書名：咦，帽子不見了？（林格倫獎得主、《我的眼淚果醬》作者－艾娃．林斯特代表作）
原文書名：HIT MED VÅRA MÖSSOR!
產品代碼：
9786267281727系列名稱：
繪本館系列編號：
RE6031C定價：
399元作者：
艾娃•林斯特Eva Lindstrom譯者：
陳靜芳頁數：
32頁開數：
25.5x25裝訂：
精裝上市日：
20240829出版日：
20240829出版社：
小麥田(城邦)CIP：
881.3599市場分類：
兒童繪本產品分類：
書籍免稅聯合分類：
童書類- ※在庫量小
商品簡介
比魔術還不可思議的結局轉折！
以獨特的幽默，釋放東西不見的失落
我的帽子不見了、你的帽子不見了，什麼！她的帽子也不見了？
大膽、新穎，以小見大的趣味，細膩捕捉孩子的心情
林格倫獎得主──艾娃•林斯特繼《我的眼淚果醬》後的驚喜之作
繁體中文世界首度出版
=內容簡介=
我、哥哥、米雅和馬可，
我們四個的帽子都不見了！
帽子不在櫃子裡、不在沙發下，到處都找不到，
唉，我真的很想念我的帽子……
孩子總會有某個特別在意的東西，
要是不見了、壞掉了，他們會牢記在心、難以釋懷……
林格倫大獎得主釋放孩子內心深處感受的溫柔之作！
=本書特點=
1. 東西不見了，孩子會有什麼心情──作者林斯特認為，童年的生活其實並不容易，因為孩子對於周遭的世界並不像大人那麼有掌控力。相較於大人，小孩在意著「屬於自己的」東西，因為那對孩子來說是少數完全能夠由自己操控的事物，作者體貼孩子對於「我的東西不見了」而感到失落的心情，並且以獨特的幽默感，寫了一個有點小荒唐卻十分有真實感的故事。
2. 獨特幽默的驚喜之作──作者的幽默感讓孩子將難以名狀的心情具體化，故事得以從多種角度切入反覆閱讀，不落俗套、不說教。帽子不見了，反而展開了以小見大的趣味。
3. 大獎作者的非凡之作──瑞典最具權威的奧古斯特獎得主，多次獲國際安徒生獎提名、林格倫獎得主林斯特代表作之一。
林斯特的作品以沉靜詩性獨樹一幟......在近乎簡單平凡的日常小事件，挖掘了其中幽默詩意。──藍劍虹（臺東大學兒童文學研究所教授）
艾娃•林斯特的圖像世界充滿了神祕氣息，並且不斷變化，像是樹會自己搬家、大到不成比例的狗兒、消失又突然出現的物品。艾娃•林斯特為文字與圖像對話創造出一個充滿多元詮釋性的空間，孩子、大人與動物之間的界線變得不再分明，而是在強勁的力道和野性的幽默中角力著、探索著永恆的課題──我們是誰？我們要去哪裡？誰拿走了我們的帽子？──林格倫獎評審
=《我的眼淚果醬》佳評如潮=
林斯特沒有忘記身為文學家的職責，是深入理解、探索、描繪人性。《我的眼淚果醬》看起來好像沒有敘述什麼特別的事情，實際上以充滿文學語法的圖像和精準的文字，毫不簡化的訴說兒童情緒的真實內涵。──柯倩華（兒童文學評論家）
我想有些創作者的才華，在於營造一個獨特的空間和氣氛，讓讀者感受一些平常沒有察覺，卻一直存在於心底的東西。在這種情況下，任何理性解讀也許都是過度解讀；無需要追尋教示或喻意，只要心裡共鳴就夠了。──Emily Chan（《我愛陳明珠》作者）
陪伴許多兒童、青少年走過悲傷的經驗中，我深知只要有人理解那份痛楚，又能夠從內在自我找到紓解、轉化甚至昇華孤獨感的孩子，就有機會從中獲得力量，為自己的靈魂找到出口。《我的眼淚果醬》是一本懂「孤獨」的優秀繪本，相信透過閱讀，孩子們將能免於獨自悲傷，更期盼所有孩子能擁有轉化孤獨的創意點子，昇華為與他人連結的力量。──楊俐容（親職教育專家）
人際關係距離的拿捏，是每個孩子（或曾經是小孩的大人）成長過程的練習，《我的眼淚果醬》的孤獨感我們都曾體驗過；委屈或是不被理解經過累積，最後化為一鍋眼淚，但如果要煮成果醬，就會需要一些糖的調味、熬煮再放涼的過程。──陳櫻慧（童書作家暨親子共讀推廣講師）
好像發生了什麼，也好像什麼都沒有發生，在艾娃•林斯特的作品裡，經常可見這樣的氛圍，彷彿只有情節、不見故事的完整，但在這樣的流動中，有時候卻踏實地接駁了生命中那些輕鬆平常與深刻獨特的時光。而這些時光，即可能是孩子心中深沈感受的飄落，僅是飄落安置，無須明確解釋。──劉亞菲（繪本•生活練習）
比魔術還不可思議的結局轉折！
以獨特的幽默，釋放東西不見的失落
我的帽子不見了、你的帽子不見了，什麼！她的帽子也不見了？
大膽、新穎，以小見大的趣味，細膩捕捉孩子的心情
林格倫獎得主──艾娃•林斯特繼《我的眼淚果醬》後的驚喜之作
繁體中文世界首度出版
=內容簡介=
我、哥哥、米雅和馬可，
我們四個的帽子都不見了！
帽子不在櫃子裡、不在沙發下，到處都找不到，
唉，我真的很想念我的帽子……
孩子總會有某個特別在意的東西，
要是不見了、壞掉了，他們會牢記在心、難以釋懷……
林格倫大獎得主釋放孩子內心深處感受的溫柔之作！
=本書特點=
1. 東西不見了，孩子會有什麼心情──作者林斯特認為，童年的生活其實並不容易，因為孩子對於周遭的世界並不像大人那麼有掌控力。相較於大人，小孩在意著「屬於自己的」東西，因為那對孩子來說是少數完全能夠由自己操控的事物，作者體貼孩子對於「我的東西不見了」而感到失落的心情，並且以獨特的幽默感，寫了一個有點小荒唐卻十分有真實感的故事。
2. 獨特幽默的驚喜之作──作者的幽默感讓孩子將難以名狀的心情具體化，故事得以從多種角度切入反覆閱讀，不落俗套、不說教。帽子不見了，反而展開了以小見大的趣味。
3. 大獎作者的非凡之作──瑞典最具權威的奧古斯特獎得主，多次獲國際安徒生獎提名、林格倫獎得主林斯特代表作之一。
林斯特的作品以沉靜詩性獨樹一幟......在近乎簡單平凡的日常小事件，挖掘了其中幽默詩意。──藍劍虹（臺東大學兒童文學研究所教授）
艾娃•林斯特的圖像世界充滿了神祕氣息，並且不斷變化，像是樹會自己搬家、大到不成比例的狗兒、消失又突然出現的物品。艾娃•林斯特為文字與圖像對話創造出一個充滿多元詮釋性的空間，孩子、大人與動物之間的界線變得不再分明，而是在強勁的力道和野性的幽默中角力著、探索著永恆的課題──我們是誰？我們要去哪裡？誰拿走了我們的帽子？──林格倫獎評審
=《我的眼淚果醬》佳評如潮=
林斯特沒有忘記身為文學家的職責，是深入理解、探索、描繪人性。《我的眼淚果醬》看起來好像沒有敘述什麼特別的事情，實際上以充滿文學語法的圖像和精準的文字，毫不簡化的訴說兒童情緒的真實內涵。──柯倩華（兒童文學評論家）
我想有些創作者的才華，在於營造一個獨特的空間和氣氛，讓讀者感受一些平常沒有察覺，卻一直存在於心底的東西。在這種情況下，任何理性解讀也許都是過度解讀；無需要追尋教示或喻意，只要心裡共鳴就夠了。──Emily Chan（《我愛陳明珠》作者）
陪伴許多兒童、青少年走過悲傷的經驗中，我深知只要有人理解那份痛楚，又能夠從內在自我找到紓解、轉化甚至昇華孤獨感的孩子，就有機會從中獲得力量，為自己的靈魂找到出口。《我的眼淚果醬》是一本懂「孤獨」的優秀繪本，相信透過閱讀，孩子們將能免於獨自悲傷，更期盼所有孩子能擁有轉化孤獨的創意點子，昇華為與他人連結的力量。──楊俐容（親職教育專家）
人際關係距離的拿捏，是每個孩子（或曾經是小孩的大人）成長過程的練習，《我的眼淚果醬》的孤獨感我們都曾體驗過；委屈或是不被理解經過累積，最後化為一鍋眼淚，但如果要煮成果醬，就會需要一些糖的調味、熬煮再放涼的過程。──陳櫻慧（童書作家暨親子共讀推廣講師）
好像發生了什麼，也好像什麼都沒有發生，在艾娃•林斯特的作品裡，經常可見這樣的氛圍，彷彿只有情節、不見故事的完整，但在這樣的流動中，有時候卻踏實地接駁了生命中那些輕鬆平常與深刻獨特的時光。而這些時光，即可能是孩子心中深沈感受的飄落，僅是飄落安置，無須明確解釋。──劉亞菲（繪本•生活練習）
作者簡介
姓名：艾娃•林斯特Eva Lindström
一九五二年出生於瑞典，已創作超過三十多本繪本，是瑞典近年最富代表性的創作者。她的故事幽默，帶有玩心，不落俗套，總能捕捉到生命中看似平常實則獨特的時光，並從中帶領讀者感受共鳴。她書中的孩子充滿活力、創造性，同時也刻畫出其他兒童文學作品中鮮少觸及到的孩子的深層感受，無論那是孤獨、渴望，或是不知所措的迷航感。
瑞典的書評人曾說她「為瑞典圖畫書劃下歷史性的里程碑」，創造出「十年才會出現一次的那種好作品」，簡潔的圖像語言、獨特的幽默，以及如詩的畫面，展現圖畫書創作的藝術與文學層次。
她的創作中，堅持以兒童的觀點為中心來說故事，她深刻察覺「遊戲」是孩子探索世界的方式，無論是跳躍的思考、難以預測、充滿野性等特質，放入故事中，會出現對大人來說古怪、無厘頭的情節，卻能讓孩子讀了以後，感到自己被認同、感到釋放。她深信童年時期並不如大人想像中容易，事物會突然消失、會感到寂寞、會失落與困惑，但童年也會充滿了許許多多樂趣。
艾娃•林斯特是瑞典最具權威的奧古斯特獎得主，多次獲國際安徒生獎提名，並於二○二二年榮獲林格倫獎。
譯者簡介
姓名：陳靜芳
國立中山大學外文研究所碩士。譯有時報開卷好書《鯨騎士》、史蒂芬．金《桃樂絲的祕密》、麥可．康納利《詩人》和《黑暗回聲》，譯自瑞典文的「雷思瑪雅少年偵探社」系列、「和平之闇」系列，以及瑞典國寶級童書作家林格倫經典著作：「小搗蛋艾米爾」系列、「屋頂上的小飛人」系列、「淘氣瑪蒂」系列、「大偵探卡萊」系列、《米歐王子》和《陽光草地》等書。現居瑞典。
譯者網站：www.jamie.se
推薦序/導讀/自序
《我們的帽子呢》導讀
文 / 藍劍虹 臺東大學兒童文學研究所教授
瑞典圖畫作家艾娃・林斯特（Eva Lindström）創作超過30本作品，翻譯為多國語言，並於2022年榮獲林格倫獎，作品以沈靜詩性獨樹一幟。
《咦？我們的帽子呢？》由兩則日常小軼事組成：第一則是四個孩子參加朋友吉姆的生日派對。派對中吉姆爸爸表演魔術，從空瓶中變出餐巾；而後孩子們問：那可以把東西變不見嗎？於是把他們的毛帽借給吉姆爸爸當道具，結果帽子憑空消失，而直到派對結束，都沒能找回。他們只好悻悻然回去。第二則是，隔天孩子們住的公寓電梯故障了，有人卡在這座總是故障的電梯裡。看不見是誰卡在裡面。找來同住公寓的技工，四個孩子在旁邊看著他修了三個小時，終於修好，也把人救出來。原來卡在裡面的是吉姆爸爸，出來時還帶著之前消失的四頂帽子。帽子「變」回來了。最後一幕他們戴著帽子像往常一樣要去滑雪。
近乎簡單平凡的日常小事件，林斯特挖掘了其中幽默詩意。帽子在派對中消失，孩子們催促吉姆爸爸找出帽子，可是他卻故意拖延讓帽子持續「消失」。隔天，彷彿是對他作弄孩子的反噬：他拿帽子去歸還時，卻在電梯裡「消失」。帽子的消失與復現，在兩個小事件之間構成小小的戲謔玩笑。
林斯特擅長於呈顯生活的平凡詩意。此故事沒有常見的起伏高潮的營造，然而某種興味瀰漫其間。反覆細讀可以發現作者讚揚那位再普通不過的技工，他紮實地花了三個小時修好電梯。對比於那位刻意於瞬間營造魔術驚奇感的爸爸，其批判特意涵是昭然的。再說，孩子們都表明他們一直都不喜歡派對裡那些華而不實的零食，連生日蛋糕也不喜歡，因為上面有奶油。
林斯特的畫面不是吸睛處理，而是保持著全景和距離，讓觀者靜觀整個生活場景。可以比對吉姆家中那些繁多玩具和技工家中簡單陳設，更可以細看林斯特怎樣處理四個孩子居住的公寓。近乎單調的地板、樓梯、牆面與門，卻能以微妙色調呈現其細膩變化。細看樓層井然景致中地板涵蘊的色調節奏，再看看吉姆家中喧鬧色彩，就可以知道林斯特是如何引領我們遠離虛假驚奇，回歸感受平凡生活的詩性況味。