書名：讓孩子玩出數感的50款算術遊戲：全面啟動數學力，輕鬆學習不卡關！
原文書名：イモエよゎザわペ子ズスペ遊ヂ③みヱ
產品代碼：
9786263296695定價：
330元作者：
大迫グやわ?監修譯者：
安珀頁數：
128頁開數：
14.8x21x0.8裝訂：
平裝上市日：
20230222出版日：
20230222出版社：
台灣東販股份有限公司CIP：
428.8市場分類：
天文數學產品分類：
書籍免稅聯合分類：
自然科學類- ※在庫量大
商品簡介
「數感」就像音感、方向感一樣，是種可以靈活運用數字的能力，
數感好的孩子不僅數學好，分析與解決問題的能力往往也越強。
而培養數感最好的方式，便是讓孩子透過遊戲、玩具、勞作等，
在日常生活中看見數學、喜歡數學，進而養成用數學思考的習慣！
算術教育在現今的社會越來越受到矚目，原因在於透過算術不僅能訓練思考力，還可以培養創造力或表達能力。科技的發展日新月異，在AI或大數據的角色日益重要的時代，孩子們將來不論從事任何職業都需要與數學相關的知識，數字已成為全球化世界共通的溝通工具。而3∼6歲的幼兒期正是不斷吸收各種事物的時期，所以像是對數量的感覺、圖形認知能力，或是邏輯思考力等等，奠定這類算術的基礎非常重要。
算術不是從進入小學就讀之後才開始學習的，而是在日常生活中學會的！原本，數字就是來自生活，存在於我們的身邊。孩子透過從日常生活中得到的各種經驗，理解意思並從中獲得知識，逐漸有了算術的基礎。而且越來越有興趣之後，便會漸漸產生各種不同的思考方法。不過，為了將這些經驗確實地變成自己的知識，大人要如何讓孩子在日常生活中體驗「數」或「形狀」很重要。讓孩子感受到學習的樂趣或有趣之處，便是賦予孩子今後的學習動力的第一步。
本書便是透過50款算術遊戲，不斷讓孩子從日常與遊戲、玩具、勞作等感興趣的事物中，發掘生活與數學的連結，體驗數學的實用性與有趣之處，進而慢慢培養「數感」，奠定邏輯思考的基礎。
日常生活、外出遊玩、居家放電
培養孩子的數學素養就從玩遊戲開始！
數的概念
•看得見的手指有幾根？
•沙拉的擺盤
•數到10的時候可以完成嗎？ etc.
➨將數字與具體的東西數量結合。可利用周遭的物品，好好培養孩子的數量感。
圖形認知
•切開蔬菜之後會變成什麼形狀？
•重疊在一起！三明治
•洗好衣物的分類 etc.
➨學習基本的形狀。透過體驗，培養孩子從各種不同的角度觀察事物的能力。
邏輯推理
•哪一杯的水比較多呢？
•按照大小順序排列吧
•湊齊每雙鞋子 etc.
➨透過比較、規則性等，培養孩子為事物制定順序且有邏輯地思考的能力。
掌握3∼6歲學齡前的數感培養黃金期，
奠定孩子一生受用的數理邏輯與思考力！
【各界專業人士齊聲推薦】
吳姿盈〡兒童職能治療師
洪進益〡澎湖縣石泉國小數學老師╱暢銷作家
陳奕成〡禾馨民權兒童診所醫師
鍾靜〡台北教育大學數學暨資訊教育學系教授
（依姓氏筆畫排列）
「數感」就像音感、方向感一樣，是種可以靈活運用數字的能力，
數感好的孩子不僅數學好，分析與解決問題的能力往往也越強。
而培養數感最好的方式，便是讓孩子透過遊戲、玩具、勞作等，
在日常生活中看見數學、喜歡數學，進而養成用數學思考的習慣！
算術教育在現今的社會越來越受到矚目，原因在於透過算術不僅能訓練思考力，還可以培養創造力或表達能力。科技的發展日新月異，在AI或大數據的角色日益重要的時代，孩子們將來不論從事任何職業都需要與數學相關的知識，數字已成為全球化世界共通的溝通工具。而3∼6歲的幼兒期正是不斷吸收各種事物的時期，所以像是對數量的感覺、圖形認知能力，或是邏輯思考力等等，奠定這類算術的基礎非常重要。
算術不是從進入小學就讀之後才開始學習的，而是在日常生活中學會的！原本，數字就是來自生活，存在於我們的身邊。孩子透過從日常生活中得到的各種經驗，理解意思並從中獲得知識，逐漸有了算術的基礎。而且越來越有興趣之後，便會漸漸產生各種不同的思考方法。不過，為了將這些經驗確實地變成自己的知識，大人要如何讓孩子在日常生活中體驗「數」或「形狀」很重要。讓孩子感受到學習的樂趣或有趣之處，便是賦予孩子今後的學習動力的第一步。
本書便是透過50款算術遊戲，不斷讓孩子從日常與遊戲、玩具、勞作等感興趣的事物中，發掘生活與數學的連結，體驗數學的實用性與有趣之處，進而慢慢培養「數感」，奠定邏輯思考的基礎。
日常生活、外出遊玩、居家放電
培養孩子的數學素養就從玩遊戲開始！
數的概念
•看得見的手指有幾根？
•沙拉的擺盤
•數到10的時候可以完成嗎？ etc.
➨將數字與具體的東西數量結合。可利用周遭的物品，好好培養孩子的數量感。
圖形認知
•切開蔬菜之後會變成什麼形狀？
•重疊在一起！三明治
•洗好衣物的分類 etc.
➨學習基本的形狀。透過體驗，培養孩子從各種不同的角度觀察事物的能力。
邏輯推理
•哪一杯的水比較多呢？
•按照大小順序排列吧
•湊齊每雙鞋子 etc.
➨透過比較、規則性等，培養孩子為事物制定順序且有邏輯地思考的能力。
掌握3∼6歲學齡前的數感培養黃金期，
奠定孩子一生受用的數理邏輯與思考力！
【各界專業人士齊聲推薦】
吳姿盈〡兒童職能治療師
洪進益〡澎湖縣石泉國小數學老師╱暢銷作家
陳奕成〡禾馨民權兒童診所醫師
鍾靜〡台北教育大學數學暨資訊教育學系教授
（依姓氏筆畫排列）
作者簡介
監修者
大迫グやわ
（株）幼兒算術綜合研究所代表
公益財團法人 日本數學檢定協會認證數學教練&幼兒算術練習指導師
於育兒工作告一段落之後，以學齡前幼兒到小學生為指導對象，在東京的惠比壽開設算數學校SPICA。此外，還投注心力培養幼兒算術練習指導師，並開設相關師資培育講座。
書籍目錄
前言…2
學齡前幼兒的算術教育…5
本書的使用方法…6
第1章 生活的練習…9
算術勞作 手作月曆…20
算術勞作 手作骰子…36
算術勞作 10珠算盤…54
第2章 出遊的練習…55
算術勞作 手作時鐘…70
算術勞作 吸管串珠項鍊…82
第3章 居家遊戲的練習…83
算術勞作 摺紙七巧板…98
算術勞作 吸管裝飾品…114
卷末附錄 對孩子說話的重點…124
推薦序/導讀/自序
（作者自序）
如果有人問我：「需要讓孩子從幼兒期開始學習算術嗎？」我的答案是：「是的。」
不過，那並不是要幼兒去背誦知識，反覆去做很多計算的練習，或是提前學習小學的課程。在這個時期，重要的是讓孩子進行各種體驗，透過使用實際的東西，在日常生活中建立起「數」或「形狀」等概念。我將這稱為「算術環境」。
這本書會介紹許多算術練習，能讓人感覺就像置身在「算術環境」之中。若能讓幼兒快樂地體驗這些練習，同時還能作為親子交流的工具，便是讓我感到最欣慰的事。
希望本書能成為家長們的助力，培育出熱愛算術的孩子。
公益財團法人 日本數學檢定協會認證
數學教練&幼兒算術練習指導師
（株）幼兒算術綜合研究所 代表
大迫グやわ