동안、-는 동안
07 저는 왜 할 수 없어요? 하면 되지요. 為什麼做不到呢？做的話就可以呀。
文法：-면 / 으면、-면 / 으면 되다 / 안되다
08 대만 남부에 가 본 적이 있어요? 有去過台灣南部嗎？
文法：-ㄹ / 을 수 있다 / 없다、-ㄹ / 을 줄 알다 / 모르다、-ㄴ / 은 적이 있다 / 없다、-ㄴ / 은 / 는
09 취두부를 먹어 본 적이 있어요? 有吃過臭豆腐嗎？
文法：-아 / 어 / 해~
10 운동을 하면 건강에도 좋은 것 같아요 運動的話好像對健康不錯。
文法：-것 같다、어떤
종합 연습2 綜合練習2

PART 3 회화3 會話3
11 오늘은 술 마시기 싫어요. 今天不想要喝酒？
文法：-기、-는 것、-게
12 내일 뭐하러 공항에 가요? 明天要去機場做什麼？
文法：-러 / 으러、-려고 / 으려고、-았 / 았 / 했으면 좋겠다
13 매운 음식을 잘 먹지요? 很能吃辣吧？
文法：-네요、-군요、-겠군요
14 얼마짜리예요? 是多少價位的呢？
文法：짜리、씩、마아
15 요즘 컴퓨터는 핸드폰보다 싸요. 最近電腦比手機便宜。
文法：-보다、-밖에、만에、번째
종합 연습3 綜合練習3

PART 4 회화4 會話4
16 무엇을 하든지 신경쓰지 않으면 좋겠어요. 無論做什麼都不費心的話就好了。
文法：-나 / 이나、-거나 / 이거나、-든지 / -이든지
17 놀면서 돈을 벌고 싶어요. 想要一邊玩一邊賺錢。
文法：-ㄴ / 은지、-면서 / 으면서
18 시간 정말 빠른데요? 時間真的過很快嗎？
文法：-로 / 으로、-ㄴ / 은 / 는데요、-이 / 가 되다
종합 연습4 綜合練習4

附錄
01練習題解答
02單字索引


內容試閱

Lesson 01수업이 끝난 후에 주로 뭐해요? 下課之後主要做什麼？
　　　　文法：전에、-기 전에、후에、-ㄴ 후에、-은 후에、때



對話

진소령：보통 몇 시에 퇴근해요?
이명수：오후 7시쯤에 퇴근해요. 한국에 있었을 때는 보통 밤 11시에 퇴근했어요.
진소령：와, 진짜요? 몇 시까지 출근하세요?
이명수：오전 9시까지요. 소령 씨는 보통 몇 시에 수업이 끝나요?
진소령：월요일부터 목요일까지 오후 5시에 끝나요. 금요일 전까지 매우 바빠요.
이명수：대학 생활이 다 그렇지요. 수업이 끝난 후에 주로 뭐해요?



單字1

보통 普通；一般 퇴근하다 下班 진짜 真的
출근하다 上班 수업 上課 끝나다 結束
월요일 星期一 목요일 星期四 금요일 星期五
바쁘다 忙 생활 生活 주로 主要



中文翻譯

陳小玲：一般幾點下班呢？
李明秀：大約下午7點下班。在韓國的時候一般是晚上11點下班。
陳小玲：哇，真的嗎？是幾點上班呢？
李明秀：上午9點。小玲小姐一般幾點下課呢？
陳小玲：從星期一到星期四都是下午5點下課。到星期五之前都很忙。
李明秀：大學生活都是這樣的。下課之後主要做什麼呢？



文法

（一）전에 / -기 전에

　　「전에 / -기 전에」皆為表達時間的用法，相當於中文的「之前」。二者使用差異如下。
◎N＋전에：與名詞一起使用。
◎V＋기 전에：與動詞一起使用。
例如：식사 전에 손을 씻으세요. 用餐之前請先洗手。
식사하기 전에 손을 씻으세요. 用餐之前請先洗手。

（二）후에 / -ㄴ / 은 후에

　　「후에 / -ㄴ / 은 후에」皆為表達時間的用法，相當於中文的「之後」。二者使用差異如下：
◎N＋후에：與名詞一起使用。
◎V＋-ㄴ / 은 후에：與動詞一起使用，且原形去掉「다」後有收尾音有無之別。無收尾音＋「ㄴ 후에」；有收尾音＋「은 후에」。
例如：운동 후에 샤워하세요. 運動之後請洗澡。
운동한 후에 샤워하세요. 做運動之後請洗澡。
밥을 먹은 후에 숙제를 하세요. 吃飯之後請寫作業。

（三）때 / -ㄹ/을 때

　　「때 / -ㄹ / 을 때」皆為表達時間的用法，相當於中文的「的時候」。二者使用差異如下：
◎N＋때：與名詞一起使用。
◎V＋ㄹ / 을 때：與動詞一起使用，且原形去掉「다」後有收尾音有無之別。無收尾音＋「ㄹ 때」；有收尾音＋「을 때」。
例如：수업 때 전화하지 마세요. 上課的時候請不要打電話。
수업할 때 전화하지 마세요. 上課的時候請不要打電話。



單字2

시작하다 開始 손 手 발 腳
씻다 洗 머리를 감다 洗頭 자르다 剪斷
냄새 味道 모자를 쓰다 戴帽子 양말을 신다 穿襪子
가짜 假的 안경 眼鏡 눈 眼睛
그림을 그리다 畫畫 꽃 花 나무 樹木


위의 단어를 보고 아래 빈 칸을 채우세요. 請將上面的單字填入以下的空格中。

1. 한국어 공부는 언제 (　　　　　)았 / 었 / 했어요? 什麼時候開始學韓國語？
2. (　　　　　)와 / 과 (　　　　　)을 / 를 씻으세요. 請洗手和腳。
3. 방금 (　　　　　)을 / 를 감았습니다. 剛剛洗了頭。
4. 머리가 길어요. 그래서 머리를 (　　　　　)고 싶어요. 頭髮長。所以想剪頭髮。
5. 겨울에 (　　　　　)이 / 가 옵니다. 冬天下雪。
6. 햇빛이 너무 강해요. 모자를 (　　　　) 으세요 / 세요. 陽光很強。請戴帽子。
7. 종이 위에 (　　　　)와 / 과 (　　　　　)을 / 를 그렸습니다. 在紙上畫了花和樹木。
8. 발에서 냄새가 나요. 좀 (　　　　　) 으세요 / 세요. 腳有味道。請洗腳。
9. 눈이 잘 안 보여요. (　　　　　)이 필요해요. 眼睛看不清楚。需要眼鏡。
10. 진짜가 아닙니다. (　　　　　)입니다. 不是真的。是假的。