書名:科學破案少女【重案版】3:推理倒數計時中(首刷限定版)
原文書名:
產品代碼:
9789864493104系列名稱:
科普館系列編號:
936063定價:
320元作者:
陳偉民相關作者:
繪者:LONLON頁數:
272頁開數:
14.8x21x1.3裝訂:
平裝上市日:
20240617出版日:
20240617出版社:
幼獅文化事業(股)公司CIP:
863.59市場分類:
學習讀物(高年級)產品分類:
書籍免稅聯合分類:
童書類- ※在庫量小
商品簡介
觀察•邏輯•判斷
交織成追捕的推理旋律!
金漫獎漫畫家&《小兒子》漫畫版作者——LONLON老師,
攜手金鼎獎推薦作者──陳偉民老師,
重新繪製經典作品《大家來破案》系列,改版上市囉!!
重案版系列第三集,首刷限量版贈送【明雪&明安透卡書籤】!
跟著科學破案少女──明雪利用科學知識,破解各種案件吧!
捕蚊燈、白泥漿、澆花水管,嫌犯如何製造不在場證明?
滿是指紋的包廂內,要如何鎖定預謀犯案的嫌疑人?
砰!沒驗出火藥痕跡,也沒留下指紋的爆炸案,是如何引爆的?
海邊溺斃的死者,遺體尚未腫脹就浮起,是顯靈還是另有隱情?
在大雨又失聯的深山中,為何旅社主人會倒地陷入昏迷?
任何遺落的碎片、信號或味道,
都可能是破案的關鍵,
科學破案少女明雪以銳利觀察+超強邏輯+冷靜判斷,
「點→線→面」逐步推理還原案發經過!
偉民老師將原本艱澀難懂的專業知識,
藉由貼近我們的社會時事案件,
以直白、好懂的文筆,鋪陳出平易近人的故事情節,
無論你原先對科學有沒有興趣,都可以挑起你的好奇心,
跟隨著偉民老師筆下的節奏讀得津津有味!
專業推薦(依姓氏筆畫排序)
冬 陽|央廣.名偵探科普男節目主持人
李承龍|卡達警官學院特聘鑑識專家
警察專科學校•清華大學•政治大學副教授
張東君|科普作家•推理評論家
楓 雨|台灣推理推廣部版主
鄭永銘|跟著鄭大師玩科學版主
盧俊良|宜蘭縣岳明國中小自然教師•「阿魯米玩科學」粉絲頁版主
本書特色
◎科學相關知識應用生動有趣。
◎故事節奏緊湊簡潔有力。
◎巧妙結合社會時事案件更加身歷其境。
◎內容鋪陳環環相扣精彩刺激。
觀察•邏輯•判斷
交織成追捕的推理旋律!
金漫獎漫畫家&《小兒子》漫畫版作者——LONLON老師,
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跟著科學破案少女──明雪利用科學知識,破解各種案件吧!
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滿是指紋的包廂內,要如何鎖定預謀犯案的嫌疑人?
砰!沒驗出火藥痕跡,也沒留下指紋的爆炸案,是如何引爆的?
海邊溺斃的死者,遺體尚未腫脹就浮起,是顯靈還是另有隱情?
在大雨又失聯的深山中,為何旅社主人會倒地陷入昏迷?
任何遺落的碎片、信號或味道,
都可能是破案的關鍵,
科學破案少女明雪以銳利觀察+超強邏輯+冷靜判斷,
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無論你原先對科學有沒有興趣,都可以挑起你的好奇心,
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專業推薦(依姓氏筆畫排序)
冬 陽|央廣.名偵探科普男節目主持人
李承龍|卡達警官學院特聘鑑識專家
警察專科學校•清華大學•政治大學副教授
張東君|科普作家•推理評論家
楓 雨|台灣推理推廣部版主
鄭永銘|跟著鄭大師玩科學版主
盧俊良|宜蘭縣岳明國中小自然教師•「阿魯米玩科學」粉絲頁版主
本書特色
◎科學相關知識應用生動有趣。
◎故事節奏緊湊簡潔有力。
◎巧妙結合社會時事案件更加身歷其境。
◎內容鋪陳環環相扣精彩刺激。
作者簡介
陳偉民
臺北市人,國立臺灣師範大學化學系畢業,曾任國中理化科及高中化學科教師,目前從事高中教科書編寫、科普寫作及翻譯等工作,著有《智多星出擊》(I、Ⅱ)、《天才小玩子》、《誰殺了大恐龍?》、《科學破案少女》系列、《如何學好中學化學》等書,作品多次榮獲「好書大家讀」與文化部中小學生優良讀物推介,並以《草山之鷹》獲得第43屆金鼎獎出版品推薦、入圍2019臺北國際書展大獎。
相關作者簡介
【繪者簡介】
LONLON
澳門出生,復興商工畢業後以兒童漫畫家出道。
2012、2013新北市動漫畫徵件競賽首獎雙冠。
|漫畫作品|
《巧藝奇緣》╱第一集。
《再見信天翁》╱全一冊,2020獲金漫獎年度漫畫獎。
商品特色/最佳賣點
陳偉民老師經典作品《大家來破案》系列重新企劃改版再上市!
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書籍目錄
作者序 想起彼當時
人物介紹
案件一、遇水加熱保險詐領
案件二、暗夜閃爍的求救信號
案件三、虛擬寶物搶奪事件
案件四、超音波殺機
案件五、驚爆炸裂復仇
案件六、被搶的鈷藍天空
案件七、海邊漂浮女屍
案件八、走味的致命紅酒
案件九、鄉間小物失竊事件
案件十、私闖民宅冰爆案
案件十一、變「銫」的假藥危害
案件十二、「啡」法藥物製造
案件十三、「砷」入暴斃之冤
案件十四、混濁與澄清的詐騙術
案件十五、曼陀羅之毒
推薦序/導讀/自序
【作者序】
想起彼當時
《大家來破案》專欄前後共集結出版了六本書,最後兩本以《科學破案少女》為名,插畫風格活潑,令人耳目一新,幼獅出版社決定將前四本改版,修訂成科學破案少女的風格,重新出版。
這對我來說,當然是個好消息,便將舊的書稿重新拿出來回味一番。因是多年舊稿,閱讀之際,前塵往事一一浮現,彷彿又把自己人生中最輝煌的日子又活了一遍。我不禁思考,如果沒有走上科普寫作這條路,我會擁有什麼樣的人生?我不知道,但是那就不是我了。
我自幼愛讀書,有書就讀,不加篩選。國中時,舅舅家有三民書局的叢書,我暑假去,從第一本讀起,一個暑假可讀幾十冊。後來外公從事資源回收,收到的舊書,我也是搶先看。當時也不知為什麼要看這些雜七雜八的書,就只是愛看而已,但是日後這些看似不相干的內容,自己發生化學變化,形塑了我。
擔任國中教師時,有個電視影集叫「百戰天龍馬蓋先」,用科學知識化險為夷,深受學生喜愛,因此學生常要我在課堂上講解其中原理。別班學生得知後,也在走廊「堵」我,因為他們的老師不但不肯講解,還要他們少看電視。我被學生包圍的畫面看在國文科林繼生老師(後來擔任武陵高中校長,現為六和高中校長)眼裡,便要我把講解的內容寫出來,刊登在他主編的《青年世紀》。我不肯寫現有的東西,我要自己創作一系列用科學解決困境的故事,就這樣走上了科普寫作之路。
前述專欄的文章,後來經林繼生老師引介,由幼獅公司出版,名為《智多星出擊Ⅰ、Ⅱ》,這是我與幼獅公司結緣的開始。
因為這兩本書的出版,引起當時台北巿中山國中周麗玉校長的注意,邀我加入國立編譯館的教科書編寫團隊,參與理化課本的撰寫。初稿完成之後,接受各界專家批評,其中吳嘉麗教授即指出,書中所有科學家均為男性,連插圖中之教師與學生亦為男性,如此書籍將給予女生錯誤觀念,以為科學是男生的專利。我雖自認沒有重男輕女的觀念,然而檢視全書,確實如吳教授所言,完全是男性觀點。於是痛改前非,在課本第一頁就放女科學家吳健雄博士的照片,並介紹其成就。同時找來國中女生,重拍所有實驗照片,最後讓全書中女性出現的次數略多於男生。
後來動畫《名偵探柯南》大受歡迎,我體認到偵探故事可以是介紹科學的媒介,因而開設「大家來破案」專欄,同時放棄老男人,改以高中女生為主角,明雪就這樣誕生了。
如果各篇文章以寫作時間排序,可以看出早期的章篇,如《靈光乍現的線索》案件一〈池畔屍體旁的白色沉澱〉、案件二〈火災廢墟中的發光痕跡〉、案件三〈染血的舞衣〉等篇都涉及命案。因而有人質疑「給小孩子看的文章,出現那麼多屍體好嗎?」所以後期的作品就放下屠刀,留給裡面的角色一條生路,就算被刺殺,也都救得活。有時我還滿羡慕柯南,他幾乎每一集都可以說:「兇手就在我們之中」。
明雪的父親是化學老師,明雪和明安分別是高中生及小學生,所以故事中多次提及教學現場與實驗活動,目的是提供破案的背景知識。那些場景大多真實發生在我的學生身上,例如上述「池畔屍體旁的白色沉澱」案件中,描寫明雪配製硝酸銀溶液,未戴手套,未用蒸餾水,而是使用自來水,結果手上出現一大塊汙漬,而且配出來的溶液混濁,必須重配。這都是我在高中擔任化學老師時真實發生的事,我服務的學校,實驗室裡並沒有職工代老師配製實驗用藥品,老師忙不過來的情況,只好找學生幫忙,誰知學生偷懶,未照老師叮囑去做,才會出現又好氣又好笑的情況。現在重讀此篇,雖然已經是大約二十年前發生的事,卻仍歷歷在目,該名學生的面容表情,我都還清晰記得。
我想,這就是寫作者的特權吧!他可以把人生中的某一刻凝鑄成永遠。
陳偉民 謹識
二○二三年八月三十日
文章試閱
案件一、遇水加熱保險詐領
下課時間,同學們都在討論昨天電視上的新聞:
某名江湖術士將一疊金紙放在手中,喃喃念過咒語後再丟進水盆,神奇的事情就此發生──被水浸溼的金紙竟起火燃燒!記者報導,這名男子宣稱擁有法術,使他主持的神壇香火鼎盛,因此賺了不少香油錢。
「事實擺在眼前,由不得你們不信!水是用來滅火的,但他竟能由水引發火,真是太神奇了!」部分同學相信這位法師真的有法術。
有人抱持反對態度,「拜託,都什麼時代了,還信這一套?他肯定動了手腳,只是我們不知道在哪裡罷了……嗯,說不定那盆根本不是水,或者金紙是特製的!」
惠寧扯了扯明雪的衣袖:「這則新聞妳看了嗎?」
明雪搖搖頭。
惠寧興奮的說:「我有看過,真的很神奇!但我不相信那是法術。妳覺得哪裡被動了手腳?」 明雪苦笑:「我根本沒親眼看過,怎麼會知道?不如下一堂化學課問問老師吧!」
上課時,老師聽完大家的問題後,笑了一笑:「這個法術我也會,你們等我一下!」接著他就離開教室。
同學們面面相覷:「老師也會施法?」 過了幾分鐘,老師端著塑膠盆走進教室,裡頭裝了一些實驗器材。他把塑膠盆放在講桌,戴好安全眼鏡和手套後,便拿起其中一個玻璃瓶,要全班同學注意看。
明雪注意到瓶裡是透明油狀的液體,其中還浸泡著幾顆灰色固體。 老師補充:「這裡面的固體是鈉,它的活性很大,在空氣中會迅速氧化,所以書本上都說鈉要儲存在石油中──其實是煤油啦!因為煤油是石油的成分之一。」
「為了避免等一下有人懷疑這個法術,誤認我在水裡動手腳,所以請明雪去拿水。她總不會騙你們吧?」接著,老師拿起空杯子,要明雪去裝半杯自來水。
等明雪回來後,老師要她把水放在講桌上,接著抽出一張濾紙,「因為鈉的表面沾滿煤油,所以我們要用濾紙吸乾煤油。」老師打開裝鈉的小瓶子,用鑷子夾起油裡的固體,放在濾紙上。
「你們看,它目前呈現灰色,那是和空氣中的氧反應的結果。我用小刀把氧化物去除,讓你們看看它本來的面貌。」老師熟練的切下一小塊鈉,約莫只有綠豆般大小,再削掉表面的薄層。大家驚訝的發現,鈉的顏色不再灰蒙蒙的,而是具有金屬光澤的銀白色。
老師接著說明:「現在我得馬上進行實驗,否則鈉又會與氧化合,恢復成灰色。」他迅速將鈉丟到水中,只見它在水面不停打轉,先是冒出一點煙,然後出現火焰,隨著鈉在水面移動,火焰也跟著跑,直到鈉作用完畢而消失,火焰才跟著不見。
看到老師和電視上的術士一樣,不靠火柴或打火機就能在水面變出火來,同學不禁興奮的鼓掌。 老師笑著回應:「我比他還厲害,連咒語都不必念,就能從水裡變出火來!明雪,妳是化學小老師,妳可以解釋法師是在哪裡動手腳嗎?」
明雪思索了一會兒:「我想,他是把鈉藏在金紙裡,當金紙被放入水中時,水與鈉發生反應後就起火燃燒,引燃一部分尚未浸溼的金紙。」
老師點點頭:「完全正確。老師再問妳,妳國中時有做過鈉與水的實驗嗎?」 明雪遲疑片刻:「沒有,只有在課本上看過照片。」班上同學全都附和的點點頭。
老師笑嘆一口氣:「因為這個實驗很危險,只要鈉粒像花生那麼大,就可能引起爆炸,所以不敢讓國中生進行實驗。但我很訝異,既然你們都看過相關照片,怎麼沒人將術士的把戲跟學過的化學知識結合呢?」
明雪低下頭暗自反省,這麼簡單的手法,自己怎麼沒想到? 老師又拿出外型像眼藥瓶的小瓶子,裡頭裝著透明無色的液體,「這是酚酞指示劑,它在酸性和中性的溶液裡都呈現無色,只有遇到鹼才會變成紅色。」接著,他加了兩滴酚酞到化學反應完成的那杯水中,果然呈現鮮豔的粉紅色。
「鈉與水反應時,除了產生可燃的氫氣,還有鹼性的氫氧化鈉。」老師補充。 生性頑皮的惠寧又動起歪腦筋:「老師,可不可以請你使用大顆一點的鈉,讓我們見識見識它在水上爆炸的情形?」 老師嚴聲拒絕:「不行!要做這麼危險的實驗,得有萬全的安全措施,不能在一般教室進行。好啦!這個實驗就到此為止。因為老師下課時要趕到教務處領取高三的模擬考卷,明雪,等一下妳幫我把這些實驗器材拿回設備組歸還。」 明雪點點頭,惠寧則熱心的說:「我幫妳。」
老師不放心的叮嚀了一句:「鈉很危險,一定要立刻送回去。」看著明雪和惠寧乖巧的應了一聲,他才開始上課。
▓ ▓ ▓
下課時,明雪小心的端著塑膠盆往設備組走,惠寧跟在她身旁。經過辦公室時,導師正巧看見她們經過,便走到門口叫住明雪,明雪只好把塑膠盆交給惠寧,跟著導師走進辦公室。
仔細記住導師交代她明天下午大掃除要注意的事項後,明雪便快步走出辦公室,繼續跟惠寧一起往設備組前進。
待歸還所有器具,離開設備組之前,她還回頭看了一眼裝器材的塑膠盒──幸好鈉還在。當調皮的惠寧自告奮勇要陪她歸還器材時,她還擔心惠寧是不是想偷走那瓶鈉,自行試驗它的爆炸威力。原來自己誤會她了!
放學時,明雪和惠寧有說有笑的步出校門,驀然發現魏柏的身影。
「嗨!魏大哥,你怎麼站在這兒?」明雪出聲詢問,接著為惠寧和魏柏介紹彼此。
待打過招呼後,魏柏露出苦笑:「我是專程來找妳的。」
「喔?有什麼事嗎?」明雪感受到一絲不尋常的氣息。
「是這樣的啦……」魏柏尷尬搔頭,「妳知道,我跟一家保險公司簽訂合約,負責調查理賠事件。近來有一間知名園藝連鎖店,兩年內四家分店被燒燬,讓保險公司賠了不少錢,最近一次火災還在前天發生。雖然知道事有蹊蹺,但他們找不到人為縱火的證據,我接手後也沒有頭緒……上次妳不是幫我解決電器行火災的案件嗎?所以我才想請妳去現場看看。」
聽到又有挑戰,明雪躍躍欲試:「我是千百萬個願意啦!但我得先跟媽媽說一聲,還有我同學……」 她的應允讓魏柏臉上的陰霾一掃而空:「別擔心!我剛剛已經打電話跟伯母說過了,她要妳別太晚回家就好。」
古靈精怪的惠寧也興致勃勃:「安啦!我不急著回家。」 待惠寧打電話取得父母同意後,魏柏提議:「我們先到園藝店創辦人──程家霖正常營業的其他分店看看吧!」
明雪和惠寧互看一眼,士氣高昂的坐上魏柏的車。