書名:小朋友的心智圖數學課─導讀手冊+50張腦力開發訓練圖卡,從圖像式理解+情境聯想中學習數字、算術、幾何圖形、測量方法

原文書名:Mes leçons de maths - CP, CE1, CE2


9786263666788小朋友的心智圖數學課─導讀手冊+50張腦力開發訓練圖卡,從圖像式理解+情境聯想中學習數字、算術、幾何圖形、測量方法
  • 產品代碼:

    9786263666788
  • 系列名稱:

    兒童博雅
  • 系列編號:

    XI4T
  • 定價:

    680元
  • 作者:

    史蒂芬妮.埃洛姆-勞哈St?聯hanie Eleaume-Lachaud
  • 譯者:

    楊雪倫
  • 相關作者:

    繪:法爾芙Filf
  • 頁數:

    134頁
  • 開數:

    17x23x4
  • 裝訂:

    平裝
  • 上市日:

    20231129
  • 出版日:

    20231129
  • 出版社:

    五南圖書出版股份有限公司
  • CIP:

  • 市場分類:

    學習讀物(低中年級)
  • 產品分類:

    書籍免稅
  • 聯合分類:

    童書類
  •  

    ※缺書中
商品簡介


 適讀年齡:國小低年級∼國小中年級
 沒有注音

∼讓功課變有趣的魔法寶盒:這不只是教孩子簡單學會數學的寶盒,更是讓孩子喜歡上學習的寶盒∼

◎法國亞馬遜書店數學圖書暢銷榜第一名,銷量近百萬冊。
◎教師認證的有效學習法。
◎利用「心智圖學習法」,串聯左右腦功能,提升理解力和記憶力,學習更輕鬆快速!
◎圖卡標示課程主題配合關鍵字,簡化數學規則並延伸學會基礎知識。
◎生活化場景,搭配趣味的插圖和鮮豔色彩,圖像視覺化學習,讓孩子們愛學記得牢!

用圖卡邊玩邊學,培養孩子【專注】【理解】【記憶】【反思】【想像】能力。
寶盒內包含導讀手冊和圖卡:
一、導讀手冊介紹相關學習法、心智圖和寶盒的使用方法,有助於有效使用該書。

*關於心智圖
  心智圖就是畫出思考的大腦,也可以稱為「全腦」工具。大腦分成左右兩個部分,各有作用,互相合作。左腦負責文字、邏輯、細節和分析;右腦處理形狀、顏色、空間和整合。如果我們將學習相關知識和資訊畫在紙上,會衍生出網絡、分支等,就像大腦裡的連結一樣。因此心智圖可流暢地運用左右腦的各個功能,同時促進觀念的連結發想,增進理解力。

*關於學習
營造寫功課的儀式感?
  作法有:維持孩子良好的狀態、一起設定目標、請孩子自我評量。
如何誘發孩子的動機?
  作法有:
  設定容易達成的小目標──知道預期的目標和如何進行時,孩子就比較有意願開始行動。
  慢慢來──滿滿三大頁的學習內容可能會讓人望而卻步。如果把這些學習內容切割成數個小部分,就會變得容易學習和吸收。
  愉悅與熱情──親子合作、設定寫功課的小儀式和心智圖使學習更有趣。孩子可能不喜歡學習,但可能會喜歡這種學習方式。

*關於使用寶盒
  每天放學後複習,或是在週末、假期時拿出來看看,多得是機會!只有你願意,就可以讓這個寶盒成為有趣實用的學習工具!
做功課的時候──今晚來張數學心智圖吧!在寶盒裡找出今天在學校學的主題,將卡片跟老師課堂解說的內容比較一下,必要的話,把還沒學到的內容遮起來。每天都用圖卡複習課堂上所學到的內容,互相結合,孩子們的印象會更深刻。
週末時重啟記憶── 週末比較空閒,可以把這週學的卡片都拿出來看看,加深記憶。簡單的練習與小遊戲,讓孩子們依據自己的腳步,無障礙的複習;點亮無聊的午後時光。
開學前,利用假期時間複習──我們希望孩子在開學前,能夠利用寒暑假進行些複習。但是寒暑假畢竟是放假,複習的時候應該輕鬆愉悅,不需要拿出傳統的練習冊、不需要侷限於書桌旁,可以在豔陽下、海灘上,邊玩邊複習!

二、圖卡依主題分為:數、算術、幾何、度量衡與遊戲,圖卡種類如下:

*課程卡
  總結學習要點,圖卡的正面:課程主題放在心智圖的正中央,每個副標題則放在分支。一般來說,可以從右上角的分支開始,依順時鐘方向閱讀。

*觀念解說卡(每張卡都有編號,正面是心智圖,反面則是傳統的教程)
  有時候孩子看不懂,需要借助小提示、故事……,這些卡片幫助孩子們更容易理解學習的觀念。

*遊戲複習卡
  邊玩邊複習!這些卡面適用於週末或假期,邊玩邊複習學校的課程內容。

作者簡介


史蒂芬妮•埃洛姆-勞哈(Stéphanie Eleaume-Lachaud)
有三個孩子,對於教育充滿熱情,用自己的創意與想像力幫助孩子快樂學習。

譯者簡介


楊雪倫
美國華盛頓大學企管碩士

相關作者簡介


繪者
法爾芙(Filf)
有兩個活潑的小孩,她是個插畫家,藉由圖畫點亮大家的生活!

書籍目錄


序 言
「作業寫完了嗎?」
我們的理念
 老師好害怕!
 客製化寶盒,適合每個孩子
 分享訣竅的網站

第一部分:關鍵字
家長們,請成為孩子們的好夥伴
現 狀
 當上學很快樂時……
 天生我材必有我用
如何從小學開始培養孩子的毅力與自信心?
 要對孩子有信心
 讓他有自信
 不要太戲劇化
正向教育的主要理念
該如何學習呢?
 孩子的學習檔案
 大腦與記憶的力量
 身心靈結合
正向教育與心智圖
 心智圖的起源
 這個神奇工具的好處!
 如何解讀心智圖
開心寫功課的訣竅
營造寫功課的儀式感
 第一步:維持孩子良好的狀態
 第二步:一起設定目標
 第三步:請孩子自我評量
激勵你的孩子
 什麼是動機?
 如何誘發孩子的動機?
父母的角色?

第二部分:寶盒的使用方法
數學心智圖的組成
 課程卡
 觀念解說卡
 遊戲複習卡
如何使用心智卡?
 做功課的時候
 週末時重啟記憶
 開學前,利用假期時間複習
 完成寶盒!

結 論
致 謝

推薦序/導讀/自序


  2013年,當我們在寫《另類學習:正向教育》這本書時,只想跟父母們分享,如何誘發孩子的學習心。
  很高興知道父母們藉由我們快樂、有趣的學習法獲益良多。他們寫信來表達感謝之意,因為正向教育法改善了親子關係,避免害怕失敗、控制的壓力。
  當史蒂芬妮和法爾芙來到我們的訓練中心,展示她們的寶盒計畫時,我們感到非常的感動與訝異。聽到史蒂芬妮對於繼子無怨無悔、一心一意的付出,我們非常感動。看到法爾芙的插畫如此的生動,增添教育的色彩,我們感到驚訝。
  有了心智圖寶盒,史蒂芬妮證明了可以利用正向教育法這個工具,延伸變化出自己的學習方法。
  這個寶盒非常有趣,讓你巴不得時光倒流,變回小孩,徜徉於幾何形狀的樂園中!我們相信這個寶盒將激勵許多父母,協助孩子們找到自己的學習步調。
  畢竟,這就是正向教育的理念:每個人都可以根據自己的步調,輕鬆、快樂、有效地學習。
  我們誠摯地感謝史蒂芬妮和法爾芙,這份偉大的作品能讓孩子們快樂寫功課。
                                 伊莎貝爾與奧黛莉
                          暢銷書《另類學習:正向教育》作者

文章試閱


家長們,請成為孩子們的好夥伴

現 狀
當上學很快樂時……
  孩子剛上幼稚園時,好奇心最強。雖然有時候孩子會擔憂是否適應團體生活,但總是能慢慢地調適、快樂地學習。幼稚園教育奠定了教育基礎,成為日後學校生活的基石。孩子們慢慢地成長,以一種非常獨特的方式邁向新的學習。身心靈充分運用,孩子們透過遊戲、思考、解決問題來學習。而且開心地練習、記憶。幾個月之後,孩子們會覺得自己越來越成功。在這個階段,我們常聽到孩子說:「我看得懂字、我會數數、我會背……」。
  但是,雖然一開始的基礎穩固,你會發現到了小學後,剛開始的愉悅漸漸消失,變得沮喪。學習從快樂變成義務,即使是最熱衷於學習的孩子也會失去熱情,變成乖乖小學生。
  這時我們應該說停!因為近年來,越來越多父母針對功課時間進行諮詢。而且涉及這個問題的對象也逐漸低齡化,從小學四、五年級,降低為二、三年級,甚至到了一年級。事實上,功課往往是家庭中最常起衝突的主因。在追求「速成」的社會中,如果小學一年級開學三、四個月後,還不能流暢閱讀的話,便會被視為學習障礙。尤其是家中有很厲害的同齡親友時,很容易被拿出來比較。這種比較傳得比光速還快!但是我們必須理解,所有的學習都需要時間,每個人所需的時間都不一樣。除非有重大的殘缺,最後,每個人都可會抵達終點。

天生我材必有我用
  當然有些孩子真的有學習問題,例如閱讀障礙、好動症、注意力不足等等。這是一種神經方面的失常,影響到學習的速度,但絕對不會影響到孩子的智力。8歲以後,才能由專業醫生診斷是否有這類的學習障礙,同時協助孩子們找出應變的方法。
  不管有沒有學習障礙,每個人都有自己獨特的方法來認識這個世界、學習等等。
  但是,要小心,如果太早發現孩子的學習障礙,家長們過度擔憂,孩子就很容易失去自信心,一直擔心著自己的學習障礙,害怕嘗試、很容易放棄。如果剝奪了孩子犯錯的權利,孩子們在遇到挫折時,很容易就放棄。

如何從小學開始培養孩子的毅力與自信心?
  在孩子小學一年級時,父母扮演著關鍵的角色。父母不僅只是孩子的老師,還是重要的夥伴。孩子進入小學後,也不要剝奪他探索的樂趣,時常想起幼稚園時孩子們快樂學習的時刻,不要一直拿「功課」來壓榨孩子。小一的目的是讓孩子發展自信心,並克服因未能成功而產生的挫敗感。