書名：培養孩子未來關鍵實力的「探究型」遊戲學習法：自主能力大增！原來學習這麼好玩！

作者簡介

作者╱岩田拓真
a.school股份有限公司的執行董事（校長）兼創意總監。於2014年在東京本鄉開設了a.school補習班，以「探究式學習」為重心，以求擴展並加深孩子的興趣，而不是為了提高成績或通過考試。此外，該補習班所開創出的探究式學習方案「變身實驗室®」、「工作與算數®」（獲得優良設計獎），在全日本50多家合作學校都有開課（截至2021年6月）。與經濟產業省、瑞可利、河合塾、明光義塾、博報堂、京急電鐵等許多企業或行政單位都有合作，以開創新式學習的新世代型教育企業之姿備受矚目。畢業於京都大學綜合人類學系，並修完東京大學研究所工學系研究科的課程（工學碩士）。曾在工商管理顧問公司Boston Consulting Group任職，後來才就任現職。1個孩子的父親。兒子著迷於電車與汽車，講起自己的想像世界就滔滔不絕，每天都因兒子的一言一行而療癒。 

書籍目錄

第1章 要求孩子「用功讀書」會造成反效果！
在家裡會學習與不學習的孩子之間的差距
「玩樂」與「學習」之間沒有界線
透過學習的「遊戲化」培養出能自主學習的孩子！
「探究」成為矚目新詞！
何謂新型補習班的「遊戲化授課」？
開心地算數！化身為「便利商店店長」的算數課程
開心地寫作！化身為「新聞工作者」的國語課程
拓展孩子潛能的「3個技巧」
親子一起來增加「輸出」吧
讓孩子雀躍學習與探究的「3個步驟」
專欄 大學入學考試正在改變！

第2章 實踐！培養「學習欲」的30種親子遊戲
開始玩遊戲前
1播報美食大挑戰
2精算收銀員
3利用蔬菜來預測形狀
4會浮起來還是沉下去？
5產地收集地圖
6人臉圖案大搜索！
7秘密指令抽鬼牌
8發現最佳荷包蛋之路
9今日心情與行動問與答
10推理翻譯
11車牌號碼湊10遊戲
12漢字製造機
13光線照射遊戲
14推薦卡動手做
15新單字想像遊戲
16家庭攝影大賽
17比較配對尋寶趣
18形形色色搜查隊！
19什麼東西都能玩骨牌遊戲
20模糊記憶繪圖賽
21不用名字來檢索！
22隨心所欲的喜歡排行榜
23摺紙剪紙畫大解謎
24循環式文字接龍
25國旗設計師
26解決煩惱的規畫師
27音效製造師♪
28漢字獵人
29銅板創業當老闆
30年表時空旅人
嘗試自創新遊戲！
專欄 有發展障礙（凹凸傾向）的孩子也能穩步成長！

第3章 父母如何巧妙支援孩子發展「喜好」或「專長」？
試圖管控孩子是行不通的！
何謂巧妙的「對話方式」？
何謂巧妙的「輔助」？
把遊戲轉換成「學習」的7種支援方式
「WHY？」會成為孩子將來的靈感之源！
從「HOW」中分辨孩子的類型
有些孩子的「探究之火」容易持續，有些則容易消散
專欄 何謂戰勝時代變化的能力？


第4章 看著父母「探究的身影」，孩子會有所成長
與其用說的，不如用「父母的背影」來傳達
一起增加家中的「探究人」吧
父母也來享受「探究」之樂吧！
在育兒或家事中嘗試探究
享受工作的樂趣也是一種成人的探究
一起享受「探究」之樂
番外篇 化身為研究人員，展開暑期的自由研究

推薦序/導讀/自序

前言

一起來增加能讓孩子「著迷投入」的事物吧！
我目前經營了一家以幼兒乃至高中生為對象的補習班，名為「a.school」。順帶一提，雖說是補習班，但和協助準備考試的一般補習班有所不同。我們並非只教授課業的補習班，還會培育孩子對學習的興趣，並磨練自己動腦思考以及表達所思所想的能力。在補習班的課堂上也經常提議「要不要一起玩遊戲？」（這也成了本書的書名），或是「要不要來場對決！」、「我們來玩玩看吧！」。我們重視的是，打造一個能讓孩子以玩樂心情熱衷學習的環境。本書便是以我在補習班實踐的手法為基礎的創意集，有助於把家裡轉變成能讓孩子沉浸其中的學習環境。

說起來，最初會決定開辦一所別開生面的補習班，是因為我自己本身就是一旦沉浸於某些事物就會無法自拔的孩子。我曾經有段時期迷上電車，總是不斷觀察著電車，祖父為此帶我走遍許多地方。而我熱衷玩象棋等舊式遊戲的那段時期，最喜歡的便是飯後和家人一起玩的時光。我還有一段時期會在自然豐富的後山流連忘返。我就是這樣度過孩提時期的，不知道是不是這個緣故，就連準備國中入學考試時，也能全心全意地投入學習。我對算數格外執著，無論是什麼樣的難題，解不開就不罷休，還總是揚言要解完題才睡覺，讓我爸媽很頭大。到了國高中時期，我最癡迷的便是電腦與網路。上大學後，我參與了報紙的製作與發行、規劃並推行節慶等活動、在旅行中與東南亞的年輕人進行國際交流，還曾在腦科學、心理學與工商管理學等各種領域的研究室裡學習。我是在28歲時決定從事教育工作而創業，不過坦白說，在這之前所沉迷的事物幾乎都沒有持續到現在，但我可以自信滿滿地說，那些經驗以某種形式造就了現在的我。

我在象棋與算數中鍛鍊出思考能力，透過各種遊戲磨練了企劃與挑戰能力，與世界各地的人們交流則讓我獲得人生觀與理解多樣性的能力。那些「沉迷」的時間都化為我長大後的根基。如今我周遭都是一些「著迷於某事的人」。每次碰到比我還要熱衷於某些事物的人，都會令我興奮不已。尤其是遇到把人生投注在我不太了解的事物上的人，我都會想：「為什麼會愛上這個呢？」、「有什麼樣的契機嗎？」、「當中有什麼樣的樂趣呢？」、「居然能深究到這個程度。一直以來是如何克服難關的？」可說是好奇心全開（笑）。會沉浸在某些事物之中的人，都是出於「本身很喜歡」、「因為很有趣」或「想要挑戰看看」之類的理由而投入其中。他們並不理會「這樣做比較好」或「通常都會這樣做」這類他人或社會的判斷基準，而是以自己的核心價值為優先。正因如此，無論成功或是失敗，都能以「啊，真是太有趣了！」或「實際去做真的太好了」這樣正面的心態來回顧自己的過去。

我為什麼現在會試圖挑戰打造一個任何人都能沉浸其中的學習環境，大家應該稍微可以理解了吧？過去所追求的是，可以快速且確實地完成與大家一樣的事情，換句話說，能針對有答案的問題快速提出正確解答即可獲得高度評價。然而，時代大不相同了。如今人們的物質豐富，透過網路與世界接軌，無法預測的事情日益增加，多樣化的生活方式已成常態。正確答案已然不再，無論是企業還是個人，都置身於茫然之中。在這樣的時代裡，「不一樣」有時會比「一樣」來得有價值。對事物「著迷」並投入其中的能力，藉此累積並培養出一個人特有的「偏好」，再透過這樣的個性，開創無解課題的突破口，或孕育出AI無可取代的工作。該如何讓自己的孩子成為一個活得「忘我」的人呢？孩子是否能以「喜歡的事物」為業呢？如果本書能讓大家開始深入去探究這些問題，筆者將感到莫大的喜悅。只要親子一起享受如遊戲般的學習的樂趣，便可在這過程中不斷培養出這種「忘我」的狀態。我相信這樣孩子往後將能靠自己一步步開創「未來」。