書名：影響孩子一生的奇幻名著：西遊記

商品簡介

千年傳說，東方奇幻NO.1
☆ 超淺白，「輕」文言練功！

飛天遁地72變，齊天大聖孫悟空。一雙火眼金睛，妖魔現形；一撮毫毛，變幻出千百小猴；一駕觔斗雲，瞬行千萬里。這般神通廣大、桀驁不遜的孫悟空，「大鬧天宮」、「三打白骨精」、「三借芭蕉扇」，竟翻不出如來佛祖的手掌。法力鎮壓五百年，還學不乖？再上緊箍咒，馴化頑劣大聖！要知道，這天地間，不是「只要你高興沒有不可以」！

《西遊記》既誇張惹笑，妙趣橫生。也有嘲笑、諷刺、批判。有法力無邊、勾心鬥智的神佛魔怪，還有宣揚善念、感人教化的人情世故。且看脫胎換骨的孫悟空，如何和師弟們齊心協力，降妖捉怪保師父，上天下地討救兵，除萬難，永不放棄！一段長達十四年堅韌不拔、同舟共濟的西方取經修煉之旅。

活潑逗趣的口語對話，淺白巧妙的「輕」文言筆調，融合說唱和方言，夾雜詩詞和韻文，奠定其中國四大文學名著之一的地位，當然也能帶領孩子感受韻文之美進而學習。滲透角色個性特徵、領略天地萬物精華的不二法門。

影響孩子一生的奇幻名著
選取想像力永恆不滅的經典文學，進入另一個充滿自由的奇想世界，喚起孩子蟄伏的好奇心，跟隨故事人物一起經歷成長與冒險。打開浩瀚無限的視野，激發孩子奔馳的創意。深植孩子閱讀的美好經驗，自然而然愛上閱讀，領略文學的核心價值。是孩子不能錯過的最佳讀物！

【影響孩子一生的奇幻名著】特色：
閱讀進階：從圖文書進階至文字書的經典閱讀範本。
文主圖輔：1本總字數4萬，最適合國小學生達標的閱讀量
章節分明：國小中、高年級以上的孩童，可以自行閱讀。
全彩編排：精美劇情插畫，增加閱讀趣味及想像參考。
豐富主題：內容充滿冒險，跳脫想像。且延伸了歷史、地理、哲理等學習。
多樣體裁：包含白話古文、詩詞、英語編改韻文等各種文體，豐富閱讀的層次。
讓孩子快樂閱讀，愛上閱讀！
挑戰深度閱讀，從閱讀中進化思想！

各界好評推薦（依姓氏筆畫排序）
林偉信｜台灣兒童閱讀學會顧問、誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問
林哲璋｜兒童文學作家、大學兼任講師
沈雅琪｜神老師&神媽咪、長樂國小資深教師
施錦雲｜臺北市新生國小老師
陳郁如｜華文奇幻女作家
張美蘭｜小熊媽、親子天下專欄作家
張東君｜動物科普作家
張佩玲｜臺北市南門國中國文老師
彭菊仙｜親子天下、udn文教專欄駐站作家
游婷雅｜電台「閱讀推手」節目主持人
劉美瑤｜兒童文學作家、臺東大學兒文所
戴月芳｜資深出版人暨兒童作家

目錄
第1章、 美猴王出世
第2章、 大鬧天宮
第3章、 西天取經
第4章、 三打白骨精
第5章、 平頂山捉二妖
第6章、 智降紅孩兒
第7章、 三借芭蕉扇
第8章、 盤絲洞女妖
第9章、 勇闖獅駝嶺
第10章、 奇遇老鼠精
第11章、 靈山取真經

內文試閱
第2章 大鬧天宮
這一天，天上的玉皇大帝在靈霄寶殿召集文武百官議事，先是東海龍王告悟空索要兵器，出手打人，後是地藏王菩薩告悟空勾生死簿，驚動十殿閻王。玉帝想要遣將擒拿，太白金星啟奏：「石猴既已成仙，不如把他招上天來，給個官職，可不必勞師動眾，同時也收仙有道。」玉帝批准後，即命太白金星下界招安。
悟空聽說玉帝請他上天做官，滿心歡喜，便隨太白金星一起到天宮。初登上界，只見金光萬道，瑞氣千條。這天上有三十三座天宮，七十二座寶殿。各宮各殿，都不少官，只有御馬監缺個正堂管事。
玉帝封悟空為弼馬溫。他到任後盡職盡責，把天馬養得肉肥膘壯。一天，眾監官宴請悟空，悟空忽然停杯問道：「我這弼馬溫是多大的官銜？」眾人說：「這是個最小的官銜。」
悟空一聽大怒：「我在花果山稱王稱雄，怎麼叫我來當馬夫？」只聽呼啦一聲，推倒桌面，又從耳朵裡取出金箍棒，晃一晃，一路打出了南天門。
悟空一個筋斗翻回到花果山，眾猴都來叩頭迎接，辦上酒席，為悟空洗塵。正喝酒時，兩個獨角鬼王前來拜見，獻黃袍一件，並說：「大王如此神通，就是做個齊天大聖有何不可？」
悟空聽後，連聲說：「好！好！好！小的們，快置個旌旗，上寫『齊天大聖』四個大字，立竿張掛。從此，就叫我齊天大聖。」
次日早朝，禦馬監官上奏：「新任弼馬溫孫悟空，因嫌官小，昨日下天宮去了。」玉帝即命托塔天王李靖為降魔大元帥，和哪吒三太子興師下界，擒拿悟空。一時間，天兵天將浩浩蕩蕩，騰雲駕霧，來到花果山。
急先鋒巨靈神耀武揚威，第一個在水簾洞前罵陣。那齊天大聖，頭戴紫金冠，身穿黃金甲，手持如意金箍棒，率眾猴出洞，一字擺開陣勢。這巨靈神睜睛觀看，真好猴王：

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。
手舉金箍棒一根，足踏雲鞋皆相稱。
一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。
挺挺身才變化多，聲音響喨如鐘磬。
尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天聖。

巨靈神不是對手，戰不了兩個回合，就敗下陣來。哪吒奮怒，大喝一聲：「變！」即變作三頭六臂，手持六種兵器，向悟空打來，大聖也喝聲「變！」，變成三頭六臂，六隻手揮著三根金箍棒架住。直鬥得地動山搖。
雙方各騁神威，哪吒將六種兵器變成千千萬萬，悟空也將金箍棒變成千千萬萬，半空中似雨點流星，激戰難分難解。孫悟空眼疾手快，拔一根毫毛變作自己，真身趕到哪吒背後，一棒正中哪吒左臂，哪吒負痛逃走。
李天王見大聖神通廣大，不能取勝，忙命收兵，率眾將回靈霄寶殿，請求添兵加將。太白金星卻上奏道：「就讓那猴做齊天大聖，收他的邪心，四海不就安寧了嗎？」玉帝覺得這辦法不錯，就命太白金星再去招安。
悟空聽了大喜，又隨太白金星來到天宮，玉帝封他齊天大聖，還命人在蟠桃園右邊，蓋一座齊天大聖府。玉帝知道孫悟空每天無事閒遊，怕他閒中生事，就吩咐他去看管蟠桃園。園中土地神向大聖介紹：「前面這些蟠桃六千年一熟，人吃了能升天。後面這些九千年一熟，人吃了能與天地齊壽。」大聖聽了十分高興，此後三天兩頭來蟠桃園賞玩。
一天，王母娘娘要開蟠桃盛會，命七位仙女到園中摘取仙桃。她們先在前面的樹摘了兩籃，在中間的樹摘了三籃，接著來到後面的樹旁，一位仙女伸手要摘，驚醒了睡在樹梢濃葉下的大聖。
大聖大叫一聲：「你們是哪來的怪物，敢來這兒偷桃？」仙女們嚇得一齊跪下：「大聖息怒，我們奉王母娘娘之命，摘取仙桃開蟠桃盛會。」大聖這才轉怒為喜：「蟠桃會請的什麼人？有我嗎？」仙女們說：「蟠桃會遍請各宮各殿大小神，倒不曾聽說請孫大聖。」
大聖一聽不高興，念咒定住七位仙女，駕祥雲直奔瑤池而去。路上遇到赴蟠桃會的赤腳大仙，就用計把他騙到通明殿，自己變作赤腳大仙。來到瑤池，只見這裡鋪設得整整齊齊，還未有仙來。忽然，一陣酒香撲鼻而來，是幾個造酒的仙官正在擺設玉液瓊漿。
大聖靈機一動，拔下幾根毫毛，叫聲「變！」，變成幾個瞌睡蟲，爬到眾人臉上，於是個個閉目合眼，倒頭呼呼大睡。大聖拿起佳餚美果，就著缸，挨著甕，痛飲一番。喝得醉了，心想若讓人撞見不好，不如早回府睡覺去。
這大聖晃晃悠悠，走錯了路，來到太上老君的兜率宮。誰知老君正在給仙童、仙將、仙官講道，宮內四下無人。大聖徑直來到煉丹房，只見丹爐左右放著五個葫蘆，裡面盛著煉好的金丹。
大聖暗喜道：「這是仙家至寶。今日有緣看到此物，何不嘗嘗。」於是，他把葫蘆裡的金丹倒出來，都吃了。一時間酒醒，大聖自知禍闖大了，就匆匆離開兜率宮，使個隱身法，逃出西天門，一個筋斗回到了花果山。
玉帝得知孫悟空攪亂蟠桃會，偷吃金丹，十分惱怒，當即派四大天王協同托塔天王和哪吒，點了十萬天兵天將，把花果山圍得水泄不通。大聖毫無懼色，一根金箍棒翻雲覆雨大戰天神。

詩曰：
天產猴王變化多，偷丹偷酒樂山窩。
只因攪亂蟠桃會，十萬天兵布網羅。

推薦序
陪伴孩子在奇幻的世界裡，培養想像力，思考人生課題
林偉信教授◎台灣兒童閱讀學會顧問、誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問

法國哲學家巴斯卡曾經這樣形容人，他說：「人是一枝會思想的蘆葦。」這話點出了人類和萬物最大的區別，因為人似蘆葦，所以何其脆弱，但也因為人可以藉由思想，遨遊過往，想像未來，上下時空五千年，所以看似脆弱的人類，卻又是何等的堅強與壯闊。
奇幻文學正是人類思想極致的一種表現，透過想像，創造出一個個跳脫時空框架的新奇世界，將現實中的不可能化為可能，讓閱讀者擺脫有限形體的束縛，悠遊在不同的時空裡，享受現實人生中所無法經歷的奇特趣味。
而除了引人入勝的趣味情節外，奇幻故事中所暗含的人生隱喻與生命智慧，也一如日本著名心理學家河合梟雄在《閱讀奇幻文學》書中所說的：「傑出的奇幻作品，總是帶著某些課題前來挑戰讀者。」而「當我們將幻想視為靈魂的展現時，就會開始覺得奇幻故事的作者，給了我們相當豐富的訊息。」因此，「即便故事讀完了，心靈依然持續感動。」
這套奇幻小說輯，正是選自不同文化背景下的各種玄奇異想，有大家耳熟能詳的英、美兒童文學經典，更有中國與阿拉伯的奇幻鉅著。它們都跳脫現實，發揮想像，書寫出各種殊異趣味的精采故事，並且透過故事傳遞出我們所可能面對的各種重要的人生課題。
因此，我們不僅能和孩子經由閱讀這些故事，享受奇幻的趣味，更能透過拆解奇幻背後的隱喻，對生命裡的一些重要課題──像是在《小王子》與《柳林風聲》中所揭露的愛與友誼、在《快樂王子》中所彰顯的分享與快樂、在《杜利特醫生歷險記》中所提出的溝通與同理、在《彼得潘》中所凸顯的成長與追尋、在《叢林奇譚》中所強調的正義與堅持、在《大人國與小人國》中所刻劃的權力與人性、在《愛麗斯夢遊奇境》與《一千零一夜》中所描繪的真實與夢幻，以及在《西遊記》中所呈現出的叛逆與反抗，能有更深刻的思考與理解。
藉由這些書，給早已在現實生活中習以為常、不再多做思想的自己一次機會吧！也給你的孩子一次機會，陪伴他們在奇幻世界的共讀中，培養想像力，並且一起來思考人生中的一些重要課題。
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推薦序
孩子飛翔的力量很大
戴月芳博士◎國立空中大學╱私立淡江大學助理教授、資深出版人暨兒童作家
當孩子告訴你，他會飛，而且飛得很高很遠，你可能會笑一笑，不當一回事。但是，真的要告訴你，孩子確實飛得很高興，很自在！
谷歌（Google）創辦人賴利･佩吉有一天突發奇想，他有個企圖心，就像孩子想飛上天一樣的企圖心，他想要創造一個可以下載整個互聯網，而且查看不同頁面連結的搜尋引擎，在西元1996年的想法可能是天方夜譚，但是賴利･佩吉確實創造了谷歌，他像孩子飛上了天，飛得很高，飛得很自在！所以，「飛翔」是我們的自由延伸，「飛翔」是我們的想像延伸，一切可能發生或不可能發生．都可以藉由想像力的「飛翔」先做實驗。也因為如此，從谷歌創辦人賴利･佩吉的奇想．到無人汽車等各種看似不切實際的創意，也陸續產生，所以我們說「只有想不到，沒有做不到」。往後，當孩子告訴你，他會飛的時候，請告訴他，盡情去做吧！
相信有很多時候，孩子也像賴利･佩吉一樣，會有一些稀奇古怪的想法，讓你感到簡直不可思議的時候，請稍停一下，想一想這可能是一個「未來的機會」。有一為英國設計師威爾考克斯 (Dominic Wilcox) ，曾經找了一群4到12歲的孩子，讓他們畫出自己最想發明的東西！結果，孩子的創造想法，撞擊了大人的思維，例如12歲的小男孩亨利 (Henry Hughes ) 想出一個牙膏與牙刷二合為一叫「Tooth-O-Matic」的東西，這是一隻手柄中裝著牙膏的牙刷，當你刷牙的時候，只需按一下牙刷前面的按鈕，就可以稱心如意將牙膏擠到牙刷上。看到了吧！孩子的想像力不受結果是否可以做到而束縛，當我們看到《影響孩子一生的奇幻名著》系列，就知道這是一套幫助孩子發揮想像力的好書。當孩子穿越奇趣與另類的時空，踏進想像與創意的國度，你就能猜想孩子說有多高興就有多高興！
《影響孩子一生的奇幻名著》系列選取10本想像力永恆不滅的經典文學，讓孩子隨著他的好奇心遊走另一個充滿自由的奇想世界，跟隨故事人物一起經歷成長與冒險。這一套有《西遊記》、《小王子》、《愛麗絲夢遊奇境》、《大人國和小人國》、《快樂王子》、《彼得 • 潘》、《柳林風聲》、《叢林奇譚》、《一千零一夜》、《杜立德醫生歷險記》，無論中西或虛幻，卻無時無刻都在打開孩子浩瀚無限的視野，激發孩子的奔馳創意。 所以在日常生活中，我長們要多肯定孩子們的想法，雖然有些東西好像一時無法實踐，但是如果能和孩子嘗試去做夢，去追逐，和孩子的勇氣一起飛翔，這已經是非常了不起的事了，做中學，學中做，做中修，修到對，這不僅能提高孩子的主動能力，最重要的是能刺激孩子的探索和想像力。所以我們說「知識才能成就想像」。
不要以為谷歌 (Google) 創辦人賴利･佩吉只是隨便想想，在他擔任谷歌執行長的三年內，大刀闊斧地做事，將古歌的核心產品不斷延展，從搜尋引擎、廣告、地圖、Gmail到APP 應用……，是不是真的把單純的想像一一實踐，都變成了貢獻人類生活的需求。
來吧！讓孩子閱讀《影響孩子一生的奇幻名著》系列，讓孩子的想像翅膀展翅高飛吧！

名人推薦語
跟著齊天大聖一邊打怪，一邊讀懂詩詞
游婷雅◎台中古典音樂台閱讀推手節目主持人╱閱讀理解教學講師
經典小說《西遊記》是中國明朝的作品，原著是以古代的白話文撰寫，時而加入畫龍點睛的一段詩詞。以唐玄奘至西域取經的真實歷史為主軸，再加入虛構人物與故事的成分，讓讀者隨著說書人進入神奇虛幻的世界，跟著孫悟空經歷了九九八十一關的打怪大冒險。
目川文化將《西遊記》原著的古代白話文改寫為現代「輕」文言，且仍部分保留原著中畫龍點睛的詩詞。讓讀者們既能流暢地閱讀故事，感受神怪故事的奇幻，又能讀一點詩詞，體會精簡文字之美。
舉例來說，美猴王成為神通廣大的孫悟空之後，暗自稱道：
去時凡骨凡胎重，得道身輕體亦輕。
當時過海波難進，今日回來甚易行。
當我一讀到「去時凡骨凡胎重」，就找到時間的線索「去時」，我就會預測有去應該就有回，果然最後一句「今日回來」指的就是回時。接著又看到「當時」這個時間線索，我知道指的是過去的時間，應該就是指「去時」。這四句中，唯一沒有明顯時間線索的就是「得道身體輕亦輕」，但我自己加進了時間，變成「得道時」或「得道後」。
接著我就可以知道這四句話講的是「得道前後的差異」。
得道之後身體變得很輕，得道之前是「凡人」的骨頭、身體，比較重。得道後就變輕了（我想到「脫胎換骨」這個成語）。孫悟空是怎麼知道自己在得道後身體變輕了呢？原來是在前往修道的時候過海、前進都非常困難，得道之後回程卻變得非常容易通行。
我讀懂了文字表層的意義了！原來文言文並沒有想像中困難呢！讓我們一起跟著齊天大聖孫悟空西遊，一邊打怪，一邊讀懂詩詞吧！