書名：作文力１（初階）：打好寫作基礎的情境引導寫作法
原文書名：作文力Ээю 作文ソ基本編 小学低学年用
產品代碼：
9786263582132系列名稱：
國語文果汁機系列編號：
112050201021定價：
340元作者：
？口裕一譯者：
張翡臻頁數：
88頁開數：
18.5x26x0.9裝訂：
平裝上市日：
20231107出版日：
20231107出版社：
三采文化(股)CIP：
523.313市場分類：
學習讀物(低中年級)產品分類：
書籍免稅聯合分類：
童書類- ※缺書中
商品簡介
「最貼近孩子視角的寫作練習，為孩子搭起寫作的鷹架。」
──教育部閱讀推手獎得主╱桃園龍星國小教師 傅宓慧
基礎寫作6祕訣 x 書信架構4重點 x 短小日記4要點
理解力、提問力、組織力同時提升，
由淺入深、循序漸進培養基礎寫作力！
日本作文名師?口裕一寫作祕笈大公開，
擺脫生硬無聊的作文指導框架，
帶孩子輕鬆讀、快樂寫，克服寫作恐懼，
從組合句子、短文、書信到小日記，
孩子會意想不到，作文一點也不難！
▲故事+漫畫+示範+練習=無痛學習作文
▲附解答本：提供答題技巧、出題目的、提示與建議
【專業推薦】
邢小萍╱臺北市古亭國小校長
林玫伶╱前臺北市國語實小校長、兒童文學作家
林晉如╱教育部閱讀推手獎得主、高雄岡山國小教師
溫美玉╱全臺最大教師社群「溫老師備課Party」創始人
鄒敦怜╱閱讀寫作指導專家、兒童文學作家
（依首字筆畫排序）
【本書特色】
◎從閱讀小故事到寫短文，由淺入深，循序學習。
◎活潑插圖搭配漫畫解說，激發孩子的學習動機。
◎豐富的生活化範例，幫助孩子培養寫作靈感。
◎有條理的說明各種技巧，讓孩子學會聰明運用。
【書籍資訊】
◎關鍵字：寫作、組織、表達、寫信、小日記
◎書籍資訊：有注音，適合7∼10歲閱讀
◎教育議題：閱讀素養
◎學習領域：語文
★「作文力」系列共3冊，由淺入深循序學習：
《作文力1（初階）：打好寫作基礎的情境引導寫作法》
《作文力2（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法》
《作文力3（高階）：提高作文分數的獨門祕訣》
「最貼近孩子視角的寫作練習，為孩子搭起寫作的鷹架。」
──教育部閱讀推手獎得主╱桃園龍星國小教師 傅宓慧
基礎寫作6祕訣 x 書信架構4重點 x 短小日記4要點
理解力、提問力、組織力同時提升，
由淺入深、循序漸進培養基礎寫作力！
日本作文名師?口裕一寫作祕笈大公開，
擺脫生硬無聊的作文指導框架，
帶孩子輕鬆讀、快樂寫，克服寫作恐懼，
從組合句子、短文、書信到小日記，
孩子會意想不到，作文一點也不難！
▲故事+漫畫+示範+練習=無痛學習作文
▲附解答本：提供答題技巧、出題目的、提示與建議
【專業推薦】
邢小萍╱臺北市古亭國小校長
林玫伶╱前臺北市國語實小校長、兒童文學作家
林晉如╱教育部閱讀推手獎得主、高雄岡山國小教師
溫美玉╱全臺最大教師社群「溫老師備課Party」創始人
鄒敦怜╱閱讀寫作指導專家、兒童文學作家
（依首字筆畫排序）
【本書特色】
◎從閱讀小故事到寫短文，由淺入深，循序學習。
◎活潑插圖搭配漫畫解說，激發孩子的學習動機。
◎豐富的生活化範例，幫助孩子培養寫作靈感。
◎有條理的說明各種技巧，讓孩子學會聰明運用。
【書籍資訊】
◎關鍵字：寫作、組織、表達、寫信、小日記
◎書籍資訊：有注音，適合7∼10歲閱讀
◎教育議題：閱讀素養
◎學習領域：語文
★「作文力」系列共3冊，由淺入深循序學習：
《作文力1（初階）：打好寫作基礎的情境引導寫作法》
《作文力2（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法》
《作文力3（高階）：提高作文分數的獨門祕訣》
作者簡介
?口裕一
1951年生於日本大分縣，多摩大學經營情報學部教授。早稻田大學第一文學部畢業後，進入立教大學研究所完成博士課程。1991年設立「白藍塾」補習班，以小學生到社會人士為對象，傳授寫作技巧及論文撰寫，是日本高人氣補教名師。
暢銷作品有《聰明人和笨蛋的說話方式》、《文章的鍛鍊術》、《善用笨蛋部屬的技巧》、《傾聽方法佔了九成》、《音樂讓人發亮》、《把教養做為最強武器的讀書術》、《只要一分鐘讓對方認為自己辦得到》等。
譯者簡介
張翡臻
目前為專業譯者，從事各類書籍翻譯工作，譯作類型包含生活知識、醫療保健、勵志、飲食等。
熱愛與文字為伍的生活。
相關作者簡介
【審訂】
傅宓慧
教育部閱讀推手獎得主╱桃園龍星國小教師
書籍目錄
寫給家長的話：「寫作力」是所有學科的基礎
審訂序：最貼近孩子視角的寫作練習
如何使用本書
?口老師的話：在開始練習之前
第一章 故事篇 小白，加油！
1 小白是一隻怎樣的狗呢？
2 小淳跟小白說了什麼？
3 如何幫助老爺爺？
4 一起說服媽媽吧！
5 小白在想什麼呢？
6 小白的小孩住在哪裡？
7 小白為什麼會難過？
8 澎澎主人說的話是什麼意思？
9 跟老爺爺好好說明吧！
10 澎澎有通過考試嗎？
11 你支持還是反對呢？
12 小白和澎澎過得好嗎？
作文稿紙的基本寫法
第二章 基礎篇 簡單好懂的作文寫法
1 預備，開始！寫開心的事情吧！
2 寫作的六個祕訣
• 祕訣1 標點符號很重要
• 祕訣2 說話冒號加引
• 祕訣3 事件內容寫具體
• 祕訣4 簡單扼要講重點
• 祕訣5 人事時地說清楚
• 祕訣6 內容太長分段落
3 作文的基本寫法
• 步驟1 先來寫一個句子吧！
• 步驟2 兩種組合句子的方法
• 步驟3 挑戰寫較長的文章！
第三章 應用篇 長篇作文的寫法
1 寫作的四大步驟
2 寫封信吧！
3 記錄每一天！練習寫日記
解答本：答案與建議
推薦序/導讀/自序
作者序:
「作文力」是所有學習能力的基礎
任何學科都是建立在讀寫能力上
語文能力是運用「語言」和「文字」，傳遞與接收訊息的能力。一方面透過語言和文章理解對方的想法，另一方面用語文表達自己的思想和立場。學習任何學科，語文能力都至關重要。
缺乏語文能力的孩子無法深入理解文章和對話，也難以組織自己的思路。為不能理解課本的文字描述，即使掌握了國小的社會、自然和數學知識，升上國高中後仍可能遭遇學習困境。這種現象甚至會延伸到外語學習上，由於語文能力的限制，孩子更難理解不同語言的邏輯，當然就無法提升外語能力。因此，語文能力對學業和未來發展具有重大影響。
如何培養語文能力
閱讀無疑是提升語文及思考能力的重要途徑，大量閱讀對孩子極具益處。然而，相比閱讀，寫作更有顯著的效果。寫作不僅能增強應用詞彙的能力，更能訓練孩子整理和表達自己的想法。
寫作能確實提升語文能力
寫作不僅具有上述優點，還能培養精準的理解能力。具有寫作經驗的人，在閱讀時能夠感受作者的心情、洞悉文章走向，更容易掌握文章內容。此外，擅長寫作的人，也會注意自己的用字遣詞，在閱讀的素材中找到好的範例，磨練更豐富的表達能力。
我的學生在練習寫作時，往往一開始會抗拒，但是到最終都會愛上寫作，自然而然提升語言能力。
本書的架構
本書共分為三個章節。第一章以漫畫方式呈現，主角們在故事中遇到各種富有解謎樂趣的「問題」。孩子們將融入故事角色，培養邏輯和推理能力。您可以與孩子共讀、適時提供線索，讓他們思考後再寫出答案，加深學習印象。當然，這些問題也有助於親子間創造美好的互動時光。
第二章會引領孩子初步學習寫作，從心理準備到實際操作，並提供「寫作祕訣」來進行練習。對於有閱讀經驗，但還不熟悉正確寫法的孩子，本章將詳細介紹句法結構，以及各段落的寫法，幫助孩子學會組織架構。透過各種練習，孩子將會逐漸增強組織力和寫作力。
第三章旨在培養孩子的應用能力，透過信件和日記寫法，讓孩子在日常生活中應用前兩章所學的技能。
希望本書能協助您的孩子提升讀寫力，為親子間帶來愉悅的互動時光。
?口裕一
日本作文名師
審訂序:
最貼近孩子視角的寫作練習
身為小學老師，我相信「作文」一定令所有家長頭痛。一想起「寫作」，一定也有不少小朋友會立刻皺眉，提起筆來猶如千斤重，全身都提不起勁了。
本書運用漫畫的形式、有趣的劇情，讓小朋友跟著由佳、小淳和小豪一起，逐步練習，由句子到短文，從短文到作文。其實，作文就是自己的內心對話。運用文字，把腦中的所見所想書寫記錄，讓生活中的某個時刻被回味，讓天馬行空的想法被看見。用這個角度去看作文，是不是簡單一點了呢？
坊間不乏指導寫作的書籍，而這一本，嘗試貼近孩子們的視角與閱讀習慣。透過有趣的故事，引發孩子「自主閱讀」，接著再藉由圖文的引導，讓孩子可以「自主學習」。隨著一篇一篇的小練習，帶孩子發現作文就是「我手寫我口」──把心中的想法用文字記錄下來，一點都不難！
《作文力1（初階）》安排了很多對話引導，猶如為孩子搭建寫作的鷹架，讓孩子可以循序將想法化作文字，將文字排列成句，進而串聯成文。就讓我們跟著?口老師的引導，試試看吧！相信你會有不一樣的收穫！
傅宓慧
教育部閱讀推手獎得主╱桃園龍星國小教師