書名：文字總是看不懂
原文書名：
產品代碼：
9786269751242定價：
380元作者：
徐兆康相關作者：
繪者：王餘羲頁數：
48頁開數：
21x20x0.28裝訂：
精裝上市日：
20231129出版日：
20231129出版社：
希望學-秀威資訊CIP：
528.2市場分類：
學習讀物(低中年級)產品分類：
書籍免稅聯合分類：
童書類- ※在庫量小
商品簡介
「你怎麼不專心點？」「有這麼難嗎？你就是懶！」「你怎麼永遠學不懂？」
身為家長的你，在孩子成績落後時，曾經這樣責罵他們嗎？是否想過，其實孩子也許只是找不到方法，而不是懶惰？
本書作者徐兆康以自己的親身經歷，闡明為何有些孩子無論多努力仍成績欠佳，並帶領孩子和家長找到克服認字寫字困難的方法！
故事講述主角賽克喜愛閱讀，一直以自己獨創的方法透過文字認識世界，但媽媽卻因為希望賽克在學業成績更上一層樓，找來一位以傳統方法教學的催谷型（較高壓式）的家教老師來替他補課，沒想到這樣反而令賽克的成績每況愈下！幸好在故事中，作者提供了賽克重新選擇的機會，在圖書館任職的表哥明白賽克的閱讀障礙是因為大腦後枕葉發展不足而致，透過他的帶領，賽克得以適合的方法克服讀寫障礙，重建自信，愛上學習。
其實，這些有認讀困難的孩子，可能是真的有「閱讀障礙」（亦稱「讀寫障礙」、「失讀症」），也可能沒有！不要害怕被定義，也不用擔心被定義，因為透過合適的方法訓練腦部，部分認讀困難是可以克服的。
每個孩子都是獨一無二的，誠如香港明日藝術教育機構總監王添強在本書導讀所言：「每個人都不一樣，並不代表就是祝福或遺憾」；更重要的是「這本書讓大家明白，文字看不懂並不重要，關鍵是要有看懂孩子的心。」
「你怎麼不專心點？」「有這麼難嗎？你就是懶！」「你怎麼永遠學不懂？」
身為家長的你，在孩子成績落後時，曾經這樣責罵他們嗎？是否想過，其實孩子也許只是找不到方法，而不是懶惰？
本書作者徐兆康以自己的親身經歷，闡明為何有些孩子無論多努力仍成績欠佳，並帶領孩子和家長找到克服認字寫字困難的方法！
故事講述主角賽克喜愛閱讀，一直以自己獨創的方法透過文字認識世界，但媽媽卻因為希望賽克在學業成績更上一層樓，找來一位以傳統方法教學的催谷型（較高壓式）的家教老師來替他補課，沒想到這樣反而令賽克的成績每況愈下！幸好在故事中，作者提供了賽克重新選擇的機會，在圖書館任職的表哥明白賽克的閱讀障礙是因為大腦後枕葉發展不足而致，透過他的帶領，賽克得以適合的方法克服讀寫障礙，重建自信，愛上學習。
其實，這些有認讀困難的孩子，可能是真的有「閱讀障礙」（亦稱「讀寫障礙」、「失讀症」），也可能沒有！不要害怕被定義，也不用擔心被定義，因為透過合適的方法訓練腦部，部分認讀困難是可以克服的。
每個孩子都是獨一無二的，誠如香港明日藝術教育機構總監王添強在本書導讀所言：「每個人都不一樣，並不代表就是祝福或遺憾」；更重要的是「這本書讓大家明白，文字看不懂並不重要，關鍵是要有看懂孩子的心。」
作者簡介
【作者】徐兆康
香港劇團Tomoto創作總監，以劇場介入各項社會福利及教育工作，在戒毒所目睹已年屆二三十歲的成年人身陷苦境，生命難以逆轉，毅然決志從事兒童教育工作，至今已超過二十年。
作為閱讀障礙患者，並在香港中學會考零分的人，徐氏深明傳統教育制度之流弊及讀障兒童所面對的苦況，為逆轉眾多孩子的人生經歷，於十八年前開始鑽研兒童腦部發展，專研左右腦開發，育人無數。
現從事教育顧問工作，創辦「腦動有限公司」及Tomoto252文創品牌，以故事協助兒童認識自我，及讓家長老師們更能從孩子的角度去看世界。
IG & FB：Tomoto252
FB：專注力訓練手冊
【繪者】王餘羲
設計師、插畫家，經營U_C Illustration 插畫品牌，U_C這個名稱看似沉思的表情符號，希望人們看到U_C的作品都能產生共鳴、在心中留下故事，並希望透過童趣的筆觸傳遞溫暖、療癒大家。
展覽經歷：
2022個人插畫展 《Adventure》
2022台北插畫博覽會
2022、2020台北插畫藝術節
商品特色/最佳賣點
★由作者真實故事改編，特別針對「閱讀障礙」創作的繪本，幫助面對讀寫困難的小朋友和家長尋找解決方法，真人真事，激勵人心。
★書中介紹導致閱讀障礙的基本大腦構造，並提供有助訓練的簡單小遊戲；讀者可另聯結書末QR code，於《專注力訓練手冊》網站獲得更多相關資訊。
★「可重新選擇故事走向」的精心設計，增加閱讀的互動和投入感，讓小朋友明白就算面對困難，自己仍可自主地選擇應對方法。
推薦序/導讀/自序
★一致推薦★
「孩子不喜歡寫字、閱讀有困難，原來是因為孩子眼裡看見的文字，和我們大不同。本書用很形象及具體的圖畫，讓父母能懂得孩子的困難，加上書中建議的方法，能協助孩子享受閱讀的樂趣。」——海星（鄉師自然學校創辦人及校長）
「我不識字不代表我不明白道理。這是我的寫照。」——陳兆焯（正生書院創辦人及校長）
「每個人的潛能都不同，學習沒有一條唯一的路。」——許漢榮（香港兆基創意書院校長）
「障礙是要跨過，跨過了，就不是障礙了啊！各位父母、同學仔，加油！」——貴花田（田豪祖3寶Channel主持）
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★導讀 看懂孩子的心╱王添強（香港明日藝術教育機構總監）
每個人都不一樣，並不代表就是祝福或遺憾。作者以第一身經歷分享他的困惑及滿足，知識非常豐富，但原來眼中的文字可以是模糊不清，需要努力另創方法才能記憶。
長頸鹿因要食樹上的葉子，變得頸長。熊貓因為失去肉類的味覺，而變成素食者。鴕鳥因為要照顧沙堆內的鳥蛋，多年來被無知的人恥笑為逃避現實的代表。但他們沒有逃避，戰勝逆境依靠的是應變及耐性。每隻動物都不一樣，不需要為了吸引而變得可愛，成為熊貓。也不需要因為要高人一等，而變得頸長。只需要按照自己的特質，做回自己。
老師及家長，務必看清孩子的情況，用耐心、愛心及關心作為培育的養分，懂孩子就是教養的秘密武器。這一本繪本作者以實際的經歷、象徵的內容、解決的建議，與大家分享如何看懂孩子的心。認識康Sir多年，他以第一身的經歷，去協助同樣充滿挑戰的孩子，已經超越他的愛心，成為他的使命。
或許，這本書讓大家明白，文字看不懂並不重要，關鍵是要有看懂孩子的心。
文章試閱
作者的話╱康sir 大腦小百科
《文字總是看不懂》這故事是我的真實童年經歷，這經歷讓我吃了不少苦頭，導致我足足花了十八年時間去研發了一套針對學習困難兒童的專注力訓練課程，希望讓很多成績不好的孩子們可以尋回愉快的校園生活。
人類大腦後枕葉負責人的觀察和接收能力，而左後枕葉主宰人的文字部分觀察能力，而說話與書寫則與左顳葉和左前額葉的連接部分有關，好像賽克看文字模糊難懂的情況，是因為他的左後枕葉神經細胞發展不足而引致。
左後枕葉發展不足，即代表這區域內的神經細胞沒有接受足夠的訓練，但這是一個可以改善的狀況，只需要持續刺激左後枕葉神經細胞的突觸生長，便能慢慢改善。
但怎樣才能刺激左後枕葉的神經細胞呢？
其中最重要的方法之一是多看紙本的書和閱讀文字。
如何培養小朋友的閱讀興趣？
首先要讓小朋友保持對世界的好奇心，而閲讀是能滿足這顆好奇心的途徑，那他就會對書本的內容感興趣。
如果一般對看書沒有興趣的小朋友，家長可以先陪他閱讀。有一個很簡單的技巧，就是把孩子放在你的懷中，抱著他一起看書，這樣他會比較容易喜歡看書，因為透過身體接觸，我們的大腦會增加大量的多巴胺，而這些多巴胺會包圍神經細胞刺激他們加速生長，另外家長更可以讓孩子感受到被愛，在心理層面上家長跟孩子是同伴的關係，令他感受到你們是一起面對文字這個大怪獸。家長要明白對於不喜歡看書的孩子，閱讀文字是一件又大又難的事，好像大怪獸一樣。透過上述方法，你們就不會出現對立的情況，而是同伴的關係。
除了跟孩子一起閱讀外，我們還附上了三個訓練眼球和觀察能力的遊戲，我們希望透過遊戲去訓練孩子大腦後枕葉的發展，在遊戲中鍛鍊大腦，因為愉快的學習環境中，會令大腦的神經細胞生長得更快更聰明。
所以家長和孩子們不要放棄，一定可以克服困難的，加油！
如果大家想了解更多和得到更多訓練遊戲工具，可以瀏覽我開創的《專注力訓練手冊》網站。
此外，我更發展了Tomoto252的圖文故事，希望吐霧兔的故事讓更多家長和老師，透過孩子們的眼睛去明白他們的需要。