書名：【秋芳老師的經典不私塾】套書二冊【加贈精華有聲書兩集】：《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》＋《做自己的煉金術師：來讀論語吧！》

作者簡介

黃秋芳
畢業於臺大中文系、臺東大學兒童文學研究所，曾擔任企畫編輯、採訪記者等工作，目前經營「黃秋芳創作坊」，專心投入兒童文學創作與教學的工作。她的作品充滿人文關懷，善於從人性的弱點去追尋、探究不同生命階段的課題，並透過感性動人的文字，架構出充滿想像力的奇幻世界。
作品曾獲得臺灣兒童文學協會童話獎首獎、文建會兒歌獎、九歌少年小說獎、臺東大學童話獎、九歌年度童話獎；教育部文藝獎小說組首獎、吳濁流文學獎小說獎、中興文藝獎章小說獎，以及法律文學獎小說創作特別獎。出版作品有：《魔法雙眼皮》、《不要說再見》、《向有光的地方走去》、《逆天的騷動》和童話《床母娘的寶貝》等書。

相關作者簡介

繪者簡介 Bianco Tsai
平常做書籍裝禎設計，偶爾畫畫。裝幀作品曾獲金蝶獎榮譽獎，插畫散見《中年打工族》、《寶島暖實力》、《這樣開始也不錯，擺脫束縛的一年》、《歐陽靖．?東京生存記》、《Shopping Design》、《吃飽飽，人生不怕》、《巷弄裡的台灣味》、《漬物語》、《親愛的艾德華》等等，2020年《500輯》創刊號插畫家。

推薦序/導讀/自序

▍不設限的經典入門小學堂
【早安！經典】書系著眼於古今中外經典文學，並邀請名家重新詮釋、改寫，以現代的觀點、親和的文字，引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。
在《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》與《做自己的煉金師：來讀論語吧！》兩本書中，資深語文教育工作者黃秋芳老師，承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神，旁徵博引，毫不設限，從諸葛亮到伏爾泰，從「角落生物」到「精靈寶可夢」，從繪本《失落的一角》到電影《127小時》，都能與《詩經》、《論語》牽上線、搭上橋，因為經典之所以經典，從來不在於文字釋義，而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。

▍零距離的靈活講課，不只閱讀，更要悅讀
古文離我們好遙遠，讀了有什麼用？文言文好像異世代火星文，到底要怎麼讀才懂？別擔心，本書「沒有」要告訴你以上答案！
《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》與《做自己的煉金師：來讀論語吧！》，並不只是語文教學書，更像兩本旅遊指南，「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言，帶我們走進古老的時代，途經古人的浪漫「日常生活百態」，也拜訪孔子熱鬧、活潑的學堂；不時以人與人之間溫馨、有趣、好笑的互動亮點，或是穿插跟現代生活有關的比喻，讓《詩經》、《論語》和我們的距離一下子歸零，彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「實況轉播」。

▍從古代的「人生劇場」中，深刻體會、活學活用，重新定義學習與生活
別看《詩經》只是普通人的「隨手筆記」，正因為寫作時無關名利、不帶目的，也不知道寫下來的文字原來會流傳三千年，才能字字真切、反映人性。而「翻轉教室」也不是什麼當代新主張，孔子早在兩千六百年前就玩透透了！在孔老師的課堂上，不講話的可能被cue到，愛舉手的可以暢所欲言；問問題不一定有答案，同一個問題答案不一定一樣，因為一切知識與道理都是「活」的！
兩書精選《詩經》古詩十五首、《論語》名篇二十則，每一篇古詩╱文引出一個重要的生命習題：家庭、獨處、人生規劃、道德、挫折……這些不分古今的生命困惑，往往沒有標準答案，卻實實在在的困擾著千年前的人們，以及千年後的我們。也許，《詩經》、《論語》就像兩部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南，閱讀它們，並不需要從中「學到」什麼，而是借古照今，給自己一個參考、一點領悟。

【亮點補光燈】
★國學經典的先備閱讀：除了豐富生動的賞析外，基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹，也一樣不缺！
★文學背景的豐富補充：兩書分別從文明的開端、孔子的童年說起，故事為經，經典故事為緯，串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。
★經典智識的靈活實用：書後附有「成語殿」、「名句坊」等實用單元，幫助學子融會貫通，提升國文力。
◎高年級以上適讀
◎難字附注音

文章試閱

卷二、學習，最美的祝福
〈學習旅程小叮嚀〉

【話說】
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

【語意】
人生是一所超大的學校，剛開始「學」，像交了新朋友；經過「習」的反覆驗證，才鞏固成好朋友，真正從心裡湧出喜悅。
但是，不斷分享、擴張的快樂，還是得依賴人和人的激盪。能夠接待志同道合的朋友，打破平淡，相互學習，又比知識這種「心靈的朋友」，顯得更歡樂啊！
當我們都長大了，面對社會的評價，更要懂得珍惜自己、尊重別人，永遠保持陽光、正向，不要因為意見不同而耗損自己。

【事典】
《論語》第一篇〈學而〉，篇名就從第一章開頭兩個字延伸得來。「學而時習之」，談我們面對自己的態度，「說」是「自發」的喜悅和熱情，孕養生命種子的起點；「有朋自遠方來」，是人和人的關係，「樂」是「互動」的歡會，生命枝椏的擴張；「人不知而不慍」，則是對整個大環境的理解和寬容。生命有很多堅持，親子、友朋、愛情、家國，以及每一個曾經糾結纏繞過的理想……最後都不一定會得到回應，只是在選擇、追尋、堅持的過程，我們珍惜過、美麗過，也在每一個安安靜靜的瞬間，記得所有的花開花謝，回到初心，最後能夠「共好」，就是還算不錯的人生。
「學而時習之，有朋自遠方來，人不知而不慍」，是平民教育剛剛萌芽時的學習信念，期盼每一個人都可以擁抱喜悅、歡樂，在君子揖讓中相互珍惜。幾千年後，經過漫長時空的實驗、改革，還是致力於提升核心素養，整合「態度、「知識」、「能力」，自信又自在的適應未來。
結合弟子三千、賢人七十二、四科十哲的集體智慧，歷經兩、三代反覆修潤出來的孔子學校「教學筆記」，決定以「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」做「開學小叮嚀」，可見，這一章有多重要！
在最重要的第一篇第一章中，最重要的就是「時」。首先，我們停留在「時」這個字，多一點感覺、多一點想像，感受每個字都像符咒，推展出自己的力量，從一段時間，累積成一切事物不斷發展變化所經歷的過程，再變成值得等待的機會，最後萃取出一個剛剛好的瞬間，讓我們「破繭而出」。
就像英國名導丹尼·鮑伊改編自美國登山家自傳的電影《127小時》。從小到大，讀書、打球、攀岩、登頂……樣樣拔尖的超級學霸，在攀登大峽谷時，被急掉下來的隕石壓住右手，困在山崖動彈不得。那顆隕石，經過幾萬年的成住壞空，穿越無限天空，剛好在那個瞬間掉下，停住，像生命突然按下「Stop」鍵。他停在那裡，在那個瞬間，跟人生的「replay」相遇，喝盡最後一滴水，用一把袖珍小折刀切斷右手，在大失血後可能造成的昏迷、脫水前，他爬出夾縫，徒步前行，直到127小時後得到救援，終於得有機會，展開不一樣的人生。
這當然是一個非常極端、可能還有點誇張的故事。不過，真實的人生，常常比小說還曲折，只要我們認真領略每一天的學習和生活，這個「時」字，就是在知識的理性基礎匯入更多生命的感性整理，在剛剛好的時刻，接受這世間無止盡的「相遇」，人和人，危險和機會，考驗和祝福……最後才能在遇到難題和考驗的「關鍵時刻」，匯集一生的學習和領略，走過低谷，一直活得好好的。
因為這個意義豐富的「時」，我們才能看見各種「相遇」後的改變和選擇。世界上，沒有人可以是一座孤島，「沒人知道的快樂」，到最後常常通向寂寞，所以，我們無止境的等待與別人相遇，渴望與別人交流。任何一個「有朋自遠方來」的機會，都會帶來希望，讓我們快樂，但是，每一個「希望」，相對也帶著「破碎」的風險：「人不知而不慍」，充分顯現了經歷長期的等待，當所有的希望、期待、夢想、努力落空時，我們第一個最自然、最直接的排解方法，也就是「抱怨」和「生氣」。
恐怖的是，抱怨和生氣常常是圓滿崩裂的開始。只有在「關鍵瞬間」忍住，學會不抱怨、不辯解，更不怨天尤人，生命才有機會，找到平復和救贖。
「人不知則不慍」，成為最簡單的「Stop」鍵！當我們面對自己，「學而時習之」，一次又一次的嶄新領略，讓人生有了豢養夢想的開始，「不亦說乎？」成為個人減法的輕鬆和歡愉；「有朋自遠方來」帶來的「不亦樂乎」，是團隊加法的撞擊和熱鬧，在破裂時讓我們不得不面對考驗。無論是減法的紓心還是加法的歡樂，我們讀了那麼多書，總希望別人能了解我們；交了那麼多的朋友，總希望別人能肯定我們，這麼多的「希望」累積在一起，夢想幻滅，期待落空，也都成了「人生的必然」。
隨著不斷反省，掙脫外在的評價和限制，找到自己平衡與圓滿的方向，不就是還不錯的人生嗎？