書名：小小色彩藝術家－生活調色盤

作者簡介

目川文化編輯小組
一群喜歡咀嚼文字、從書裡發現無限樂趣的專業編輯，目標是用盡全力製作好書，讓未來的主人翁能徜徉在精采的書香世界中。

相關作者簡介

【繪者簡介】張芸荃
現任插畫設計，喜歡在愜意的氛圍裡，伴隨著喜歡的音樂畫圖、創作，認為畫圖是一種記錄天馬行空想法的創意表現。相關繪畫作品有《小波的好朋友》、《智慧大樓》、《掌上小星星》、《無敵快手》、《腸病毒拉警報》、《過敏大魔王》、《別跑！視力小偷！》、《節慶萬花筒》、《小小光線設計師──快樂露營去》、《小小光線設計師──停電驚魂記》、《小小光線設計師──上街兜兜風》、《小小光線設計師──玩具店也瘋狂》、《密碼攻防戰》等。

商品特色/最佳賣點

★ 故事為中心，讓知識融入生活
★ 循序漸進的說明方式，包羅萬象的內容呈現
★ 跨領域多元學習，培養多重能力

《AI 科學玩創意》是臺灣在地研發的編程啟蒙學習組合，透過趣味主題式選材，融入多元科技知識，帶領讀者從日常生活出發，建構嚴謹的編程思維，厚植新時代資訊力。

書籍目錄

《生活調色盤》
奶奶家遊記
科學放大鏡
 眼中的藝術──光與色
 光的折射與反射
 白色的光與七彩世界
 彩虹是怎麼形成的？
 色彩的特性
 向大師學習調色：伊登12色相環
 顏色加減法
 什麼是顯示器？
 電視螢幕與顯示技術

推薦序/導讀/自序

王彥翔│桃園市立壽山高中美術教師
西方俚語中用「With flying colours」來表示某人表現很出色，取得極佳成績；而東方也有歇後語：「給你三分顏色，你就開起染坊啦！」來表示某人得意忘形的樣子。可見色彩真的是很重要的一個生活元素。

每天的日常生活中，有海量的訊息不斷地刺激我們，而在收錄這些外在資訊量時，人類的感官中，視覺佔了80%，透過眼睛所見的色彩，是最能引起人們注意和連結到感官的方式。不知道父母們有沒有過經驗，自幼就喜歡塗鴉的孩子，畫畫時突然對您問出難以回答的色彩問題呢？或許透過這本書，可以找到深入探究的可能性喔！

這本《小小色彩藝術家─生活調色盤》以家庭生活為舞台，用兒童視角帶領觀看者逐步發現，不論是小學、中高年級學生的自主閱讀，或是低年級與家長一同陪著親子閱讀，都能有很棒的STEAM 閱讀體驗。

書中故事內容設定兼顧藝術、科學、科技等跨領域面向，從兒童對天空中彩虹的色彩觀察，切入物理光學及視覺的生理學；塗鴉時的混色技巧到色彩心理學與視知覺；看電視時的居家經驗到顯示工程學知識等，讓孩子不僅能夠開啟生活中的細節敏感度，更拓寬了跨領域的視野，及深入探究到知識層面。符合新課綱的自主學習精神。

林宣安│臺中市長億高中理化教師╱教育部自然科中央團教師
一直以來，我就非常喜歡從生活出發的科普文章，畢竟對許多人來說，科學似乎是一個只存在於實驗室中，遙不可及的神聖殿堂，但真正的科學，是在我們身邊的一草一木，和所有會讓你發出讚嘆的現象，也許是大家在求學過程中，被一些數學公式和計算嚇到了，對科學總有距離感，但透過「AI科學玩創意」系列叢書，會慢慢減輕你覺得科學好難的假象，享受科學帶給你的驚奇感受！

在《小小色彩藝術家─生活調色盤》一書中，從每個人看到都會駐足欣賞的彩虹出發，慢慢從生理與物理的角度，說明我們會看見各種色彩的原因，再帶入一些科學史，讀起來行雲流水，毫無負擔，加上一些材料隨手可得的小實驗穿插，擄獲大小朋友的心！

除了科學，本書也融入了「藝術人文」與「科技發展」的STEAM 概念，從光學進入到色彩，更容易理解調色的原理，也講解大家每天都在看的顯示器，是如何將電子訊號轉換成畫面。難怪歷史上許多有名的藝術家，在科學或工程上的成就也都令人驚奇。

生活就是這樣沒有分領域的學習，學科的分類往往限制了許多人的學習欲望，如同高中過程中的自然組或社會組，似乎一開始就限制了自己，只讀某些科目。但回到現實世界，許多事往往不是單一個學科可以解決，而是需要跨領域的統整與思考，才能看到事情的全貌，透過這本書，也許會讓大家重拾學習的樂趣喔！

文章試閱

《生活調色盤》節錄：
稍作休息後，爺爺準備帶大家去湖畔欣賞美景。
這時突然下起傾盆大雨，大夥兒期待的「踏青之旅」因此泡湯，怕濕的派奇更是嚇得躲在房間裡，緊抱著除濕機寸步不離。
爺爺說：「別擔心，這場雨不會下太久，我帶你們去等待美景出現！」
如同爺爺所說，就在祖孫三人穿過屋子，來到後門外的走廊時，天空放晴了，還出現一道漂亮的彩虹。
莉莉開心地喊著：「爺爺快看！彩虹有七種顏色，好美啊！」
「紅、黃、綠、藍、紫……哪有七種！」小波說：「我只看到五種啊！」

行銷計劃

https://www.facebook.com/AquaviewStory